1、绝密启用前2016-2017学年度北师大宁江附中高三语文10月周考卷（一）考试时间：100分钟；命题人：周媛媛题号一二三四五六七八九总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明评卷人得分一、选择题（题型注释）1下列各句中,没有语病的一句是( )A.家风是一种无言的教育,润物无声地影响孩子的心灵。今年春节期间,中央电视台在播出“家风”系列报道之后,引起社会广泛共鸣和好评。B.随着阿里巴巴电商业务流量政策的变化,中国电子商务发展正在告别过去卖便宜的时代,正在提升品牌、服务的方向发展。C.纵观世界各国的企业发展史,
2、你会发现,一个企业能否获得成功,往往不取决于它的规模和历史,而取决于它的经营理念。D.作为一个全新的相对成熟的行业,不仅电子商务在一定程度上改变了人类的生活方式,也冲击了历史悠久的传统商业模式。2下列语句中，有语病的一项是 ( )A领导干部一定要坚持解放思想，开拓进取，这是坚持实事求是的内在要求。B当前，重塑商业伦理已经势在必行。这首先要求企业加强道德自律。一方面，企业应当加强对员工的商业伦理教育，建立诚实守信的企业文化；另一方面，企业也要把好用人关，在招聘和选拔管理人员的时候，严把道德关。C为了更好地提高服务质量，学校食堂必须坚持以人为本，最大限度地为学生创造温馨的就餐环境、快乐的人性化服务
3、。D油荒引发的节油比拼已在各种重型卡车品牌之间展开，节油型的重型卡车已成为国内该类企业当前的主流产品。3下列句子中，没有语病的一项是（ ）A在这次高一文艺汇演准备会上，各班文艺委员汇报了本班同学艺术节前夕准备文艺节目，准备服装道具等，利用课余时间积极排练，准备过一个传递正能量的艺术节。B现在越来越多的商家利用节日大打价格战，在商场里，减价的标牌随处可见，三折、四折甚至五折，非常诱人。C写文章应该基本上是怎么说就怎么写，但是有些人盲目追求“漂亮”，滥用词语，或者造些曲曲弯弯的句子，反而把自己的意思弄模糊了。D春节期间，尤其是除夕当天，包括京沪津等部分省市高速公路是否免费通行的问题，国家发改委新闻
4、发言人予以否认。4下列引用的古诗名句，其中完全正确的一组A（1） 座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。（白居易琵琶行） （2）山摧地崩壮士死，然后天梯石栈相钩连。（李白蜀道难） B（1）长者虽有问，役夫敢伸恨？（杜甫兵车行） （2）钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。（李白将进酒）C（1）驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。（苏轼赤壁赋）（2）歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。（杜牧阿房宫赋）D（1）小学而大遗，吾未见其明也。（韩愈师说）（2）人穷则反本，固劳苦倦极，未尝不呼天也。(司马迁屈原列传)5对下列句子中“意”的解释，错误的一组是：( )意(估计)北亦尚可以口舌动也。(指南录)后序)醉翁之意(心
5、愿，意向)不在酒。(醉翁亭记)然不自意(用心，费心)能先人关破秦。(史记项羽本纪)久之， 目似瞑，意(神情)暇甚。(狼) 方首，长胫，意(估计)似良。(促织）A B c D，6下列各句中标点使用正确的一项是（ ）A“生存?还是毁灭?”莎士比亚的这句名言揭示出一个最基本的哲学命题，那就是人的生存价值是什么?B有人断言，先生这样的天才，“在号称有四千年文明史的中国才出现一个，恐怕能跟他伦比的一个也没有。”这句话说得未免夸大。C至今为止，我们仍无法准确地解释为什么会出现像非典、禽流感这类闻所未闻的疾病?D央视实话实说节目主持人崔永元对冯小刚的贺岁片手机表示不满，而冯小刚对此则保持沉默。第II卷（非选
