教材分析本套教材注重学生语言运营能力的培养，教材在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法的选用等方面都贯彻了语言的交际功能和语言应用的原则，充分体现了交际教学思想。本单元的教学内容紧密联系学生的生活实际，把知识和技能目标融汇在完成任务的过程之中，内容的安排体现了由浅入深、循序渐进的原则。教学重点是是学生学会表达在过去的时间内所做事情。而一般过去时涉及到动词过去式的变化规则和的读音规则，是学生的学习难点。这节课的主要句型是：Did you read books/?Yes,I did./No.Ididnt.难点是要求学生能够正确使用动词的原型和过去式形式。本部分通过吴一凡和Amy在学校遇见sarah，三人谈论Sarah寒假活动的语境来呈现新句型：How was your holiday？Where did you go？What did you do？学生通过听力练习获得Lets talk板块的人物及场景信息，为进入正式的对话学习做好准备。
