1、罗密欧与朱丽叶（节选）学案第一课时学习目标：1、读熟文本，把握剧情。2、理解剧本的主题思想。学习重难点：准确的把握主题学习过程：【学情调查 情境导入】1、检查孔雀东南飞名句背诵。2、关于莎士比亚威廉莎士比亚（1564-1616）文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人，人文主义最杰出的代表，近代欧洲文学的奠基者之一。在他的作品里，资产阶级的人文主义思想表现得最为充分，艺术性也最高。主要作品有：历史剧亨利四世，喜剧仲夏夜之梦威尼斯商人，四大悲剧汉姆雷特奥赛罗李尔王麦克白及悲剧罗密欧与朱丽叶。 在西方，每家都必备两本书，一本是圣经，另一本是莎士比亚全集，即一个是宗教的神，一个是艺术的神。马克思称他为“人
2、类最伟大的戏剧天才”，同时代人本琼生称誉他是“时代的灵魂”，说他“不属于一个时代，而属于所有的世纪”。3、背景罗密欧与朱丽叶是莎士比亚的早期作品，当时正值文艺复兴运动，这个时期是欧洲封建社会逐渐解体，资本主义生产方式在封建社会母体内孕育的时期，人文主义是文艺复兴时期资产阶级反封建斗争的思想武器，也是这一时期资产阶级进步文学的中心思想。其主要内容：第一用人性反对神权；第二用个性解放反对禁欲主义；第三用理性反对蒙昧主义。其中个性解放是针对封建社会宣扬的禁欲主义，要求劳动人民克制欲望、放弃斗争、放弃现实的幸福而提出的，它肯定现世生活，认为现世幸福高于一切，人生的目的就是追求个人自由和个人幸福。罗密欧
3、与朱丽叶就是这一背景下产生的一部具有反封建意识的爱情悲剧。 【问题展示 合作探究】一、初读课文 1、以小组为单位，分角色朗读2、讨论并概括剧情二、再读课文，深入思考1、从节选部分来看，罗密欧一会儿粗暴，一会儿温柔，我们应如何理解这个人物形象呢？2、罗密欧与朱丽叶的爱情悲剧，揭示了剧本怎样的矛盾冲突？【达标训练 巩固提升】A级 1. 下列词语中，注音有错的一组是（ ） A. 骄横（hn） 窥伺（s） 吞噬（sh） 沸沸扬扬（fi） B. 侍婢（b） 藏匿（n） 阻挠（no） 惊心动魄（p） C. 卓越（zhu） 憔悴（qio） 惩罚（chng） 风烛残年（zh） D. 感慨（ki） 妨碍（fn）
4、 恐吓（h） 神色慌张（hun） 2戏剧文学（剧本）有各种不同的分类。从作品的美学感受来分，有_、_和_；从篇幅长短来分，有_、_ ；从表现手法的不同来分，有_、_、_、_等。B级 阅读P3739“帕里斯：我不听你这种鬼话我就这样在这一吻中死去。”1.画横线句子中“把你的手给我，你我都是记录在厄运的黑册上的人。”怎样理解？2.下面是对文段的解说和分析，选出不合理的一项（ ） A. 罗密欧与帕里斯格斗之后，准备殉情前的一段独白，充分表现主人公的思想和性格。 B. 作者借罗密欧之口，把朱丽叶的坟墓比作“灯塔”和“华堂”，寄托了作者很浓的追求自由和幸福的人文主义理想。 C. “苦味的向导”“绝望的领港人”充分暗示了新生力量在同旧势力作斗争时，付出的代价是艰辛和苦涩的。 D. 罗密欧的这段独白是充满着快乐，同时又是充满着矛盾的，这正是现实与理想之间矛盾的结果。【知识梳理 归纳总结】 他们爱得像一把火，轰轰烈烈，气势磅礴；他们毁灭得也像一把火，尽管光焰消失，却为寒冷漆黑的大地留下了青春的爱的温暖。他们以自己短暂却又惊心动魄的生命，证明了爱情与青春的崇高与壮丽，谱写了一曲激情洋溢的悲壮之歌。【预习指导 新课链接】罗密欧与朱丽叶（节选）第二课时学习目标：分析人物形象，欣赏人物语言学习重难点：品析戏剧语言
