1、新人教版四年级数学下册脱式计算专项题300-（76+403）（279+3215）64（488+325）1245+555-2012（280-804）400-2255+145156+18717932513（266-250）（242+556）148（105+24）153175+28040-25（205-101+152）8(160+880) 20550+2306231400025-131227.3+73.2+72.743.25-10.4-3.253.8+1.37+6.2+12.6376.827.412.65.85+1.892.853.9+0.1-3.9+0.13.97+0.71.3230(3.8+0.
2、75)75.6(14.38.3)4.9+0.1-4.9+0.13.27+6.4+2.73+4.65.85+1.892.1524.8+14.6+15.442.522.177.833.8+1.37+6.2+12.635.851.75+2.16271228613（33967）15242529441845+1855832815-872300-2255+1452545+95（825+258）2438+9（15-7）1351351536053251000-1000（1000100）265454 +6754045（65+35）165+306178（85+350）（35-20）1685248125881300
3、25437125631757856-5668688-5341128（29l25）156l0l15640425教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。401438073520（80-7209）35035070观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边
4、提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