6、择题）请点击修改第II卷的文字说明评卷人得分二、现代文阅读（题型注释）阅读下面的文字，完成下题。大传统与小传统在西方国家，所谓大传统和小传统，也可以叫做“上层文化和下层文化，正统文化和民间文化，学者文化和通俗文化”。在所有的社会里，有一种属于少数上层文化人的文化传统，叫做“大传统”，它是经学院、寺庙的教育而形成的，哲学家、神学家等其他文化人的这个传统，是有意识培养和延续的产物，主要是通过有计划的设计过的教育而传播；但是，还有一种属于非文人的文化传统，它产生于日常生活，而且这种传统也没有人专门去培养和发展，它是自然生成的。这种说法，在中国也大体适用。大传统在中国古代是由私塾、学校、书院的教育来传
7、播的。现在受过新式学校教育的人可能会看不起私塾，虽然那些私塾先生很早以前就常常是文学讽刺的对象，比如鲁迅在从百草园到三味书屋里嘲笑先生摇头晃脑念“金笸箩”，但是，他们实际上在文化传播中是最重要的。这个大传统，就通过一些有财产、有教养的家庭环境的影响，和上层社会的通行规则，逐渐建立起来。在古代中国，一个在这样传统里生活的人，从小就受家塾教育，从小就读经典，长大考经典，成人以后按照经典的礼仪规则参加社会活动，依靠书信、诗词往来的必要知识，就形成互相认同的一个阶层。他们的行为、举止、谈吐是他们互相认同的标志，这个传统的延续，也由一代一代的教育来保证，同时，他们还通过科举考试、婚姻关系，使这个阶层保持
8、开放性和流动性。而民众有民众的传统，我们不要以为民众没有“知识”，他们只是没有书本的、抽象的、学校教出来的“知识”，实际上他们有另一套“知识”。这些知识构成小传统，而这些知识主要通过一些途径来传播。乡土中国在几千年里已经形成一些习俗和规则，像亲与疏、责与戏、荣与耻、好与坏、怎么对人、如何做事，一个人在家中、在乡下、在和小时同伴一起玩的时候，就渐渐受到这样的教育，这种教育是无形的。这些不识字或识字有限的人，也会受到文化阶层的影响，比如识字的人讲一些通俗的书，如福建的“礼生”、北方的“乡秀才”，在乡村是很尊重的，古代中国乡村有一个好习惯，就是对读书人的仰慕和尊敬。很多关于宗教信仰的知识和道理，被记
9、录在民间善书、皇历、家族规约等里面。有时，乡村学校教书，在教书中间，不知不觉就把这些道理和知识传到了下层社会。在农村的节庆日、祭祀日等，会有祠堂、婚礼、丧葬等仪式，那些仪式就告诉人们祖先的重要性，而祖先的重要就意味着家庭的重要。家庭放大就是家族，家族是互相认同和互相支持的共同体。而仪式上的站位、先后次序，也传达了很多道理，比如男尊女卑、家族关系、父党母党、家族的中心和边缘、道德伦理的报应等。乡村生活中很重要的，还有演戏、说书之类的娱乐活动，戏文、故事很有用，常常把最通俗也是最简单化了的伦理道德规则传达给大众。比如“四郎探母”，其中就有家庭与国家、个人、爱情和民族大义之间的大道理；“十五贯”，就
10、有关于偷盗等的因果报应问题；“隔江救阿斗”，就传达了忠义的伦理。看了戏，人们就接受了这套知识和道理，他们常常会引用戏文说事，也会引用戏曲故事来教育小孩子。所以，古代中国民众的小传统和上层社会的意识形态是不同的。（节选自葛兆光古代中国文化讲义，有删改）7下列关于“大传统”的理解，不恰当的一项是（ ）A“大传统”是经过有自的、有计划地培养而形成的一种文化形式，它是属子少数上层人的正统文化、学者文化。B“大传统”一般由学校、书院、寺庙等场所传播，哲学家、神学家等其他文化人是传播这一文化的重要角色。C“大传统”通过上层社会的通行规则和有财产、有教养的家庭环境建立起来，在这种环境里生活的人由此形成相互认
11、同的阶层。D“大传统”的延续和发展不仅有赖于学校，还有科举考试、婚姻关系等等，因而常常具有开放性和流动性的特点。8下列对中国文化中“小传统”传播途径的理解，不正确的一项是（ ）A“小传统”可以借助耳濡目染的经验来传播，在日常生活中，通过无形的教育，把千百年来形成的乡土习俗和规则，潜移默化地影响到每个人。B“小传统”可以借助文化阶层的影响来传播，通过乡里的读书人，以知识传授的方式，将宗教信仰的知识和道理等自然地传播下去。C“小传统”可以借助传统仪式的暗示来传播，通过乡村的节日或宗族活动，传达有关家族历史和伦理、家族等级关系等强调家庭重要的道理，以及因果报应等。D“小传统”可以借助乡村娱乐活动来传
