1、 江苏省溧阳市汤桥初级中学八年级物理下册第八章 第6课时 力的作用是相互的教学案（无答案） 苏科版 班级： 姓名： 教学目标：1、 通过观察和分析，认识到力的作用的相互性。2、 通过讨论，认识到施力物体也是受力物体。3、 在研究力的相互作用的实验中培养学生交流、合作的团队精神，使社交和表达能力4、 得到一定提高。学习过程：一、复习1、力是物体对物体的作用，有力发生时一定有两个物体，施加力的物体称做施力物体，受到力的物体称做受力物体。例如：手提水桶。手是施力物体，水桶是受力物体。练习：1、“孤掌难鸣”这句成语说明了什么物理知识： 。 2、用脚踢足球： 是施力物体， 是受力物体。2、力用符号F表示
2、，力的单位是牛顿，简称牛，符号N。例如：小明用100牛的力将桌子推开，则小明用的力表示为：F=100N练习：1、下述几个力中，最接近1N的是（ ）A、托起2个鸡蛋所用的力 C、抱起一只小牛所用的力B、提起20个鸡蛋所用的力 D、抓起一只鸡所用的力3、力的作用效果有：（1）使物体发生形变：例如：用力压刻度尺，刻度尺变弯。刻度尺原来是直的，受到力的作用后发生形变。（2）使物体的运动状态发生改变：（运动状态的改变包括：由动到 ，由静到 ，由快变 ，由慢变 ，或运动 发生改变）例如：守门员用手接住飞来的足球。足球原来是运动的受到手门员给它的力后不再飞行，静止下来。练习：1、气球经吹气后体积变_了；用力
3、拉橡皮筋，橡皮筋的长度变_了；用手压馒头，馒头变_了；这些现象都说明力可以改变物体的_ _。2、弓箭手在拉弓射箭的整个过程中，拉力改变了弓的_，弹力改变了箭的_。3、下列运动中运动状态改变的是_，运动状态不变的是_。(A)人造卫星绕地球运行； (B)皮球竖直向下与地面碰撞后弹回；(C)物体从静止开始竖直下落； (D)自行车保持5米秒速度不变沿平直公路运动4、力的三要素：探究影响塑料刻度尺形变的因素： （1）使塑料刻度尺向下弯曲，施加力的方向应向 。这说明力的作用效果与力的 有关。（2）用大小相同的力分别压在尺的中间和边缘，发现力作用在尺的 （中间、边缘）时尺弯曲的程度大。这说明力的作用效果与力
4、的 有关。（3）用大小不同的力压在尺的边缘，发现力越大尺的弯曲程度 。（越大、越小）这说明力的作用效果与力的 有关。总结：上面三个实验说明力的 、 、 都能影响力的作用效果，这三个因素被称为力的三要素。5、力的示意图：用一根带有箭头的线段来表示力的三要素练习：在上图中画出桌上的杯子受到20N的重力 。二：新课 力的作用是相互的活动一1）用手压铅笔尖，手的感觉是 。2）两个相互靠近的载有磁铁的小车，松开手后看到 。3）两个学生在讲台穿旱冰鞋互推，看到的现象是 。4）两手分别拿气球并相互挤压，看到的现象是 小组讨论总结：上面的现象可以说明 。活动二把两个相同的弹簧测力计钩在一起分别用手向相反方向拉
5、，你看到的现象是 。小组讨论总结：上面的现象可以说明两个物体发生相互作用时；施力物体同时也是 。物体间的相互作用力分别作用在 （同一物体/不同物体）上。它们的大小 （相等/不等）。方向 （相同/不同）。例1：用手拍打墙，施力物体是_ _ ，受力物体是_ _。手感到很疼，这说明_。例2：坐在船上的人用力推岸时，船就会离岸而去，而岸却在原地没动根据所学的知识判断：人对岸_作用力，岸对人_作用力(选填 “有”或“没有”)例3：通常弱者与强者相争时，我们会说弱者是拿鸡蛋碰石头，那么鸡蛋碰石头时，关于它们相互作用力的说法正确的是 ( )A、鸡蛋所受力大于石头所受力 B、鸡蛋所受力等于石头所受力C、鸡蛋所
6、受力小于石头所受力 D、它们受力大小无法比较三：课堂练习1、力的国际单位是_，简称_，用符号_表示2、当用手向上提水桶时，受力物体是_，施力物体是_；同时手也受到水桶向下的拉力，此时受力物体是_，施力物体是_。3、人坐在沙发上，沙发会往下凹陷，这是力作用在沙发上产生的效果，但大人和小孩坐同样沙发时，沙发的凹陷程度不同，这说明_ _。4、任何力的作用效果都与力的大小、_和_有关。5、排球运动员扣球时，球被打出，这时施力体是_，受力体是_。扣球时，手会感到疼，这是由于手受到_的作用，此时施力体是_ _，说明力的作用是_ _的。6、图8-14如图8-14所示，(a)(b)表示力的作用效果其中(a)主
