收藏 分享(赏)

2017届高考生物二轮复习课件:专题十三 种群和群落 .ppt

上传人:高**** 文档编号:550229 上传时间:2024-05-28 格式:PPT 页数:36 大小:1.75MB
下载 相关 举报
2017届高考生物二轮复习课件:专题十三 种群和群落 .ppt_第1页
第1页 / 共36页
2017届高考生物二轮复习课件:专题十三 种群和群落 .ppt_第2页
第2页 / 共36页
2017届高考生物二轮复习课件:专题十三 种群和群落 .ppt_第3页
第3页 / 共36页
2017届高考生物二轮复习课件:专题十三 种群和群落 .ppt_第4页
第4页 / 共36页
2017届高考生物二轮复习课件:专题十三 种群和群落 .ppt_第5页
第5页 / 共36页
2017届高考生物二轮复习课件:专题十三 种群和群落 .ppt_第6页
第6页 / 共36页
2017届高考生物二轮复习课件:专题十三 种群和群落 .ppt_第7页
第7页 / 共36页
2017届高考生物二轮复习课件:专题十三 种群和群落 .ppt_第8页
第8页 / 共36页
2017届高考生物二轮复习课件:专题十三 种群和群落 .ppt_第9页
第9页 / 共36页
2017届高考生物二轮复习课件:专题十三 种群和群落 .ppt_第10页
第10页 / 共36页
2017届高考生物二轮复习课件:专题十三 种群和群落 .ppt_第11页
第11页 / 共36页
2017届高考生物二轮复习课件:专题十三 种群和群落 .ppt_第12页
第12页 / 共36页
2017届高考生物二轮复习课件:专题十三 种群和群落 .ppt_第13页
第13页 / 共36页
2017届高考生物二轮复习课件:专题十三 种群和群落 .ppt_第14页
第14页 / 共36页
2017届高考生物二轮复习课件:专题十三 种群和群落 .ppt_第15页
第15页 / 共36页
2017届高考生物二轮复习课件:专题十三 种群和群落 .ppt_第16页
第16页 / 共36页
2017届高考生物二轮复习课件:专题十三 种群和群落 .ppt_第17页
第17页 / 共36页
2017届高考生物二轮复习课件:专题十三 种群和群落 .ppt_第18页
第18页 / 共36页
2017届高考生物二轮复习课件:专题十三 种群和群落 .ppt_第19页
第19页 / 共36页
2017届高考生物二轮复习课件:专题十三 种群和群落 .ppt_第20页
第20页 / 共36页
2017届高考生物二轮复习课件:专题十三 种群和群落 .ppt_第21页
第21页 / 共36页
2017届高考生物二轮复习课件:专题十三 种群和群落 .ppt_第22页
第22页 / 共36页
2017届高考生物二轮复习课件:专题十三 种群和群落 .ppt_第23页
第23页 / 共36页
2017届高考生物二轮复习课件:专题十三 种群和群落 .ppt_第24页
第24页 / 共36页
2017届高考生物二轮复习课件:专题十三 种群和群落 .ppt_第25页
第25页 / 共36页
2017届高考生物二轮复习课件:专题十三 种群和群落 .ppt_第26页
第26页 / 共36页
2017届高考生物二轮复习课件:专题十三 种群和群落 .ppt_第27页
第27页 / 共36页
2017届高考生物二轮复习课件:专题十三 种群和群落 .ppt_第28页
第28页 / 共36页
2017届高考生物二轮复习课件:专题十三 种群和群落 .ppt_第29页
第29页 / 共36页
2017届高考生物二轮复习课件:专题十三 种群和群落 .ppt_第30页
第30页 / 共36页
2017届高考生物二轮复习课件:专题十三 种群和群落 .ppt_第31页
第31页 / 共36页
2017届高考生物二轮复习课件:专题十三 种群和群落 .ppt_第32页
第32页 / 共36页
2017届高考生物二轮复习课件:专题十三 种群和群落 .ppt_第33页
第33页 / 共36页
2017届高考生物二轮复习课件:专题十三 种群和群落 .ppt_第34页
第34页 / 共36页
2017届高考生物二轮复习课件:专题十三 种群和群落 .ppt_第35页
第35页 / 共36页
2017届高考生物二轮复习课件:专题十三 种群和群落 .ppt_第36页
第36页 / 共36页
亲,该文档总共36页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、1(2016四川卷)豌豆蚜和鳞翅目幼虫是利马豆的主要害虫,蝉大眼蝽可取食利马豆及两类害虫。研究人员用疏果剂处理去除部分豆荚后,测试以上动物密度的变化,结果见表(单位:个/株,疏果剂对以上动物无危害)。物种分组第7天第14天第21天对照组0.200.620.67蝉大眼蝽处理组0.200.100.13对照组2.004.002.90豌豆蚜处理组2.008.7022.90对照组1.001.310.82鳞翅目幼虫处理组1.132.192.03(1)调查豌豆蚜的种群密度应采用_法。施用疏果剂后,预测豌豆蚜的种群数量将呈_型增长。(2)在该生态系统中蝉大眼蝽属于第_营养级;蝉大眼蝽摄入有机物所含的能量,一部