12、播，通过演戏、说书等最通俗的方式，在戏文和故事中传达最简单化的有关个人、家族和国家等的伦理道德规则。9结合原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）A在中国，上层文化阶层通过多种正统教育，建立起他们的通行规则，把特定的行为、举止、谈吐作为他们之间互相认同的标志，通过一代一代的教育来保证这一传统的延续。B中国文化中的“小传统”没有形诸书本，也不成体系，其表现方式是形象的。它通过日常生活中各种细节，潜移默化地使民众接受了一套知识和道理，极大地影响了传统社会中大众的生活。C中国社会中，尽管民众的“小传统”和上层意识形态不相同，但是“大传统”和“小传统”之间并没有完全割裂，民间的习俗礼仪、宗教信仰、
13、道德观念与文化阶层抽象的“知识”有相通之处。D私塾、学校中的先生是“大传统”和“小传统”间的一个重要结合点，他们既是“大传统”传播的最重要载体，作为读书人又是民间仰慕和尊敬的对象，无形中参与了“小传统”的建设和传播。评卷人得分三、文言文阅读（题型注释）项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。于是项王乃上马骑，麾下壮士骑
14、从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰：“左。”左，乃陷大泽中，以故汉追及之。项王自度不得脱。谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。”于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将，是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。 于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十
15、万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为!且籍与江东于弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之?纵彼不言，籍独不愧于心乎?”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十 (选自史记项羽本纪，有删节)注：赤泉侯：汉骑将杨喜，后封赤泉侯。 舣船；使船靠岸。10下列句子加线词的解释不正确的一项是（ ） A、项王军壁垓下 壁：营垒。B、骑能属者百余人耳。 属：跟随。C、此天下亡我，非战之罪也。 罪：过错。D、项王身亦被十余创。 被：遭受。 11下列各组句子中，加线词的意义和用法均不相同的一项是（ ）A、汉军及诸侯兵
16、围之数重 顷之未发，太子迟之B、于是项王乃悲歌慷慨 乃不知有汉C、以故汉追及之 樊将军以穷困来归丹D、项王瞋目而叱之 夜缒而出12以下句子分别编为四组，全部表现项羽勇猛善战的一组是（ ） 力拔山兮气盖世 所当者破，所击者服 天亡我，非战之罪也 大呼驰下，汉军皆披靡 人马俱惊，辟易数里 独籍所杀汉军数百人 A、 B、 C、 D、13下列叙述不符合原文意思的一项是（ ）A、项羽被汉军包围在垓下，夜听四面楚歌，感到大势已去，于是饮酒帐中，慷慨悲歌，怆然涕下，英雄末路，无限悲凉。B、为了证明“天之亡我，非战之罪”，项羽奋起神威，斩将杀敌，瞋目一叱，使汉军骑将杨喜倒退数里。C、项羽带领骑兵，乘夜突围，过