7、要表示了力可以使物体发生_ ，(b)主要表示了力可以使物体的_发生改变7、如图，甲、乙两人都站在滑板上，当甲用力推乙时，乙在往后退，甲也在往后退。这一现象说明（1）、 （2）、 8、用手通过一根绳子提起重物时，会感到手受到一个向下的力的作用，这个力的施力物体是 ( ) A、重物 B、地球 C、绳子 D、绳子和地球9、电视机放在桌面上，使桌面受到竖直向下的力，这个力的施力体是（ ）A. 地球 B.地面 C.电视机 D. 空气10、下列关于力的说法正确的是 （ ）A人提水桶的力大于水桶对人的拉力，水桶才能被提起。B一个物体也能产生力作用。C力可以改变物体的状态。D一个物体在对另一个物体施力时，必定
8、会同时受到另一个物体对它的作用力。11、以下是我们生活中常见到的几种现象：用力揉面团，面团形状发生变化篮球撞击在篮板上被弹回用力握小皮球，球变瘪了一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是 （ ）A、 B、 C、 D、12、关于力的作用，下列说法正确的是 () A甲用力把乙推倒，说明只有甲对乙有力的作用，乙对甲没有力的作用 B只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命无动力的物体只会受力，不会施力 C只有当两个物体直接接触时，相互间才会发生力的作用 D力是不能离开施力物体和受力物体而独立存在的13、用力的示意图画出如下图所示中物体所受的力(1)用10N的力沿水平
9、方向向右拉弹簧(2)用200N的力提水桶 (3)用与水平方向成30角的力向右上方拉小车. 课后作业：1、当我们观察到物体发生了 或 发生改变，就知道物体受到了力2、用脚踢足球，球飞走了是由于 对 施力的结果；脚感到疼是 对 施力的结果这一现象说明 3、北京时间2022年10月15日9时9分50秒，我国自行研制的“神舟5号”载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空后，飞船在太空中成功地完成了数百个运行动作，是通过喷射燃气来实现变轨、姿态确定的(即改变运行高度、运行方向)这是应用了物理学中 的原理4、穿溜冰鞋的小孩用手推墙，会感到墙在推他，他自己也会后退。这表明，物体间力的作用是_的，用力弯锯条，锯条变
10、弯了，说明力可以改变物体的_ _。日常生活中所说的“一个巴掌拍不响”，这句话所含的物理道理是_ _。5、你留意过以下事实吗，如：划船时，桨向后划水，船才会向前行驶；溜旱冰时，相对静止的两个人，只要一人用力去推对方，两人会向相反方向运动；将吹足了气的气球嘴松开并放手，球内气体从气球嘴泄出的同时，气球会向相反方向运动清归纳出上述现象所共同遵循的物理概念或规律。(只要写出两条) (1) (2) 6、下列一些例子都是力作用所产生的效果，请你将产生相同效果的例子的序号归纳在一起，并说出共同点。(1)运动员锻炼臂力时将弹簧拉力器拉长；(2)不断用力抽打陀螺，陀螺就会越转越快；(3)用脚挡住滚动的铅球； (
11、4)杂技演员从高处落在蹦床上，蹦床凹陷。效果：相同的是 ，效果是 ；效果：相同的是 ，效果是 。7、如下图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生()、()、(c)、(d) 各图中的形变，如果力的大小，那么，能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是 ( ) A. 图()和() B图()和(c)C. 图()和(d) D图()和(d)8、下列哪个例子不能说明力能使物体发生形变 () A射箭运动员箭上弦后将弓拉开B一石子在空中加速下落C茶杯放在桌上也能使桌子发生形变D陨石落地，将地面砸开一个大坑9、坐在船上的人用桨向后划水时，船就会前进使船前进的力是 () A人手作用在桨上的力B水作用于桨上的力C水作用于船体上的力D桨作用于水上的力10、下列物体的运动状态没有发生改变的是（）A做匀速圆周运动的小车 B在盘山公路上减速运动的小车C腾空而起的火箭D在平直公路上匀速行驶的汽车11、如下图若用扳手拧紧螺母时，手沿顺时针方向且垂且于扳手的力是100N，作出该力的示意图。5