2、分流向_,另一部分被蝉大眼蝽同化用于自身呼吸和生长发育繁殖。(3)利马豆根部的根瘤菌可以将空气中的氮转变为_供利马豆利用,利马豆与根瘤菌的种间关系为_。(4)分析表中数据可知,蝉大眼蝽主要取食_,请说明你判定的依据:_。样方S二、三分解者含氮的养料互利共生利马豆利马豆豆荚减少后,豌豆蚜和鳞翅目幼虫的密度增加,而蝉大眼蝽密度减少解析:(1)豌豆蚜活动范围小、活动能力弱,故调查豌豆蚜的种群密度应采用样方法。施用疏果剂(对动物无危害)后,豌豆蚜的天敌蝉大眼蝽数量减少,但受食物和空间资源的限制,豌豆蚜的种群数量将呈S型增长。(2)蝉大眼蝽可取食利马豆、豌豆蚜和鳞翅目幼虫,所以在该生态系统中蝉大眼蝽属于

3、第二、三营养级。蝉大眼蝽摄入的能量有两个去向:一部分通过粪便流向分解者,另一部分被蝉大眼蝽同化。(3)利马豆根部根瘤菌可以将空气中的氮转变为含氮养料供利马豆吸收利用,根瘤菌可以从利马豆处获取营养,故二者的种间关系为互利共生。(4)分析表中数据,用疏果剂(对动物无危害)处理去除部分豆荚后,在豌豆蚜和鳞翅目幼虫种群密度增加的情况下,蝉大眼蝽种群密度反而降低,故可推出蝉大眼蝽主要以利马豆为食,食物减少导致蝉大眼蝽种群密度下降。(1)种群的特征(2)种群的数量变化(3)群落的结构特征(4)群落的演替1高考对本专题的考查侧重于种群概念的内涵与外延理解,种群的数量特征及其内在关系,种群数量的两类增长曲线分

4、析与应用等,近年对种群密度调查也多有涉及。2群落的物种组成及关系、群落的结构与演替是本专题的重要切入点,备考时宜强化种间关系梳理、群落结构内涵及演替类型比较及实例等。核心梳理1.理清种群基本特征之间的关系(1)种群密度:种群最基本的数量特征,种群密度与种群数量一般呈正相关。(2)出生率、死亡率以及迁入率和迁出率:影响种群数量和种群密度的直接因素。(3)年龄组成和性别比例:通过影响出生率和死亡率来间接影响种群密度和种群数量。(4)年龄组成:预测种群密度(数量)未来变化趋势的重要依据。2牢记种群增长的“J”型曲线与“S”型曲线的产生条件(1)种群增长的“J”型曲线:食物和空间条件充裕、气候适宜和没

5、有敌害等几个条件同时满足,即理想条件、实验室条件。(2)种群增长的“S”型曲线:资源和空间有限,种内斗争加剧,天敌数量增加等。3关注K值与K/2值的含义与应用(1)在种群“S”型增长曲线中,K/2时种群增长速率最大,故对鱼类的捕捞应当使捕捞后的剩余量接近K/2。(2)在K值时,种群增长速率为0,种群个体数量达到最大,故对于有益动物的保护,应尽可能改善其生活的环境条件,提高种群的K值。4理清群落结构的“3”个易错点(1)不要把“竹林中的竹子整齐一致”误认为是群落的结构特征,这里的竹子属于种群范畴。(2)水体中植物的垂直分布是由光照引起的分层现象,属于群落范畴。(3)高山上植物的分布决定于温度,从