17、淮河，剩下八百余人，到阴陵时迷路，被一老农所骗，陷入沼泽地，被汉军追及。D、乌江亭长请项羽过江，项羽自感无面目再见江东父兄，不愿渡过乌江，带领部下徒步作战，最后自刎而死。评卷人得分四、默写（题型注释）14补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1） ，鸟倦飞而知还。 ，抚孤松而盘桓。 (陶渊明归去来兮辞)（2）鹤汀凫渚， ；桂殿兰宫， 。 (王勃滕王阁序)（3） ， 。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。(王勃滕王阁序15古诗文默写（5分，每空1分） （1） ，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动， 。（李白梦游天姥吟留别）（2）蹑足行伍之间， ，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦。（贾谊过秦论）（3）薄
18、雾浓云愁永昼， 。佳节又重阳， ，半夜凉初透。（李清照醉花阴）16补写下列名句名篇中的空缺部分。（10分，每空1分） ，未成曲调先有情。座中泣下谁最多， ，不及卢家有莫愁。谨庠序之教， ， 。故木受绳则直， 。顺风而呼，声非加疾也， 。 ，无以至千里。吞二周而亡诸侯， ， ，威振四海。17补写出下列句子中的空缺部分。（1）离骚中，表现诗人为了自己所追求的目标死而无悔的坚定志向的一句是 ， 。（2）兰亭集序中，王羲之表达对把生和死、长寿和早夭等同起来的说法的批判的一句是 ， 。（3）赤壁赋中，苏轼表示人生短促如飞虫，渺小如大海中的一颗米粒的意思的一句是 ， 。（4）游褒禅山记中，王安石表示如果尽
19、了自己最大的努力还达不到目标的话也就没什么可以后悔的了的意思的两句是 ， 。18补写出下列句子中的空缺部分。（1）在李商隐的锦瑟中，“ ， ”两句以锦瑟起兴，引出对华年往事的追忆。（2）韩愈师说中的“ ， ”，点明了士大夫之族拒绝从师学习的借口。（3）范仲淹岳阳楼记中的“ ， ”表达了作者把天下人的忧乐摆在首位，为国家的前途、命运担忧的远大政治抱负。评卷人得分五、诗歌鉴赏（题型注释）阅读下面这首诗。完成后面题目。临江仙许庭不见灞陵原上柳，往来过尽蹄轮。朝离南楚暮西秦，不成名利，赢得鬓毛新。莫怪枝条憔悴损，一生唯苦征尘。两三烟树倚孤村，夕阳影里，愁杀宦游人。19试分析意象“原上柳”的意义及作用。
20、20临江仙一词中，诗人为何而愁？请简要概括。阅读下面这首宋词，完成各小题。菩萨蛮黄庭坚半烟半雨溪桥畔，渔翁醉着无人唤。疏懒意何长，春风花草香。江山如有待，此意陶潜解。问我去何之，君行到自知。21词的上片描绘了一种怎样的情景？有何作用？(5分)22词的下阕表现了词人什么样的情绪，是如何表现的，请简要阐述。（6分）评卷人得分六、语言表达（题型注释）23把下列句子组成语意连贯的一段文字，填在横线上，排序最恰当的一项是( )(3分)我一直认为，除开三国演义)中的小说形象，真实的诸葛亮之所以能够在中国历史上获得超常名声，多半是因为这篇出师表。_，_，_。_，_，_。杜甫诗中所写的“出师未捷身先死，长使英
21、雄泪满襟”，就是这个意思。也会使一代代拥有英雄情怀的后人追思、感慨 即便是一次失败的行动 历史上比他更具政治能量和军事成就的人物太多了 而一旦有了文学印记 却都没有留下这样的文学印记 因此也都退出了人们的记忆A、 B、 C、 D、评卷人得分七、名著导读（题型注释）24阅读下面的红楼梦选段，回答问题。宝玉忙道：你不识字看书，所以不知道。这原是有的，不但花有一个神，一样花有一位神之外，还有总花神。但她不知是作总花神去了，还是单管一样花的神?”这丫头听了，一时诌不出来。(第78回)这丫头随后怎样回答宝玉的问话?为此，宝玉当夜做了什么事?请复述原著相关情节。阅读下列文化经典选段，完成后面的题目。（6分
