1、【考向解读】 1.细胞的生长和增殖的周期性()2.细胞的无丝分裂() 3.细胞的有丝分裂()4.细胞的减数分裂()5.动物配子的形成过程() 6.动物的受精过程()7.观察细胞的有丝分裂8.模拟探究细胞表面积与体积的关系9.观察细胞的减数分裂中频考点：细胞的有丝分裂及观察低频考点：细胞的减数分裂【命题热点突破一】细胞分裂图的辨析例1如图是某动物体内细胞分裂的一组图像，下列相关说法正确的是()A所有细胞均有同源染色体B细胞分裂结束将形成两个精细胞C动物睾丸中可能同时出现以上细胞D除和外都是减数分裂细胞图【答案】D【变式探究】 图1表示基因型为AaBb的某动物处于细胞分裂不同时期的图像；图2表示该
2、动物细胞分裂的不同时期染色体数与核DNA数比例的变化关系，请分析回答：图1图2(1)图1中，有丝分裂过程不会出现的图像是_(填序号)，细胞的子细胞的名称为_。(2)图1中含有两个染色体组的细胞有_(填序号)，中A和a形成的原因可能是_。(3)图1中与图2 CD段对应的细胞图像是_(填序号)，DE形成的原因是_，发生的分裂方式及时期是_。(4)图2中表示细胞分裂间期的时段为_，若该动物产生一个Aab的配子，则发生分裂异常的时段应为图2的_段。【答案】(1)精细胞或(第二)极体(2) 基因突变(或交叉互换)(3)着丝点分裂(染色单体分开)有丝分裂后期和减数第二次分裂后期(4)ACCD【命题热点突破
3、二】细胞分裂过程DNA和染色体数目变化例2下列关于有丝分裂和减数分裂过程中DNA分子和染色体数目的叙述，正确的是()A有丝分裂间期细胞中染色体数目因DNA复制而加倍B有丝分裂后期细胞中DNA分子数目因染色体着丝点分裂而加倍C减数第一次分裂后期的细胞中染色体数目因同源染色体分离而减半D减数第二次分裂过程中细胞中染色体与DNA分子数目始终不变【答案】C【方法技巧】染色体、DNA变化曲线“三看法”(1)看“染色体峰值”。染色体数目最大为4N的是有丝分裂；染色体数目最大为2N的是减数分裂。(2)看“DNA复制和分裂次数”。斜线代表DNA复制，竖直下降代表细胞分裂完成。因此斜线出现1次，而竖直下降2次的
4、为减数分裂；斜线出现1次，而竖直下降1次的为有丝分裂。(3)看“结果”。分裂完成后，染色体或核DNA的数量与分裂前相等则为有丝分裂；若减半则为减数分裂。【变式探究】如图表示细胞分裂和受精作用过程中，核DNA含量和染色体数目的变化，据图分析不能得出的结论是()Aa阶段为有丝分裂，b阶段为减数分裂BLM所示的过程与细胞膜的流动性有关CGH段和RP段，细胞中含有的染色体数是相等的DMN段发生了核DNA含量的加倍【解析】本题综合考查减数分裂、受精作用和有丝分裂过程中核DNA和染色体数量变化等知识点，能够正确判断各个阶段所属的细胞分裂时期是解题的关键。GH段为减数第一次分裂，细胞中染色体数为2N；RP段
5、为有丝分裂后期，细胞中染色体数为4N，两者不相等。LM所示的过程是受精作用，精子和卵细胞的结合与细胞膜的流动性有关。【答案】C【命题热点突破三】 DNA复制与细胞分裂的综合考查例3果蝇的体细胞含有8条染色体。现有一个果蝇体细胞，它的每条染色体的DNA双链都被32P标记。如果把该细胞放在不含32P的培养基中培养，使其连续分裂，那么将会在第几次细胞分裂中出现每个细胞的中期和后期都分别有8条、16条被标记的染色体()A第1次B第2次C第3次 D第4次【答案】A【方法技巧】DNA复制与细胞分裂中染色体标记情况分析1首先确定细胞分裂方式，是有丝分裂还是减数分裂，有丝分裂常以一条染色体为研究对象，减数分裂
