1、72 功【学习目标】1、 理解功的概念及对物体做功的两个不可缺少的因素。2、 掌握功的量度公式及单位，并能计算有关的实际问题。3、 理解正功和负功的物理意义。【重点难点】重点：（1）功的概念；（2）功的计算公式难点：（1）如何判断各个力做功的正负；（2）各个力所做的总功的计算【学习过程】(一)知识学习一.功1.做功不可缺少的两个因素是_初中我们学习了怎样表示功的大小？功的单位是什么？2.如果力与位移的夹角为，此时力F是否做功？怎样表示功的大小？方法一：方法二：结论：如果力F与位移S的夹角为，此时力F做的功为 .注意：二.正功和负功1.由功的公式W,功的正负取决于 .当，W 0（“”、“”或“”
2、）当，W 0（“”、“”或“”）当，W 0（“”、“”或“”） 2.正功和负功的物理意义:力对物体做 （“正”或“负”）功，表明是 力（“动力”或“阻力”）做功。力对物体做 （“正”或“负”）功，表明是 力（“动力”或“阻力”）做功。三.总功的计算问题:物体在发生一段位移的过程中，往往受到几个力的共同作用，怎样计算各力的总功？方法一：方法二：结论:计算几个力的总功可以先求出 ,再求 ;也可以先求出 ,再 .(二)知识巩固1.在下列情况下，力对物体做功的是（）A物体在水平面上做匀速直线运动，合力对物体做功B重力对自由落体运动的物体做功C物体在水平面上运动，水平面对物体的支持力做功D物体在固定斜面
3、上沿斜面下滑时，斜面对物体的支持力做功答案:B2.下列说法正确的是（）A力对物体做功多，说明物体的位移一定大B力对物体做功少，说明物体受的力一定小C力对物体不做功，说明物体一定没有位移D功的多少是由力的大小和物体在力的方向上的位移大小确定的答案:D3.用水平恒力F作用在质量为M的物体上，使之在光滑的水平面上沿力的方向移动距离,恒力做功为，再用该恒力作用于质量为m的物体上，使之在粗糙的水平面上移动同样的距离，恒力做功为，则两次恒力做功的关系是（）A B 无法判断答案:C4.如图所示，物体、叠放着，用绳系在固定的墙上，用力将拉着右移。用、分别表示绳中拉力、对的摩擦力和对的摩擦力，则下面叙述中正确的
4、是（）.做正功，做负功，做正功，不做功B.、做正功，、不做功C.做正功，做负功，和不做功D.做正功，其它力都不做功答案:C5.下列说法中正确的是（ ）A当作用力做正功时，反作用力一定做负功B当作用力不做功时，反作用力也不做功C作用力与反作用力的功，一定大小相等，正负符号相反D作用力做正功，反作用力也可能做正功答案:D6. 起重机竖直吊起质量为m的重物，上升的加速度是，上升的高度是h，求各个力对货物做的功及这些力的总功.答案: 起重机对货物所做的功m（g）h;重力做的功- mgh; 总功mh7.如图1所示，一个物体放在水平面上，在跟竖直方向成角的斜向下的推力F的作用下沿水平面移动了距离s，若物体的质量为m，物体与地面之间的摩擦力大小为f，求在此过程中各个力做的功及总功.答案: 力F做的功为Fssin; 摩擦力做的功为-fs; 支持力和重力不做功;总功为Fssin-fs