6、山顶到山脚下,不同植被类型的分布属于水平结构。5区分初生演替和次生演替的方法(1)从起点上:原先从没有过植被或原有植被被彻底消灭的环境是初生演替;原有群落环境只是失去了原有植被是次生演替。(2)从时间、速度上:经历的时间长,速度缓慢是初生演替;经历的时间短,速度较快是次生演替。热点追踪考点一种群的特征及种群的数量变化【典例1】如图所示为某池塘中生物甲与生物乙的种群数量变化曲线,下列分析中错误的是()A无生物乙时,13周生物甲的种群数量呈“J”型增长B无生物乙时,13周生物甲种群出生率大于死亡率C有生物乙时,生物甲的种群数量呈“S”型增长D生物甲与生物乙之间的关系肯定不是互利共生解析:由图可知,

7、有生物乙和无生物乙时,生物甲的种群数量均呈“S”型增长,A错误、C正确;无生物乙时,13周生物甲的种群数量一直在上升,说明生物甲种群出生率大于死亡率,B正确;互利共生的两种生物种群数量应呈同步性变化,有生物乙时比无生物乙时,生物甲的种群数量少,说明生物甲与生物乙之间不可能是互利共生关系,D正确。答案:A思维点拨准确作答本题需要明确以下两点:(1)“S”型曲线的开始部分并非“J”型曲线。“J”型曲线自始至终都保持指数增长,而“S”型曲线自始至终都有环境阻力存在,因此不能认为“S”型曲线的开始部分是“J”型曲线。(2)同一种生物的K值不是固定不变的,其会受到环境的影响,环境遭到破坏则K值减小,反之

8、则增大。在环境不遭受破坏的情况下,种群数量会在K值附近上下波动;当种群数量偏离平均值时,通过负反馈调节会使种群数量回到一定范围内。知识 技法 误区1依据文字信息鉴别“J”型增长和“S”型增长(1)若题干中明确告知“无环境阻力”“理想条件下”“外来物种入侵的早期阶段”“食物和空间条件充裕、气候适宜和没有敌害”等信息时,表明此时种群数量呈现“J”型增长。(2)若题中出现“有环境阻力”“自然界中”“自然条件下”“资源和空间有限”“实验室中模拟人工饲养条件”等信息时,表明此时种群数量呈“S”型增长。2学会K值变动示意图的解读(1)同一种生物的K值不是固定不变的,会受到环境的影响。在环境不遭受破坏的情况

9、下,K值会在平均值附近上下波动;当种群偏离平均值的时候,会通过负反馈调节机制使种群密度回到一定范围内。(2)环境遭受破坏,K值会下降;当生物生存的环境改善,K值会上升。3不同曲线中K值的表示方法下图中A、B、C、D对应的种群数量即为K值,A、C、D对应的种群数量为K/2。4.最大捕捞量最大日捕捞量(1)种群数量达K/2时及时捕捞可以获得可持续利用的最大捕捞量但不能获得最大日捕捞量。(2)最大日捕捞量应该对应种群密度最大时。题组集训 1(2016浙江卷)下列是蝉在夏季的年龄结构示意图(甲、乙、丙分别代表生殖前期、生殖期和生殖后期),其中正确的是()解析:生态学家通常将种群分成三个年龄组,即生殖前

10、期、生殖期和生殖后期。有些昆虫生殖前期特别长,生殖期极短,生殖后期等于零,蝉就是最典型的例子,蝉的若虫要在地下生活多年,而羽化出土后的成年蝉只能生活一个夏季,故A正确。答案:A2(2016河南郑州二检)如图是种群数量特征的概念模型,以下分析正确的是()A种群密度能够反映种群的数量变化趋势B春节前后,我国南部沿海城市人口数量变化主要取决于、C预测未来种群数量变化的主要依据是D利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体来控制特征,进而影响种群数量解析:种群密度取决于出生率、死亡率和迁出率、迁入率,年龄组成会影响出生率和死亡率,性别比例会影响出生率,故图中分别为死亡率、出生率、性别比例、年龄组成。

11、年龄组成能够反映种群的数量变化趋势,A项错误、C项正确;春节前后,南部沿海城市人口数量变化主要取决于迁出率和迁入率,B项错误;利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫雄性个体来控制性别比例(),进而影响种群数量,D项错误。答案:C3下列关于种群特征的叙述中,不正确的是()A种群具有单独的生物个体所不具备的特征B种群密度预示着种群数量的未来变化趋势C出生率和死亡率是决定种群数量的直接因素D种群的性别比例在一定程度上影响种群的出生率解析:种群具有种群密度、年龄组成、性别比例、出生率和死亡率等特征,而这些特征是单独的生物个体所不具备的,A正确;种群密度反映种群在一定时期的数量,不能反映种群数量的变化趋势,

