1、第九单元第18课红高粱课后知能提升一、知识运用1下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是()A仓猝/憔悴一摞/落脚点契合/雕阑玉砌B弓弦/船舷坼裂/开小差强迫/强词夺理C怂恿/悚然干涸/和稀泥秕谷/如丧考妣D危殆/怠慢皎洁/广角镜蒹葭/汗流浃背解析：DAc/cu，lu，q；B.xin，ch/chi，qing；C.sng，h/hu，b； Ddi，jio，ji。2下列各组词语中字形都正确的一组是()A屹立妥贴亲和力瓦釜雷鸣涵咏优游B嬉戏坐镇迫击炮趾高气扬浅尝辄止C肤浅蜇居座右铭攻艰挫锐置之不理D遐想犄角嘉奖令两全齐美鞍马劳顿解析：BA妥贴妥帖，涵咏优游涵泳优游；C.蜇居蛰居，攻艰挫锐攻坚挫锐；
2、D两全齐美两全其美。(2019河南省八市学评)阅读下面的文字，完成35题。所谓幼儿园“小学化”，指的是在幼儿园阶段提前教汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容。这种现象近年来非常普遍，_，甚至传导至幼前阶段，也就是还没上幼儿园就开始教这些知识了。更有甚者，小孩还在幼儿园阶段就在上奥数班，至于学拼音、英语，更是_。上海的家长们为了给孩子报某个毫无资质的学前班，挤破了头不说，排队报名的黄牛号都涨到5 000元，这事情也一度闹得_。这样做的弊端很显然，就是填鸭式的教育剥夺了孩子们应有的快乐童年和儿童的想象力，违背了教育的客观规律。这个道理很浅显，家长不可能不懂。既然如此，为何家长们依然_呢？原因就
3、在于，这么做的“好处”也很明显。孩子在幼儿园阶段学习小学阶段的知识，到时候就能轻松对付课内学习，也就可以比其他同学抢先一步。更重要的是，许多民办小学在招生时，也会明里暗里考察小孩掌握的知识，而那些提前学的孩子更有被录取的优势。只有加快各级招生体制改革，满足人们对优质教育资源的需求，()，幼儿园“小学化”这一乱象才可能从根本上被遏制。这样也才能避免专项治理工作陷入“按下葫芦浮起瓢”的死循环。3依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()A靡然成风层见迭出沸沸扬扬蜂拥而至B蔚然成风层见迭出沸反盈天趋之若鹜C靡然成风司空见惯沸沸扬扬趋之若鹜D蔚然成风司空见惯沸反盈天蜂拥而至解析：C本题考查辨析近义
4、成语的能力。第一处，“靡然成风”，指群起效尤而成风气，多指不好的风气，贬义词。“蔚然成风”，指一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风气。根据语境，幼儿园“小学化”，作者认为是一种不好的风气，应选用“靡然成风”。第二处，“层见迭出”，指接连不断地多次出现。“司空见惯”，指某事常见，不足为奇。语境是“小孩还在幼儿园阶段就在上奥数班，至于学拼音、英语”等现象很常见，应选用“司空见惯”。第三处，“沸沸扬扬”，形容人声喧扰，议论纷纷。“沸反盈天”，形容人声喧闹，乱成一片。语境是“上海的家长们为了给孩子报某个毫无资质的学前班排队报名的黄牛号都涨到5 000元”，应选用“沸沸扬扬”。第四处，“蜂拥而至”，形容
5、很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢。“趋之若鹜”，本义是像鸭子一样成群成群跑过去。比喻许多人争着去追逐某些事物，贬义词。语境是说家长明知有弊端，却依然争着去做，应选用“趋之若鹜”。故选C项。4文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A这样做的弊端很明显，就是剥夺了儿童的想象力，而填鸭式的教育也禁锢了孩子们应有的快乐童年B这样做的弊端很明显，就是剥夺了孩子们应有的快乐童年，而填鸭式的教育也禁锢儿童的想象力C这样做的弊端很显然，就是剥夺了孩子们应有的快乐童年，而填鸭式的教育也禁锢了儿童的想象力D这样做的弊端很显然，就是填鸭式的教育剥夺了儿童的想象力，而也禁锢了孩子们应有的快乐童年解析：B本题考
