1、集宁一中 高二 年级 语文 学科导学案编号：人教版选修先秦诸子选读第四单元第一课 高 班 姓名： 学习小组： 课题： 有无相生 主编： 陈福生 主审： 宿俊卿 . 学习目标：1. 掌握课文里出现的文言实词、虚词及特殊文言句式。2. 反复诵读，逐段把握主要内容，分析其深刻的哲理。3. 用心感受、理解、体会老子关于事物相辅相成、对立统一的哲学思想，培养客观看待问题的精神。预 学 案1.通读全文两遍，解决字音和断句问题。（同桌互查）2.再读，结合书下注解，尝试全文翻译，将不懂的字词句标注出来。注意以下内容：第一则：斯恶己 第三则：见 是 伐 矜 第四则：死而不亡者寿第五则：报德以怨，图难于其易（句式
2、）第六则：泮 微 治 累 千里之行，始于足下（句式）3.试着理解在每一则中老子的思想。 可以结合课后的相关链接来思考探 究 案设疑互探展示评价1. 翻译下列句子：为无为，事无事，味无味强大处下，柔弱处上2. 从第1、3、4则中，我们如何看待老子所讲的道理呢？3. 从第5、6则中，我们应当如何对待生活中有大事与小事？如何看待成功与失败？1.通过重点句翻译理解老子哲学思想。2.依据翻译理解讨论，简要回答问题。质 疑 案1.经过学习，你还有什么不理解的问题，或者是新的思考吗？请提出来。2.本节文选设计哪些相反或相对的概念？试加以概括。3.本节选文谈到了哪些为人处世的道理？4.对于“强大处下，柔弱处上
3、”的说法，你怎样看待？具有怎样的现实意义？精 讲 案深入学习老子思想的核心理论：“道”是老子思想的核心。“道”就是自然，路，道理，法则，规律。他说：“道生一，一生二，二生三，三生万物。”认为世间一切皆有道生出，道是万事万物的本源。老子认为自然界和人类社会都是变动的，是运动的。天地间的事物都是互相对立统一的，对立面不是一成不变，而是向它们各自的对立面转换。老子否定人的感觉经验，他认为：“不出户，知天下；不窥牖，知天道。其出弥远，其知弥少。是以圣人不行而知，不见而名，不为而成”。他宣扬“涤除玄览”，祛除内心的杂念，让心灵虚空，心如止水，擦拭心灵的尘埃，才能洗心内照，不被外界的纷繁所搅扰，正真的平静，如信步林间，如垂钓水旁。老子还主张“小国寡民”，他向往淳朴的民风，向往平等和平的社会状态。老子还主张“小国寡民”，他向往淳朴的民风，向往平等和平的社会状态。反思 总 结 升 华