22、）可与言而不与之言，失人；不可与之言而与之言，失言。知者不失人，亦不失言。（论语卫灵公）士未可以言而言，是以言餂之也；可以言而不言，是以不言餂之也。是皆穿窬之类也。（孟子尽心下）【注】餂：tin探取，获取。窬：从墙上爬过去。25同样是“该不该说话”的问题，孔孟的观点有何异同？请简述。（3分）26结合两选段，谈谈你对“道听途说，德之弃也”的理解。（3分）评卷人得分八、小作文（题型注释）27阅读下面的文字，请选择一个角度，写一篇200字左右的新闻短评。中国去年专利申请占世界三分之一 被指迈向中国创造 英国广播公司2014年12月16日报道称，世界知识产权组织表示，中国去年专利申请占全世界总数三分之
23、一，再次带动全球专利的增长。新数字证明，中国正在从“中国制造”迈向“中国创造”。去年，全世界专利申请达到257万件，中国排名第一，美国和日本紧接其后。中国去年专利申请数量增加了264%，在全球专利申请数量的比例一年之内从28%增加到321%。世界知识产权组织还报告了各国专利申请的特点。瑞士申请的大部分是药物专利，俄罗斯多数申请食品化学方面的专利。2012年的申请数据显示，法国和德国主要申请的专利大都与交通有关，而中国、韩国、美国和英国则多数申请的是计算机科技专利。报道称，虽然美国在申请新专利的数量上落后于中国，但是在世界总共945万件有效专利中，美国最多，达到26%，日本则以19%位居第二位，
24、中国排第三。评卷人得分九、作文（题型注释）28阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。2014年高考后，某省高考理科状元说，本想报考北大新闻系，但经多名记者劝阻后决定改报专业。消息见报后，一组网友针对高考填报志愿“现身说法”的图片在冈上热传。如，千万别报考古，因为尘封的世界没人懂；千万别报学前教育，因为操着卖白粉的心，赚着卖白菜的钱；千万别报环境工程，因为实习基地在垃圾处理场；千万别报戏曲，因为找工作得穿越这种“千万别报体”的流行引发了你怎样的联想与思考？要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题，写一篇不少于800字的文章；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作
25、，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。参考答案1C【解析】试题分析：A项,偷换概念,“引起”的主语应该是“家风系列报道”。B项,成分残缺,应为“正在朝着提升品牌、服务的方向发展”。D项,关联词的位置不当,“不仅”放在主语“电子商务”后面。2C【解析】试题分析：“创造服务”动词和宾语搭配不当。病句题历来是高考热点，复习中首先要熟悉高考常考的六种病句类型搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，积累经验，辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。3C【解析】试题分析：该题考核病句。A成分残缺，句末加“的情况
26、”。B不合逻辑，“三折、四折甚至五折”应为“五折、四折甚至三折”。D表意不明，发言人“否认”的内容不明确，有歧义。【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。【技巧点拨】病句题型一般每句包含一种不同类型的语病，这是解题时可以利用的地方。复习时要对六种病句类型分门别类地进行归纳整理，以便有一个全面、清楚地认识。尽管高考病句辨析不在病句类型概念上作要求，但要尽可能地掌握病因类型。要学会主干分析法和枝叶分析法培养语感。如A选项中，动词性谓语“汇报”，缺失名词性宾语“情况”，可根据主干分析法来判断。4B 【解析】（ A地崩山摧 C尊樽 D固故）5C【解析】 料想神情6B【解析】（A“生存”后“?