12、B错误;出生率和死亡率、迁入率和迁出率是决定种群数量和种群密度的直接因素,C正确;种群的性别比例在一定程度上影响种群的出生率,D正确。答案:B4(2016山西高三质量检测)科研小组对某地两个种群的数量进行了多年的跟踪调查,并研究 Nt1Nt 随时间的变化趋势,结果如图所示(图中Nt表示第t年的种群数量,Nt1表示第t1年的种群数量)。下列分析正确的是()A甲种群在0t3段的年龄结构为增长型B乙种群在0t1段的种群数量呈“J”型增长C乙种群在t2时数量最少D甲种群在t3后数量相对稳定可能是生存条件得到了改善解析:从图中可以看出,甲种群在0t3段,Nt1Nt 先增大后不变,但开始的一段时间该比值小

13、于1,所以整个种群数量先减少后增多,而年龄结构为增长型的种群的数量一直上升,A错误;乙种群在0t1段 Nt1Nt 1且该比值没有变化,表明种群数量呈一定倍数增加,B正确;当 Nt1Nt 1,种群数量一直在增长,D错误。答案:B5(2014福建卷)研究人员用样方法调查了某地北点地梅(一年生草本植物)的种群数量变化,结果如图所示。下列叙述正确的是()A1972年北点地梅个体间生存斗争程度较1975年低B1971年种子萌发至幼苗阶段的死亡率高于幼苗至成熟植株阶段C统计种群密度时,应去掉采集数据中最大、最小值后取平均值D由于环境条件的限制,5年间该种群数量呈“S”型增长解析:结合曲线图可知,1972年

14、每样方北点地梅的种子萌发数和幼苗数均比1975年多,说明北点地梅的种群密度在1972年较大,即生存斗争程度较高,A项错误;1971年种子萌发至幼苗阶段种群数量的下降幅度明显大于幼苗至成熟植株阶段,即前一阶段的死亡率高于后一阶段的死亡率,B项正确;利用样方法调查种群密度时,采集数据后应取其平均值,不能去除最大值和最小值,C项错误;由图中曲线趋势可知,5年间该种群数量越来越少,并非呈“S”型增长,D项错误。答案:B6下列关于环境容纳量的叙述,正确的是()A环境容纳量是种群的最大数量,种群数量在任何时候都不可能超过环境容纳量B人为地一次性捕杀家鼠后,其环境容纳量迅速降低C草原上放养的牲畜过多,部分会

15、饿死,但牲畜的环境容纳量不会改变D建立大熊猫自然保护区的目的是提高大熊猫种群的环境容纳量解析:环境容纳量是指在环境不受破坏的情况下,一定空间中所能维持的种群最大数量,种群数量达到K值时,种群数量会在K值上下波动,可能会在短时间内超过环境容纳量,A错误;捕杀家鼠只是使家鼠的种群密度降低,但如果环境条件没有改变,家鼠的环境容纳量不会改变,B错误;放养的牲畜过多会使草原的生态环境遭到破坏,环境容纳量将降低,C错误;建立自然保护区是改善大熊猫的生存环境,从而提高该种群的环境容纳量,D正确。答案:D考点二群落的结构和演替【典例2】图1所示为在裸露岩石上开始的群落演替过程,图2表示该群落演替过程中植物的种

16、数、植物的个体数及岩石体积的变化。下列叙述正确的是()A图1所示的群落演替过程属于次生演替B地衣和苔藓之间存在着互利共生关系C演替过程中植物的丰富度逐渐增加并趋于稳定D演替过程中植物的种数增加导致岩石体积下降思维点拨(1)通常采用样方法调查植物物种的丰富度,不能(能、不能)用标志重捕法。(2)般来说,群落都具有垂直和水平结构。(3)如图纵轴表示海洋不同深度中鱼类的食物分布状况,曲线甲、乙、丙分别表示三种鱼的数量变化。此图表明鱼类具有竞争、捕食的种间关系,同时说明鱼类在空间结构上具有垂直分层现象。知识 技法 误区1群落演替相关拓展知识(1)群落演替过程中物种取代是一种“优势取代”,而不是完全取代

