1、古代诗词三首 班级：_ 姓名:_次北固山下 王 湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达? 归雁洛阳边。1这首诗表现了诗人怎样的思想感情? 哪两句诗集中表达了这种感情? 2颔联中的“阔”字用得生动形象，请结合诗歌内容谈谈“阔”的表达效果。 3“海日生残夜，江春人旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要赏析。 赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。4初中三年中，我们学习了许多唐诗：有的咏史，有的咏物；有的描写清新美丽的山水田园，有的刻划奇特壮美的塞外风光。上面这首诗属于哪一类? 这类诗最突出的特点是什么? 5
2、这是一首与三国的故事有关的诗，“东风”，指 6前两句诗在全诗中的作用是什么？ 7若将“铜雀春深锁二乔”换成“国破家亡在此朝”好不好？为什么？ 浣溪沙苏轼游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少? 门前流水尚能西，休将白女唱黄鸡。8“黄鸡”的本意是： ，诗中是指： 9把词上阕的“溪边风光图”用现代汉语描绘出来。 10下面赏析不正确的一项是 ( )A上阕写景，山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰划，松间沙路洁净无尘，画面清新优美，淡雅宁静。B“潇潇暮雨子规啼”一句写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出了环境的静谧。C下阕转入抒怀，“门
3、前流水尚能西”句，写词人由西流的溪水，想到“人生无再少”，因此为时光流逝、人生短暂而叹息。D全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的议论，表现了词人执着生活、呼唤青春的情怀。古代诗词三首一课一练 答案1思念故乡 乡书何处达?归雁洛阳边 2“阔”是空阔,开阔之意。“阔”字既写出了江水之势，又写出了春天已到，大地回春，冰雪消融，春意已浓的景象。也写出诗人的视野更加开阔。3在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣 表现了时光匆匆，光阴荏苒，身在他乡的游子顿生思乡之情 把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，表现了作者乐观、积极、向上的思想感情 “生”与“人”用了拟人的手
4、法，富有情趣 两句诗对偶工整，形象生动 (答出其中一点，言之成理即可。)4咏史诗。特点是咏史抒怀或借史实抒发作者情感。5火烧赤壁事（或周瑜火攻赤壁大败曹操的事）6诗的前两句借一件古物来兴起对前朝人物和事件的慨叹。或前两句写兴感之由。7不好。以二乔的命运形象代表东吴的命运，更能体现诗句的形象性；能以小见大，感情表达更含蓄。8黄鸡：指黄鸡报晓。 代指时间，时光流逝。9山下兰草的嫩芽浸入到小溪中，松林间有一条沙石小路，被雨冲洗得没有一点泥。暮色苍茫， 细雨霏霏，这里传来杜鹃鸟一声声的哀鸣。10C古代诗词三首一课一练 答案1思念故乡 乡书何处达?归雁洛阳边 2“阔”是空阔,开阔之意。“阔”字既写出了江
5、水之势，又写出了春天已到，大地回春，冰雪消融，春意已浓的景象。也写出诗人的视野更加开阔。3在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣 表现了时光匆匆，光阴荏苒，身在他乡的游子顿生思乡之情 把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，表现了作者乐观、积极、向上的思想感情 “生”与“人”用了拟人的手法，富有情趣 两句诗对偶工整，形象生动 (答出其中一点，言之成理即可。)4咏史诗。特点是咏史抒怀或借史实抒发作者情感。5火烧赤壁事（或周瑜火攻赤壁大败曹操的事）6诗的前两句借一件古物来兴起对前朝人物和事件的慨叹。或前两句写兴感之由。7不好。以二乔的命运形象代表东吴的命运，更能体现诗句的形象性；能以小见大，感情表达更含蓄。8黄鸡：指黄鸡报晓。 代指时间，时光流逝。9山下兰草的嫩芽浸入到小溪中，松林间有一条沙石小路，被雨冲洗得没有一点泥。暮色苍茫， 细雨霏霏，这里传来杜鹃鸟一声声的哀鸣。10C3