27、”改为“，”，句末应用“。”；C是一陈述句，句末用“。”；D项“实话实说”是节目，不是书名，应用引号）7D8D9B【解析】7D本题考查文中重要概念的理解。“具有开放性和流动性的”不是“大传统”，且因果关系不成立，见原文第2段。解题时注意找准原文比较信息，仔细比对即可。8D本题考查对文章内容的理解和分析。信息区间是原文第7段，“演戏、说书等最通俗的方式”于文无据。9B本题考查对文章的理解和分析。信息区间是原文第5段，“没有形诸于书本，也不成体系”错误。注意找准信息，合理判断。10A11B12D13C【解析】10试题分析：A项，壁：名词活用为动词，“修筑营垒”。考点：本题考查考生理解重要实词的含义
28、的能力。点评：本题所选的实词都是常见的，重要而且易错的词语。这有利于学生有针对性的识记和理解重要实词，识记课内重要实词可以为理解课外文言文奠定坚实的基础。11试题分析： A项，代词，他；B项，副词，于是/副词，竟然；C项，介词，因；B项，连词，表修饰。考点：本题考查考生理解重要虚词的意义和用法的能力。点评：本题所选的虚词都是重要而且易混淆的词语。例如“而”表修饰的与表承接是最难区分的，例如“夜缒而出”理解为表承接也说得通，但最好是表修饰，所以要从题目中其它选项来区分。本题可以让学生得到启示：文言虚词题要综合所有选项来选取最佳的选项。12试题分析： 表现的是项羽的刚愎自用，不知悔改。是正面写其勇
29、猛善战。是从侧面写其勇猛善战。所以选D。考点：本题考查考生筛选信息的能力。点评：本题难度偏小，明显与题干要求不符，而三个选项都包含了，用排除法很容易选出D。所以本题的区分度不大。13试题分析： 原文“项王渡淮，骑能属者百余人耳。”由此可见，渡过淮河后，只剩下一百多人了，与题目中“剩下八百余人”不符。考点：本题考查考生分析并概括文章主要内容的能力。点评：本题错误点设置得很好，“骑能属者百余人耳”是一个定语后置句，学生必须正确理解此句，才能正确判断选项是否正确。命题者抓住了重点和难点。141）云无心以出岫 ； 景翳翳以将入；（2）穷岛屿之萦回；即冈峦之体势；（3）云销雨霁，彩彻区明。【解析】试题分
30、析：本题考查“默写常见的名句名篇”考点，侧重“识记”能力的考查，此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字、音近字、形近字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。平时常积累，边读边写，记熟练后自我默写检测，争取句句过关。名句范围一般是初高中必修、选修，以及部分课外名句（四书五经、历代经典诗文名句）。答题时笔画要清晰，答完后要检查，避免低级错误。本题中，要注意以下这些字的书写，如：“岫”、“翳”、“萦”、“霁”、“彻”等。每句1分，句中有误该句不得分。考点： 默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。15（1）虎鼓瑟兮鸾回车 恍惊起而长嗟 （2）而倔起阡陌之中（3）瑞脑销金兽 玉枕纱厨【解析】试题
31、分析：注意重点字的写法：“瑟”“鸾”“倔”“嗟”。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。16转轴拨弦三两声 江州司马青衫湿 如何四纪为天子 申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣 金就砺则利 而闻者彰 不积跬步 履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下【解析】试题分析：本题考查的范围包括高中必选修和初中教材。解题策略：1、对于名句默写应注意字形识记，考生默写时，有时对诗、文句中字的字形识记不牢，从而提笔写错字。2、名句默写应注意:字义识记，考生默写时，有时对诗、文句中字的字义弄不清楚，从而提笔写错字。3、名句默写应注意:对比识记，考生有时区分不开不同诗句中读音相同而书写不同的两个字，从而将这两个字