17、,其物种在资源利用等方面优势的消失并不意味着该物种灭绝。(2)群落演替的总趋势:物种多样性增加,群落稳定性提高。人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。2群落演替类型的判断(1)看起点条件。如果演替的起点无土壤条件或无生命体存在,则为初生演替;如果有土壤条件且含有一些生命体,则为次生演替。(2)看演替的起因。如果是人类活动(如弃耕农田)引起的演替,往往是次生演替;如果是一些大的自然灾害(如火山喷发)引起的演替,可能为初生演替。题组集训 1(2016河南郑州一检)下列关于种群和群落的叙述,正确的是()A群落的演替是指一个群落替代另一个群落的过程B丰富度是种群的重要特征C竹子有

18、高有矮,属于群落垂直分层D如果野兔在被捕捉一次后更难被捕捉,统计出的种群密度会比实际值低解析:丰富度是群落的重要特征,B错误;竹子的高矮是种群内不同个体之间的差异,不属于群落的结构特征,C错误;如果野兔在被捕捉一次后更难被捕捉,则统计出的种群密度会比实际值高,D错误。答案:A2(2014新课标全国卷)某种植物病毒V是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻间传播的。稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播。下列叙述正确的是()A青蛙与稻飞虱是捕食关系B水稻与青蛙是竞争关系C病毒V与青蛙是寄生关系D水稻和病毒V是互利共生关系解析:病毒V与水稻之间为寄生关系,青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播,故

19、可推断青蛙以稻飞虱为食,青蛙与稻飞虱之间为捕食关系,A项正确。答案:A3下面关于生物群落结构的叙述,不正确的是()A森林群落在垂直方向上有明显的分层现象B动物在群落中的垂直分布与植物的分层有一定的关系C群落中的动物在水平方向上的分布没有明显的差别D草地群落在水平方向上无分层现象解析:因为群落中的植物在水平方向上的分布有明显的差别,所以必然会导致群落中的动物在水平方向上的分布也有明显的差别。答案:C4甲地因森林火灾使原有植被消失,乙地因火山喷发被火山岩全部覆盖,之后两地均发生了群落演替。关于甲、乙两地群落演替的叙述,错误的是()A若没有外力干扰,甲地可重现森林B甲地和乙地发生的演替类型相同C地衣

20、会比苔藓更早出现在乙地火山岩上D甲、乙两地随着时间延长生物多样性逐渐增多解析:若无外力干扰,甲地可重现森林,A正确。森林火灾导致植被消失后,原有的土壤条件基本保存,进行的群落演替属于次生演替;火山喷发后,被火山岩全部覆盖的地方进行的群落演替属于初生演替,B错误。在初生演替过程中,地衣比苔藓更早出现,C正确。在甲、乙两地进行的群落演替过程中,生物多样性逐渐增多,D正确。答案:B5(2014新课标全国卷)请回答关于群落演替的问题:(1)在光裸的岩石上开始的演替和从森林被全部砍伐的地方开始的演替中,哪个属于初生演替,哪个属于次生演替?(2)般来说,若要演替到相对稳定的森林阶段,上述两个演替中次生演替

21、所需的时间短,分析其主要原因。(3)据调查,近5万年以来,某地区由于气候越来越干燥,森林逐渐被灌丛取代,这也是自然界存在的一种演替类型。近50年来,由于人类过度开垦,导致局部灌丛出现了荒漠化,该现象表明:与该地区具有的自然演替相比,人类的开垦活动使得该地区群落的演替速度_(填“未发生改变”、“变慢”或“变快”),演替的方向_(填“发生改变”或“未发生改变”)。解析:(1)初生演替是指在一个从来没有被植物覆盖的地面,或者是原来存在过植被,但被彻底消灭了的地方发生的演替,故在光裸的岩石上开始的演替是初生演替。次生演替是指在原有植被虽已经不存在,但原有土壤条件基本保留,甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体(如能发芽的地下茎)的地方发生的演替。从森林被全部砍伐的地方开始的演替属于次生演替。(2)次生演替开始就具备了形成森林所需要的土壤条件,而初生演替形成该土壤条件需要漫长的时间。(3)人类的过度开垦导致局部灌丛出现了荒漠化,使该地区的演替速度变快。由于该地区气候越来越干燥,该地区最终会向荒漠化方向演替,故该地区群落的演替方向并未改变。答案:(1)光裸的岩石上开始的演替为初生演替;从森林被全部砍伐的地方开始的演替为次生演替。(2)形成森林需要一定的土壤条件,上述次生演替起始时即具备该条件,而从裸岩开始的演替要达到该条件需要漫长的时间。(3)变快 未发生改变

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿园

网站客服QQ:123456
免费在线备课命题出卷组卷网版权所有
经营许可证编号:京ICP备12026657号-3