1、加与减（一）第 2 课时 捉迷藏（十几减8）北师大版 数学 一年级 下册【重点】正确地计算减数是8的退位减法。【难点】对退位减法的理解，感知计算方法的多样性。1、通过生活中的情境，激发学生对问题的探索兴趣，引导学生运用已有的经验和知识计算减数是8的退位减法；并通过交流和比较，使学生初步掌握退位减法的思维过程，能正确地计算减数是8的退位减法。2、培养学生仔细观察、比较、概括和动手操作的能力，初步地提出问题解决问题的能力，培养学生的创新意识。3、培养学生认真学习、积极思考的习惯，使他们体验成功的喜悦。藏起来的小朋友有多少个？数一数，想一想，算一算。数一数，共13人，只有8个小朋友在房子前面，求藏起
2、来几个小朋友，应该用减法。13 8？(个)想一想，算一算。这道算式能用上节课学习的方法计算吗?-138？上节课我们学习了：1、数数法2、拆分法3、分解法4、加减互逆法5、用计数器数一数我们试着用一用吧。准备工具想一想，算一算。方法1：数数法答：藏起来的小朋友有5个。方法1：数数法 一根一根地减，还剩 13 8 5 (个)13 -8=3 10 5 2方法2：拆分法 方法2：拆分法（分开减再加）把13分成10和3。10-8=22+3=51082 235 答：藏起来的小朋友有5个。13 -8=3 5 5105方法3：分解法 方法3：分解法(先减一部分再减一部分）把8分成3和5。13-3=1010-5
3、=513310 1055 答：藏起来的小朋友有5个。答：藏起来的小朋友有5个。方法4：加减互逆法8再添上（5）就是13了。8+5 13 13 8 5 方法4：加减互逆法 方法5：利用计数器计算 答：藏起来的小朋友有5个。方法5：用计数器数一数。小朋友，你还能想到什么方法计算吗？13 8 5(个)方法6：借助直尺计算 答：藏起来的小朋友有5个。方法6：借助直尺来计算。13 8 5(个)算一算。12-8 17-8 4 9 我们一起来算一算吧。1 做一做，算一算。11-8 14-8 3 6 画一画，填一填。216 8 8 3 算一算。11 8 3 15 8 7 看谁一次能算对。4139 149 14
4、8 158 177 178 159 168 4 5 6 7 10 9 6 8 179 8 摘苹果。5十几减8的计算方法：1、数数法(一根一根地减，还剩)2、拆分法（分开减再加）3、分解法(先减一部分再减一部分)4、加减互逆法5、用计数器数一数6、借助直尺计算1 想一想，算一算。13-8=14-8=15-8=16-8=11-8=12-8=17-8=19-8=18-8=58961137104小明拿走了8个鸡蛋，还剩几个鸡蛋？213-8=5（个）答：还剩5个鸡蛋。共有13个鸡蛋，3小明和爷爷吃掉几个后才能剩8个呢?17-8=9（个）答：小明和爷爷吃掉9个后才能剩8个。共17个苹果。415-8=7（人）答：第二组有7人。15个人分成2组。第一组8人。第二组几人？5 小明比哥哥小8岁。19-8=11（岁）答：小明今年11岁。我是小明，大家算一算我几岁了？我是小明的哥哥，今年19岁了。
