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北京市第四中学高考语文冲刺学案_重点篇目回顾 10 .doc

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1、 键笔下的千古传奇 读廉颇蔺相如列传 北京四中 连中国一、有关史记史记是二十四史中的第一部 ,记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达三千年间的历史。全书共130篇,包括本纪 篇,世家 篇,列传 篇,年表 篇,书 篇,共52万字。本纪叙述历代帝王的历史,世家叙述贵族王侯的历史,列传叙述历代诸侯之外名官名人的事迹,表记载各个历史时期的简单大事记,书记载典章制度、天文地理。二、文言知识1. 通假、释义秦王以十五城请易寡人之璧,可予不(不,通“否”)拜送书于庭(庭,通“廷”,国君听政的朝堂)召有司案图(案,通“按”,察看)秦自缪公以来二十余君(缪,通“穆”)唯大王与群臣孰计议之(孰,通“熟”,仔细)赵王岂以

2、一璧之故欺秦邪(邪,通“耶”)臣愿奉璧往使(奉,通“捧”,用手捧)乃设九宾于廷(宾,通“傧”,古代指接引宾客的人,也指赞礼的人)2.古今异义未尝有坚明约束者也(古义:盟约;今义:限制)严大国之威以修敬也(古义:尊重;今义:严密、严格、严厉)璧有瑕,请指示王(古义:指出,给看;今义:为指导工作而发出的口头或书面意见)宣言曰:“我见相如吧,必辱之。”(古义:扬言;今义:表示政府的公告)布衣之交尚不相欺(古义:平民;今义:用布做的衣服)不忍为之下(古义:不能容忍;今义:不忍心)明年复攻赵古义:(事件发生的)第二年;今义:今年的下一年相如前进缶(古义:走上前去进献;今义:向前行进,进步)臣所以去亲戚而

3、事君者(古义:指内外亲属,包括父母兄弟;今义:与自己的家庭有血缘或婚姻关系的家庭或其他成员)传以示美人及左右(古义:指君王身边的侍从;今义:方位名词)臣所以去亲戚而事君者(古义:离开;今义:从所在地到另一地)拜为上卿(古义:授予官职;今义:表示敬意的礼节)即患秦兵之来古义:忧虑,担心;今义:祸害、灾害、得(病)3.词类活用名词作动词舍相如广成传舍(舍,安置住宿)左右欲刃相如(刃,用刀杀)乃使其从者衣褐(衣,穿)相如视秦王无意偿赵城,乃前曰(前,上前)秦御史前书曰(书,书写)名词作状语卒廷见相如(廷,在朝廷上)故令人持璧归,间至赵矣(间,从小路)怒发上冲冠(上,向上) 意动用法且庸人尚羞之(羞,

4、以为羞耻)先国家之急而后私仇也(先,以为先;后,以为后) 使动用法完璧归赵(完,使完好无缺)秦王恐其破璧(破,使破碎)宁许以负秦曲(负,使承担)毕礼而归之(归,使回去)大王必欲急臣(急,使着急)4.重点语句判断句廉颇者,赵之良将也。蔺相如者,赵人也。和氏璧,天下共传宝也。定语后置句求人可使报秦者(中心词“人”,“者”是定语后置的标志) 被动句而君幸于赵王(“于”表被动)使不辱于诸侯(同上)臣诚恐慌见欺于王而负赵(“见于”表被动)秦城恐不可得,徒见欺(“见”表被动) 宾语前置句君何以知燕王(疑问代词“何”做介词“以”的宾语)状语后置句故燕王欲结于君拜送书于庭欲与王为好,会于西河外渑池 省略句传(

5、之)以示(之)美人及左右大王见臣(于)列观 遂与秦王会(于)渑池不如因(之)而厚遇之赵王以(之)为贤大夫臣尝从大王与燕王会(于)境上固定句式公之视廉将军孰与秦王(孰与,和相比,哪一个;比怎么样)三、课文内容1.理清结构全文分四部分:一、人物简介(12自然段);二、完璧归赵(313自然段);三、渑池之会(1416自然段);四、将相和欢(1721自然段)。2. 第一自然段介绍廉颇,主要介绍了什么内容?3. 第二自然段介绍蔺相如,介绍了什么?4. 第三自然段的主要内容是什么?作用是什么?5. 第四自然段缪贤给大家讲了个故事。在这个故事中,作者突出了什么内容?6.第五自然段在内容上和第四段怎样对比的?7. 为什么蔺相如没有犹豫?8. 在“廷斗秦王”这个环节上,作者在哪些细节上使用了对比手法。9. 在“渑池会”上,作者哪些地方使用了对比?10. 这一情节中相如所表现主要是智,还是勇?11. 为什么这里相如主要表现出的是勇?考虑环境事件的变化。12. 廉颇与蔺相如主要性格特点。四、廉颇与蔺相如主要性格特点蔺相如:大智大勇、不畏强暴、胸怀坦荡、热爱祖国。廉 颇:目光长远、有勇有谋、以国为重、勇于改过。 五、回忆整理你的收获,你的课堂感受,你的思考与疑惑(欢迎发布到互帮互学或作文天地栏目与同学和老师交流)。

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