1、Mustwedoexercisetopreventtheflu课题Topic3Mustwedoexercisetopreventtheflu?SectionA 课型课时相当于汉语的 “。的” 。（1）一般在单数名词后加 s 。 Janes bike （2）以s结尾的复数名词直接加 。 The studentsbooks 。（3）不以s结尾的复数名词的所有格在词尾加 s 。Those womens caps。三 强化训练 用物主代词填空。1. This is (我的) pen. That is (你的). 2. Whose bag is this? Its (他的). 3.This isnt (
2、我的) book. (我的) is red. I think it is (她的). 4.This is (我们的) teacher. That is (他们的). 5. (你们的) bags are white. (我们的) are green.四 拓展训练一） 根据汉语提示完成句子。（1） This dog is_.（他的） （2） This book is _.（我的）（3）These are _chairs.(我们的) (4) Those pens are _.（他们的）(5) _is the cap? (谁的) 二） 根据句意，选择括号中适当的词或短语填空。 1.Is this _(
3、your/yours) eraser? 2. This is not _(their/theirs) school. 3. Whose are those? The new ones are _(my/mine). 4._(Whos/Whose) desks are these? 5.The cat _(looks like/looks) a hat(帽子).三） 同义句改写：1 这是我们的学校。（ ）（ ） 2. 这些刀子是他的。（ ）（ ） 3. 这件夹克是Tom的。（ ）（ ） 4.这是Ben的裤子吗？（ ）（ ）五总结与反思学法指导栏学习目标单词和词组： hurry, journali
4、st, spread, among, prevent,crowded,finally 能够用情态动词should,hadbetter和must，提出合理建议。学习重点- May I ask you some questions, Dr. Li? - Sure, go ahead学习难点掌握情态动词must引导的 一般疑问句及其回答方法。教师“复备栏”或学生“笔记栏”一独学填空 1写出单词：赶快_记者_问题_ 传播_防止_最后_2翻译短语：赶快_开始，着手_一直_迅速传播 _保持我们房间干净_ 保持空气新鲜 _接受你的建议 _ 3写出下列句子a. 我可以问你一些问题吗？_. b.这些天流感在人们
5、中间传播很快。_. c.我们应该做什么来预防流感？_?d.我们应该经常锻炼来增强体质。_.e.我们最好不要去拥挤的地方。_. f. -我们必须做锻炼来预防流感吗？ -是的，必须。 不，不必要。_二 自学感知1. 学习物主代词。(1)Is this your cap, Jane? No, its not mine. Whose cap is it, then? Its Sallys.(2)Whose shoes are those? Theyre our shoes. Theyre ours. 2. 名词性物主代词=形容词性物主代词+名词 我的 ：mine = my + n. 你的 ：yours
6、 = your + n. 他的 ：his = his + n. 她的 ：hers = her + n. 它的 ：its = its + n. 我们的 ：ours = our + n. 你们的 ：yours = your + n. 他们的 ：theirs = their + n.看1a文中插图，感知内容，然后自己大声读1a,不会读的画横线。然后 回答下列问题(1) Is the cap Janes? (2) Whose cap is this?3.疑问词whose引导特殊疑问句，意为“谁的”，表示所属关系。在句中可单独使用，也可与名词连用。其答语应用名词性物主代词或名词所有格。如：Whose skirt is this? =Whose is this skirt?Its hers/Janes. Sallys 是名词所有格形式。