6、查辨析并修改病句的能力。画线句语病有：“这样做的弊端很显然”搭配不当。“剥夺了儿童的想象力”搭配不当，应是“禁锢了想象力”。据此可排除A、C、D三项。故选B。5下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()A逐渐减轻幼升小、小升初的压力B幼升小、小升初的压力被逐渐减轻C幼升小、小升初的压力被减轻D幼升小、小升初的压力逐渐得以减轻解析：A本题考查语言表达连贯的能力。根据前文语境“只有加快各级招生体制改革，满足人们对优质教育资源的需求”，前文是说具体做法，都是动宾句式，后文语境是“幼儿园小学化这一乱象才可能从根本上被遏制”，可知，括号的内容也应是具体措施，也应采取动宾式的结构，据此可排除B、C、D
7、三项。故选A。二、拓展阅读6阅读下面的文字，完成(1)(3)题。马语莫 言像一把粗大的鬃毛刷子在脸上拂过来拂过去，使我从睡梦中醒来。眼前晃动着一个巍然的大影子，宛如一堵厚重的黑墙。一股熟悉的气味令我怦然心动。我猛然惊醒，身后的现代生活背景悄然退去，阳光灿烂，照耀着三十多年前那堵枯黄的土墙。墙头上枯草瑟瑟，一只羽毛灿烂的公鸡站在上边引吭高歌，墙前有一个倾颓的麦草垛，一群母鸡在散草中刨食。还有一群牛在墙前的柱子上拴着，都垂着头反刍，看样子好像是在沉思默想。弯曲的木柱子上沾满了牛毛，土墙上涂满了牛屎。我坐在草垛前，伸手就可触摸到那些鸡，稍稍一探身就可以触摸到那些牛。我没有摸鸡也没有摸牛，我仰脸望着它
8、亲密的朋友那匹黑色的、心事重重的、屁股上烙着“Z99”字样的、盲目的、据说是从野战军里退役下来的、现在为生产队驾辕的、以力大无穷任劳任怨闻名乡里的老马。“马，原来是你啊！”我从草垛边上一跃而起，双臂抱住了它粗壮的脖子。我心潮起伏，泪珠在它光滑的皮上滚动。它耸耸削竹般的耳朵，用饱经沧桑的口气说：“别这样，年轻人，别这样，我不喜欢这样子，没有必要这样子。好好地坐着，听我跟你说话。”它晃了一下脖子，我的身体就轻如鸿毛般地脱离了地面，然后就跌坐在麦草垛边，伸手就可触摸那些鸡，稍稍一探身就可以触摸那些牛。我端详着这个三十多年没有见面的老朋友。它依然是当年的样子：硕大的头颅、伟岸的身躯、修长的四肢、瓦蓝的
9、四蹄、蓬松的华尾、紧闭着的不知道什么原因盲了的双目。于是，若干的情景就恍然如在眼前了。我曾经多次揪它的尾毛做琴弓，它默默肃立，犹如一堵墙。我多少次坐在它宽阔平坦的背上看小人书，它一动也不动，好像一艘搁浅了的船。我多少次对邻村的小孩子炫耀它，编造它的光荣的历史，说它曾经驮着兵团司令冲锋陷阵，立过赫赫战功，它一声不吭，好像一块没有温度的铁。我多少次向村里的老人请教，想了解它的历史，尤其想知道它是怎样瞎的，没人告诉我。我多少次抚摸着它的脖子问，亲爱的马，你的眼睛是怎么瞎的，是炮弹皮子崩瞎的吗？是害红眼病弄瞎的吗？是老鹰啄瞎的？任我千遍万遍地问，它不回答。“我现在回答你。”马说。马说话时柔软的嘴唇笨拙
10、地翻动着，不时地显露出被谷草磨损了的雪白的大牙。它的声音十分沉闷，仿佛通过一个曲折漫长的管道传递过来的。这样的声音令我痴迷，令我陶醉，令我惊悚，令我如闻天籁，不敢不认真听讲。马说：“日本有一个著名的关于眼睛的故事。琴女春琴被人毁容盲目后，她的徒弟也是她的情人佐助，便自己刺瞎了眼睛。还有一个古老的故事，俄狄浦斯得知自己杀父娶母之后，悔恨交加，自毁了双目。你们村子里的马文才，舍不下新婚的媳妇，为了逃避兵役，用石灰点瞎了双目。这说明，世界上有一类盲目者，为了逃避，为了占有，为了完美，为了惩罚，是心甘情愿自己把自己弄瞎了的。当然，你最想知道的，是我为什么瞎了眼睛”马沉吟着，这个话题勾起了它无限辛酸的往