32、写反了。4、名句默写应的:非常识记，有的诗句，按现在平常的说法或语序识记往往是错的，必须非常识记。5、名句默写的意境识记，6、名句默写的字识记，默写的名句中有通假字的，一定要写诗句中的原字。高考默写题本来是极易得满分的题，可是往往由于错误理解、错误识记，以至于在高考时失分。如果学时下点功夫，将其背过，平时做个有心人用以上六招加强识记，本题拿满分是不成问题的，这样也许可以使你的语文成绩再上一个台阶，让你走进理想的殿堂。本题在解答时应关注“悌”、“颁”、“砺”、“跬”、“敲扑”等字的书写。考点：17（1）亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔（2）故知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作（3）寄蜉蝣于天地，渺沧海之
33、一粟（4）尽吾志也而不能至者，可以无悔矣。【解析】试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“尤”“ 彭殇”“ 蜉蝣”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以
34、在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。18（1）锦瑟无端五十弦 一弦一柱思华年（2）位卑则足羞 官盛则近谀（3）先天下之忧而忧 后天下之乐而乐【解析】试题分析：注意根据题干的提示确定诗句。【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。【易错警示】理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“以锦瑟起兴”“士大夫之族拒绝从师学习的借口”“把天下人的忧乐摆在首位”，这样就能准确的答出题目，注意“谀”的写法。19人们多折柳赠别
35、，因“柳”与“留”同音，表留恋不舍之情。诗人想到原上柳，就想起自己离开时，亲友送别的情景，表现了对故乡亲友的思念。同时也表现了不能回乡的愁怨。20思念家乡亲友的悲苦、漂泊在外的羁旅之愁；奔走求仕的辛劳、仕途失意的宦海之愁；功业未成的无奈、年华渐老的迟暮之愁。【解析】19本题考查诗歌的常用意象，“柳”是送别诗里常常出现的 ，因为古人送别往往要折杨柳以示相思留恋之意。诗人在这里使用这一意象，就是要表达对亲友的思念，通过后文对“愁杀宦游人”的理解，表达自己对不能回归的愁情。20分析诗人情感要结合具体的诗句，抓住诗句中表达诗人情感的意象和关键词语。“朝离南楚暮西秦，不成名利，赢得鬓毛新。”诗人奔波劳苦
36、，名利无收，却年华渐长。“莫怪枝条憔悴损，一生唯苦征尘。两三烟树倚孤村，夕阳影里，愁杀宦游人。”诗人宦游在外，形单影只，思念亲友却不能回归，内心愁苦不堪。21春天烟雨迷蒙中，渔翁醉眠桥畔，草木生机勃勃，（2分）写出了环境和作者的闲适自得的心情（2分），为下文的抒情做铺垫（1分）。22下阕表达了作者对大自然的向往和归隐之情。（2分）作者对大自然的向往是通过拟人（或移情）和用典的手法抒发的；（2分）从对面着笔将自己的感情移植到无生命的江山的自然上，（1分）然后借助陶潜的典故含蓄地表达情感。（1分）【解析】21试题分析：这是一道分析诗歌的结构和景物描写的作用的题目，首先答出景物的特征，然后从诗歌的开
37、头的结构上的作用的，主要是渲染气氛和铺垫。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。22试题分析：首先答出情感，然后分析手法，手法主要是拟人、移情和用典。考点：评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。23D【解析】略24这丫头说晴雯死后做了芙蓉花神。（1分）情节要点：宝玉撰写了芙蓉女儿诔，又备了四样晴雯所喜之物，在芙蓉花前，祭奠晴雯。（4分，各1分）【解析】试题分析：这是红楼梦很重要的一个情节。晴雯是被污蔑的，说是她带坏了宝玉，从而被赶出了贾府。也有人认为晴雯是黛玉的化身，王夫人对晴雯的厌恶实际上就是对黛玉的厌恶。宝玉作芙蓉女儿诔是对晴雯的悼念，也是自己
38、的理想的悼念。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。25同：该说的话一定要说，不该说的话不能说。（1分）异：孔子所说的“失”，是属于智慧问题；（1分）孟子所说的“言”，是属于道德问题。（1分）26没有根据的话，不经求证就传给他人听，是失德的，不符合正义的。（2分）君子只说该说的话。（1分）【解析】25试题分析：学习中国古代文化经典是传承中华文化优良传统的重要途径，答题时要注重对文化经典阅读材料内容的理解。解答本题，要先依靠注释把原文读懂。论语的观点是：可以同别人说的话而不说，就会失去朋友；不可以同别人说的话却说了，就是说错了话。孟子的观点是：不该说时却说，是用言语来套人；该说