6、一般选取一对同源染色体为研究对象。2其次确定标记过程中DNA复制次数和在未标记培养液中细胞分裂次数(时期)。3最后图示细胞分裂过程，如下图：(1)(2)【变式探究】将洋葱根尖细胞放在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养基上培养，让其完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续培养子细胞至分裂中期，其染色体的放射性标记分布情况是()A每条染色体中都只有一条染色单体被标记B每条染色体的两条染色单体都被标记C每条染色体的两条染色单体都不被标记D有半数的染色体中只有一条染色单体被标记【解析】将洋葱根尖细胞放在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养基上培养，让其完成一个细胞周期后，每条染色体都被标记，
7、但只有新合成的脱氧核苷酸单链含有标记；继续在不含放射性标记的培养基中培养子细胞至分裂中期，每条染色体含有两条染色单体，但只有一条染色单体含有标记，另一条不含标记。【答案】A【命题热点突破四】减数分裂与有丝分裂的综合考查例4下图为某高等动物个体的一组细胞分裂图像。下列分析正确的是()A甲乙和甲丙的分裂过程可同时出现在同一器官中B乙细胞和丙细胞中染色体数目相同，DNA含量也相同C乙产生的子细胞基因型为AaBbCC，丙产生的细胞基因型为ABC和abCD丙细胞产生子细胞的过程中发生了等位基因的分离和非等位基因的自由组合【答案】A【特别提醒】基因的分离定律与自由组合定律发生的时间没有先后：减数分裂过程中
8、同源染色体分离，其上的等位基因也分离，与此同时，非同源染色体自由组合，其上的非等位基因也自由组合。【变式探究】在荧光显微镜下观察被标记的某动物的睾丸细胞，等位基因A、a被分别标记为红、黄色，等位基因B、b被分别标记为蓝、绿色。细胞都处于染色体向两极移动的时期。不考虑基因突变和交叉互换，下列有关推测合理的是()A时期的细胞中向每一极移动的都有红、黄、蓝、绿色荧光点，各2个B时期的细胞中向每一极移动的都有红、黄、蓝、绿色荧光点，各1个C时期的初级精母细胞中都有红、黄、蓝、绿色荧光点，各2个D图中精细胞产生的原因是减数第一次分裂或减数第二次分裂过程异常【答案】C【命题热点突破五】细胞分裂与变异的综合
9、考查例5、下列关于配子基因型异常发生时期的判断，正确的是()选项个体基因型配子基因型异常发生时期ADDD、d有丝分裂前期BAaBbAaB、AaB、b、b减数第二次分裂CXaYXaY、XaY减数第一次分裂DAaXBXbAAXBXb、XBXb、a、a减数第二次分裂【解析】基因型DD的个体产生基因型为D、d的配子，原因是基因突变，其发生时期为细胞分裂的间期，A错误；基因型AaBb的个体产生基因型为AaB、AaB、b、b的配子，等位基因A、a没分离，原因是减后期同源染色体没分离，B错误；基因型XaY的个体产生基因型为XaY、XaY的配子，等位基因没分离，原因是减后期同源染色体没分离，C正确；基因型为A
10、aXBXb的个体产生基因型为AAXBXb、XBXb、a、a的配子，等位基因B、b没分离且AA移向了一极，原因是减后期同源染色体没分离，且减后期姐妹染色单体分离时出错，D错误。【答案】C【方法规律】如何根据配子异常情况推测减数分裂何时发生异常(假设亲代为AaXBY)(1)若配子中出现Aa或XY在一起时，则一定是减分裂异常。(2)若配子中A与a、X与Y分开，但出现了两个AA/aa或两个XX/YY的配子，则一定是减分裂异常。(3)若出现AAa或Aaa或XX或XYY的配子时，则一定是减和减分裂均异常。(4)若配子中无A和a或无XB和Y时，则可能是减和减分裂异常。【变式探究】某动物基因型为AaBb，两对
11、基因在染色体上的位置如图所示。若减数分裂过程中92.8%初级精母细胞不发生交叉互换，则该动物产生的重组类型配子的比例接近于()A92.8%B96.4%C7.2% D3.6%【答案】D【高考真题解读】1(2015天津高考)低温诱导可使二倍体草鱼卵原细胞在减数第一次分裂时不形成纺锤体，从而产生染色体数目加倍的卵细胞，此卵细胞与精子结合发育成三倍体草鱼胚胎。上述过程中产生下列四种细胞，下图所示四种细胞的染色体行为(以二倍体草鱼体细胞含两对同源染色体为例)可出现的是()【解析】A项，该初级卵母细胞形成了纺锤体，与题意不符。B项，由图可以看出是减数第二次分裂后期，移向同一极的仍有同源染色体，与题意相符。
