1、新人教版三年级下册数学第五单元检测试卷一、填一填，我能行！1、课桌表面的大小是课桌面的（ ）。常用的面积单位有（ ）、（ ）、（ ）。2、6平方分米=（ ）平方厘米12平方米=（ ）平方分米200平方厘米=（ ）平方分米400平方分米（ ）平方米3、在括号里填上合适的单位名称。桌子高70（ ）。小明的卧室有16（）。数学课本封面的面积约3（）。课桌桌面约55 （ ）。教室地面的面积是56 （ ）。一块手帕的面积是4（ ）。大树高8（ ）。字典厚5（ ）。学校的占地面积是9000（ ）。4、一块正方形桌布的边长是13分米，它的面积是（ ）。5、一个长方形的长是6厘米，宽是3厘米，它的周长是（ ）
2、，面积是（ ）。6、在（）里填上、或。700厘米（）8米4平方米（）400平方分米50平方米（）600平方分米16平方分米（）1610平方厘米二、请你来当小裁判。（对的打，错的打）1、边长是4米的正方形，它的面积和周长相等。 （ ）2、边长10厘米的正方形，它的面积是1平方分米。 （ ）3、6平方米=60平方分米。 （ ）4、用8厘米铁丝围成的正方形要比围成的长方形面积大。 （ ）5、正方形的边长扩大2倍，它的面积也扩大2倍。 （ ）三、快乐手拉手。（把正确的序号填在括号里）1、下面（ ）单位不是用来度量面积大小的。A.平方米B.分米C.平方厘米2、用8个1平方厘米的小正方形，可以拼成很多图形
3、，无论拼成什么图形，这些图形的面积（ ）。A.一定相等B.一定不相等C.不能确定3、涂色三角形的面积是长方形面积的（ ）。A.一半B.2倍C.无法确定4、两个长方形的周长相等，他们的面积（ ）。A. 相等B不相等C 不一定相等。5、有一个长方形操场，宽是40米，长是宽的3倍。小明沿这个操场跑一圈，要跑（ ）。A. 120米B. 240米C. 320米D. 120平方米四、走进生活，解决问题。1、一块边长是60厘米的方巾，它的面积是多少平方厘米？合多少平方分米？2、一块正方形菜地，四周篱笆的长度是48米，这块菜地的面积是多少平方米？3、在一块长20米，宽15米的长方形地里种树，每棵树占地6平方米
4、，这块地里能种几棵树？家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。4、有一个长方形长28米，宽20米，一个正方形的周长与这个长方形的周长一样长，这个正方形的面积是多少？观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察
5、对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我
6、就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。5、一辆洒水车每分钟行驶200米，洒水的宽度是9米。洒水车行驶8分钟，能给多大的地面洒上水？与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。6、李红要从一个长9厘米，宽7厘米的长方形上剪下一个最大的正方形，求这个正方形的面积是多少？
