1、数学百科知识专题：贾米，N.A.聪明出于勤奋，天才在于积累。我们要振作精神，下苦功学习。小编准备了数学百科知识专题：贾米，N.A.，希望能帮助到大家。 波斯诗人、学者。生于霍拉桑的贾姆城，因此取笔名为贾米。祖籍为伊斯法罕。童年时随父亲学习波斯文、阿拉伯文，后随其父去赫拉特，在当地尼扎米耶学院学习。往返于赫拉特和撒马尔罕之间，寻师访友，在当地著名学者、毛拉的指导下攻读文学、神学、史学、圣训学、数学、天文学等，对阿拉伯文学造诣很深。 贾米一生共进行7次旅行,他的足迹遍及哈马丹、库尔德斯坦、巴格达等宗教文化名城。在麦加朝觐后，取道大马士革、阿勒颇、大不里士返回故里。漫长的旅行对他后来的创作影响很大。
2、 贾米长期研究苏菲主义神学，是那西班弟派的忠实信徒，并成为这一教派创始人萨阿德尔丁卡西噶里的女婿。1447年萨阿德尔丁逝世，贾米便接替他成为教派的领袖。他忠于教旨，虔诚而略带偏激。他与宫廷大臣们交往甚密，又深得当代帝王的敬重。 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积
3、月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 贾米在文学上善于吸收历代著名诗人之长，对萨迪、哈菲兹、内扎米等诗人更为推崇。贾米写过许多抒情诗、鲁拜诗、颂诗，但以叙事诗成就最高。其叙事诗学习12世纪波斯诗人内扎米的风格。 要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 贾米的诗歌主要有，包括金锁链(关于宗教道德问题)、萨拉曼和阿布萨尔、自由人的赠礼
4、(关于宗教神学问题，类似内扎米的秘密宝库)、信士的念珠(内容同上)、尤素福和佐列哈、莱伊丽和马季农、亚历山大小传，其中以爱情故事诗尤素福和佐列哈、莱伊丽和马季农、萨拉曼和阿布萨尔最为有名，对后世影响很大。诗集收录了贾米的大多数抒情诗、鲁拜诗及颂诗等共8,750句。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观
5、察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