12、C项，低温诱导染色体数目加倍后形成的卵细胞应含有两个染色体组，即4条染色体，而不是3条。D项，三倍体胚胎的体细胞中应含有3个染色体组，而图中只有两个。【答案】B2(2015安徽高考)右图是某同学在观察洋葱根尖细胞有丝分裂时拍摄的显微照片，下列叙述正确的是()A甲细胞中每条染色体的着丝点排列在细胞板上B乙细胞中染色体被平均分配，移向细胞两极C甲和乙细胞中的染色体数目相等，DNA含量相同D统计图中处于分裂期的细胞数可计算细胞周期长短【解析】甲细胞中染色体形态稳定、数目清晰，正处于有丝分裂的中期，着丝点应排列在赤道板上，而细胞板是高等植物细胞分裂末期，在隔膜形成的中央生成的薄膜结构，是真实存在的，A
13、项错误。乙细胞处于有丝分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开，染色体被平均分配，移向两极，B项正确。有丝分裂后期，着丝点分裂，染色体数目加倍，故甲细胞中染色体数目是乙细胞的一半，核DNA含量相同，C项错误。一个细胞周期包括分裂间期和分裂期，只统计处于分裂期的细胞数目是无法计算出细胞周期的，D项错误。【答案】B 3.(2014浙江卷，5)某哺乳动物体细胞在培养中能够分裂，在培养过程中将适量的3HTdR(3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷)和某促进细胞分裂的药物加入到培养液中，培养一段时间，可观察和测量到()A.G1期变短，该期有大量3HTdR进入细胞核B.S期变长，该期有DNA复制和核糖体的增生C.G2
14、期变短，该期细胞核中有组蛋白D.M期相对较短，该期细胞的核膜始终完整答案C4.(2014江苏卷，12)右图为动物细胞分裂中某时期示意图，下列相关叙述正确的是()A.甲在分裂前期倍增并移向细胞两极B.乙和丙在组成成分上差异很大C.该时期细胞中染色体数是体细胞染色体数的两倍D.该时期通过核孔进入细胞核的物质减少解析甲为中心体，是在分裂间期倍增，前期移向细胞两极，A错误；乙为染色体，成分是DNA和蛋白质，丙为纺锤丝，成分主要是蛋白质，二者差异很大，B正确；由于有同源染色体存在，并且染色体排列在赤道板上，可以判断该图像处于有丝分裂中期，该时期细胞中染色体数与体细胞相等，C错误；有丝分裂中期核膜已解体，
15、D错误。答案B5.(2013浙江卷，1)下列关于高等动植物连续分裂细胞的细胞周期的叙述，正确的是()A.用蛋白质合成抑制剂处理G1期细胞，不影响其进入S期B.S期细胞的染色体数目已增加一倍C.G2期细胞的核DNA含量已增加一倍D.用秋水仙素处理细胞群体，M期细胞的比例会减少答案C6.(2013江苏卷，3)下列关于动物细胞有丝分裂的叙述正确的是()A.分裂间期有DNA和中心体的复制B.分裂间期DNA含量和染色体组数都加倍C.纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂后期D.染色单体形成于分裂前期，消失于分裂后期解析本题考查动物细胞有丝分裂各时期的特点，意在考查考生的理解能力和分析能力。动物细胞中心体的倍增
16、在分裂间期，且分裂间期进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，A正确；分裂间期DNA含量加倍，但染色体组数目不变，B错误；纺锤体是在分裂末期消失的，C错误；姐妹染色单体形成于分裂间期，D错误。答案A7.(2013江苏卷，3)下列关于动物细胞有丝分裂的叙述正确的是()A.分裂间期有DNA和中心体的复制B.分裂间期DNA含量和染色体组数都加倍C.纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂后期D.染色单体形成于分裂前期，消失于分裂后期解析本题考查动物细胞有丝分裂各时期的特点，意在考查考生的理解能力和分析能力。动物细胞中心体的倍增在分裂间期，且分裂间期进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，A正确；分裂间期DNA含量加