11、事。马说： “几十年前，我的确是一匹军马，我屁股上的烙印就是证明。我的主人是一个英武的军官。他不仅相貌出众，而且还满腹韬略。我对他一往情深，如同恋人。有一天，他竟然让一个散发着刺鼻脂粉气息的女人骑在我的背上。我心中恼怒，精力分散，穿越树林时，撞在了树上，把那个女人掀了下来。军官用皮鞭抽打我，骂我你这匹瞎马！从此，我决定再也不睁开我的眼睛”“原来你是装瞎！”我从麦草垛前一跃而起。“不，我瞎了”马说着，掉转身，向着那漫漫无尽的黑暗的道路，义无反顾地走去。(1)下列对小说的分析和概括，不正确的一项是()A本文以“我”与马的重逢为线索，主要描写了两个场面：一是久别重逢时的情景，二是重逢后马的自述。B小
12、说以马开口向人倾诉这一荒诞手法写“我”和马重逢，写人与马的情感交流，蕴含着深刻哲理，给人以启示。C小说通过写马对主人“一往情深”而主人却因女人被摔而打马、骂马， 谴责了那些背信弃义不顾友情的人。D小说巧设悬念，反复渲染“我”“想了解它的历史，尤其想知道它是怎样瞎的”，有效地增强了作品的吸引力。解析：CC理解上偏离了主题。小说是写马通过自己被打骂一事说明自己看错了人，而不是为了谴责什么样的人，且背信弃义的说法也无文本依据。(2)小说多处描写了马的形象，同时也描写了鸡和牛，这样写有什么作用？请简要分析。答案：本文勾勒了马“巍然”“粗壮”“削竹般的耳朵”等外貌特征，又用牛和鸡来衬托，意在突出马出类拔
13、萃的形象以及“我”对马的深厚情感。一匹杰出的战马在遭到不公正对待后自我毁弃的抗争，与平庸的牛、鸡安享平凡的生活形成对照，表达了对遭逢不幸、自我惩罚者的同情与感慨。(3)马因为主人的一句谩骂，就自己后半生“装瞎”。你认为它这样做值得吗？请依据文本加以探究。答案：答“值得”的，参考要点：突出了命运对它的不公，维护了自己的尊严；这样一种悲剧性的结局对主题(怀才不遇)的表达显得更深沉有力；即使不在战场上驰骋，也可以以力大无穷任劳任怨闻名乡里，活出自己的尊严，这同样是自身价值的体现。答“不值得”的，参考要点：它可以继续为军官服务，用出色的表现证明自己没“瞎”；它可以跑到别的部队，继续驰骋疆场；没必要后半
14、生“装瞎”，它可以睁大眼睛堂堂正正地驾辕出力，体现自身价值。三、语言表达7(2018全国卷)某同学拟了一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架，请把这个构思框架写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。解析：此题提供一个框架图，答题前必须先读懂这个框架图的意思，弄明白题干对答题的要求。此图圆圈中的“拒绝”照应题干中的“被拒绝后常见的四种反应”一语，而四个方框内写的则是四种反应的具体内容，因此组织答案时必须将四种反应完整的表述出来，同时注意词语的准确、表达的清晰以及字数要求。答案：面对拒绝，有人会说“算了”，然后结束这件事，另作打算；有人会说“好吧”，心中闷闷不乐，感觉被挫败；有人会问“凭什么”，随后不断怀疑、批判；有人会问“为什么”，接着分析原因，再作尝试。8请参照所给例句，以“承诺”为话题再写两句话，注意语意以及修辞、句式特点。承诺如同蜂蜜，它的甘甜是蜜蜂勤劳的结晶，也是蜜蜂的骄傲；_；_。答案：示例：承诺如同珍珠，它的莹润是河蚌痛苦的代价，也是河蚌的荣耀承诺如同金子，它的光辉是淘金者辛劳的价值，也是淘金者的喜悦承诺如同流星，它的灿烂是陨石悲壮的付出，也是陨石的辉煌(回答两句即可)