39、时不说，是用沉默来套人。从中可以看出，孔子是从为人处事的智慧来说的，孟子是从做人的道德来说的。考点：从阅读材料中筛选出作者自己的看法，并进行分析和概括。能力层级为C。26试题分析：回答此题，应先明白题干所说的“德之弃也”的意思是“失德、不合道义”之意，然后再将“道听途说”的意思同题中两段话的意思结合起来分析。考点：从阅读材料中筛选出作者自己的看法，并进行分析和概括。能力层级为C。【参考译文】可以同他谈的话，却不同他谈，这就是失掉了朋友；不可以同他谈的话，却同他谈，这就是说错了话。有智慧的人既不失去朋友，又不说错话。士人不该说话的时候说话，是用言语来套取人；该说话的时候不说话，是用沉默来套取人，
40、这些都是钻洞爬墙的小偷行为。27中国去年专利申请占世界三分之一，这意味着，在高水平科学技术方面，我国有了蓬勃发展的势头。这既是我国国力强盛的表现，也是我国国力能够持续发展的保证。过去，我国经济发展主要依靠的是劳动密集型生产，中国制造风行世界。但这决不是长久的发展之计，只有依靠科技、依靠创新，才能保证可持续发展，在“中国制造”的基础上再创“中国创造”的辉煌。（体裁应是基于所提供的新闻事实或新闻事实的某一部分所作的新闻短评，言之成理，持之有据，结构基本完整。观点的陈述要鲜明简短，道理的阐述只要写出感悟最深刻、最有现实意义的一点即可。）【解析】试题分析：体裁应是基于所提供的新闻事实或新闻事实的某一部
41、分所作的新闻短评，言之成理，持之有据，结构基本完整。观点的陈述要鲜明简短，道理的阐述只要写出感悟最深刻、最有现实意义的一点即可。考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。28追逐梦想的智慧杨鹏程那尾风干的鱼在濒死的时刻，脑海中闪现的一定是曾经在海洋中自由徜徉的美好画面。到最后，鱼终于明白：蓝天不是它的舞台，大海才是自己一生的所在。其实，人又何尝不是这样？我们大多数人一生为之执着努力的，并非心中最想要的。勇于执着，敢于坚持是种可贵的勇气，但是懂得什么时候放手才是一种智慧。鲁迅放弃了学医的夙愿，才成就了一代文豪；齐白石放下木匠的营生，才成为卓越的国画大师；而郭沫若弃武从文，才“创造”了现代文
42、坛的神话。人往往不是执着努力就可以百分百成功的。适时适度的调整心中的预期，选择合适自己的位置，才会更接近于梦想。对成功而言，明智的放弃比无谓的执着更重要。闻名世界的制衣大师皮尔卡丹，少年时曾立志要做一名画家。并且为此付出了艰辛的努力，他的画作在当时的巴黎也小有名气。正当他为此欣喜鼓舞时，他的父亲却撒手人寰，年轻的皮尔卡丹不得不放弃了绘画，继承父业，开始向一名服装设计师转型。很快，皮尔卡丹发现服装设计才是他最终的方向。于是，皮尔卡丹凭借独特的创造力和高明的经营眼光很快打开了市场。现在，皮尔卡丹品牌已遍及五大洲，而皮尔卡丹本人也一跃成为世界顶级设计师。如果说，皮尔卡丹的成功是源自一次阴差阳错的机缘
43、巧合的话，还不如说，他是懂得适时适度的调整自己，明智的选择了适合自己的位置。他的成功诠释了什么是追逐梦想的智慧。懂得放弃无谓的执着，才能真正拥有成功。成功之后的皮尔卡丹总是微笑的说：“如果没有少年时的那次放弃，也许他终其一生不过是名三流画家。永远不可能成为设计师，更不可能成就皮氏帝国的神话。”人生百年，如果有机会倒着来过，99%的人都将成为伟人。未知和茫然是成长最大的敌人。我们不是缺乏成功所必需的刻苦和努力，我们缺少的是确定努力方向的眼光。是执着还是放弃这才是个问题。执着努力好比是一架梯子，而理想就像一堵高墙。我们总是把梯子架错了墙。当我们执著于此，锲而不舍的爬上墙头，才恍然发现，理想的墙头并没有心中所期许的风景。所以，在人生的道路上，明智的放弃比无谓的执着更重要。【解析】试题分析：这是一篇材料作文，材料内容涉及到高考填报志愿的问题，“千万别报体”也就是告诫学生不要报某些专业，这种流行，体现出了考试对现实的无奈，但报考志愿，也不要过分看重环境和报酬等功利因素，而忽略了兴趣、理想和社会需求等非功利因素。要以正确的人生观、价值观为导向，对自己所要选取的职业做出人生的选择，职业无高低贵贱之分，哪一种职业都可以收获出彩人生。参考立意：社会价值与功利人生；社会理想与专业选择；他人建议与我的未来；兴趣追求与职业人生等。考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E