17、倍，但染色体组数目不变，B错误；纺锤体是在分裂末期消失的，C错误；姐妹染色单体形成于分裂间期，D错误。答案A8.(2013海南卷，5)关于细胞有丝分裂的叙述，正确的是()A.赤道板是细胞有丝分裂过程中出现的一种结构B.有丝分裂间期DNA复制的过程需要解旋酶的参与C.有丝分裂中期，发生联会的同源染色体排列在赤道板上D.在细胞周期中，分裂间期的持续时间通常比分裂期的短答案B9.(2013山东卷，4)生物实验中常用盐酸处理实验材料。下列说法正确的是()A.盐酸解离根尖的同时也为龙胆紫染色创造酸性环境B.盐酸处理染色质能促进DNA与派洛宁(吡罗红)结合C.盐酸浓度过高会破坏过氧化氢酶的空间结构导致其失
18、活D.盐酸处理细胞有利于健那绿(詹纳斯绿B)对线粒体染色解析观察细胞有丝分裂中，龙胆紫属于碱性染料，盐酸会与龙胆紫发生反应，所以解离后要充分漂洗才能染色，A项错误；观察DNA和RNA在细胞中的分布，盐酸的作用是增大细胞膜的通透性，并使染色质中的DNA和蛋白质分开，促进甲基绿与DNA结合，B项错误；过酸、过碱和高温都会破坏酶的空间结构使酶失活，C项正确；盐酸会破坏细胞膜使细胞死亡，观察线粒体用健那绿染色，需要保持细胞的活性，不能用盐酸处理，D项错误。答案C 10.(2015福建卷，26)为了研究从植物中提取的可可碱是否可以作为除草剂，某科研小组开展了可可碱对鬼针草根尖细胞有丝分裂和种子萌发影响的
19、实验探究，结果如下表。请回答：根尖细胞有丝分裂种子发芽率/%分裂期细胞占比/%前期和中期后期和末期03.733.040.6981.50.12.902.160.7468.10.52.101.720.3818.61.01.961.720.242.3注：有丝分裂指数分裂期细胞数/观察细胞的总数100%(1)本实验需要制作根尖细胞有丝分裂装片，制片过程中根尖解离需要用到的试剂是_，上图为显微镜下观察到的部分细胞图像，箭头所指的细胞处于分裂期的_期。(2)实验结果显示，与对照组相比，当可可碱浓度达到1.0 mmolL1时，在分裂期的细胞中，后期和末期的细胞数目相对_。产生这种结果的原因可能是_，导致染色
20、体无法移向细胞两极。(3)实验结果表明，随着可可碱浓度的升高，种子发芽率_。为探究可可碱影响种子发芽率的可能原因，某同学提出假设：可可碱会降低种子中赤霉素的水平。现欲通过实验检验上述假设，请写出实验设计的基本思路：_。解析本题考查有丝分裂实验及探究实验设计相关知识，考查理解能力、获取信息能力和实验与探究能力。难度适中。(1)实验中将根尖放入盛有盐酸和酒精混合液(11)的玻璃皿中，在室温下解离。据图可知染色体的着丝点排列在细胞中央的一个平面上，细胞应处于分裂期的中期。(2)据表可知，对照组中后期和末期分裂指数0.69%，可可碱浓度1 mmol/L实验组后期和末期分裂指数0.24%，故较对照组减少。依题意可知：染色体无法移向两极，产生原因可能是可可碱能够抑制纺锤体的形成，从而导致细胞分裂后期和末期减少。(3)据表可知，随着可可碱浓度的升高，种子发芽率降低。依题意可知探究实验的自变量是可可碱浓度，因变量是种子中赤霉素含量。因此，实验设计思路：设置一定浓度梯度的可可碱处理鬼针草种子，一段时间后测定各组种子中赤霉素的含量，进而得出可可碱浓度与赤霉素含量的关系。答案(1)盐酸(或盐酸和酒精)中(2)减少可可碱能够抑制纺锤体的形成(3)降低以不同浓度的可可碱处理鬼针草种子，一段时间后测定各组种子中赤霉素的含量，分析可可碱浓度与赤霉素含量的关系
