1、温馨提示: 此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。非选择题标准练(3)满分39分,实战模拟,30分钟拿到高考主观题高分!1.(10分)下图表示苹果成熟期有机物含量的变化,请据图回答下列问题:(1)图中5种有机物最可能含有S元素的是。(2)若在611月每个月采集苹果制备组织提取液,并用斐林试剂检测,月的苹果提取液砖红色最深,说明该月含量最高。(3)图中的酶最有可能是酶,在该酶的作用下,苹果细胞液浓度逐渐变,抗冻性(填“增强”或“减弱”)。【解析】(1)S元素是蛋白质中可能含有的元素,5种有机物中只有酶的化学本质是蛋白质,其
2、余4种均为糖类,均由C、H、O三种元素组成,因此最可能含有S元素的是酶。(2)斐林试剂用于还原糖的检测,图中5种有机物中果糖和葡萄糖为还原糖,蔗糖和淀粉是非还原糖。葡萄糖含量从7月份后基本稳定,而果糖在10月份含量最高,所以,10月份还原糖的含量最高,则10月份苹果提取液用斐林试剂检测,砖红色最深。(3)图中有酶的阶段果糖和蔗糖的含量增加,淀粉的含量减少,则该酶很可能是淀粉酶。在淀粉酶的作用下,苹果细胞液的浓度逐渐变大,自由水相对减少,因此抗冻性增强。答案:(1)酶(2)10还原糖(3)淀粉大增强2.(10分)珊瑚礁区是地球上生物多样性极高的生态系统。珊瑚的色彩源于生活在珊瑚虫消化腔中的虫黄藻
3、,珊瑚虫为虫黄藻提供无机物,虫黄藻进行光合作用为珊瑚虫提供能量。珊瑚虫所需的其余能量来自捕食的浮游生物。回答下列问题:(1)珊瑚虫和虫黄藻之间存在的种间关系属于。(2)珊瑚礁区物种繁多,不同的生物在珊瑚礁区占据的位置不同,它们通过关系互相依存,该生态系统具有较高的稳定性。(3)珊瑚礁区具有很高的生物多样性,其多样性主要包括多样性、多样性、生态系统多样性三个层次。(4)热带珊瑚礁中的某种小鱼取食大鱼身上的寄生虫。小鱼取食之前,常在大鱼面前舞蹈并分泌一种化学物质,大鱼才让小鱼取食。据此分析,小鱼和大鱼之间传递的信息类型有。【解析】(1)珊瑚虫为虫黄藻提供无机物,虫黄藻进行光合作用为珊瑚虫提供能量,
4、两者之间的关系是互利共生。(2)生活在同一区域的生物之间通过食物链(或营养等)关系互相依存,由于不同的生物占据的位置不同,从而形成复杂的营养结构,因此该生态系统的抵抗力稳定性较高。(3)生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。(4)小鱼取食之前,常在大鱼面前舞蹈并分泌一种化学物质,其舞蹈可以传递行为信息,分泌的化学物质传递化学信息。答案:(1)互利共生(或共生)(2)食物链(或营养或食物或食物网)抵抗力(3)基因物种(4)行为信息、化学信息3.(9分)2015年4月25日,尼泊尔8.1级地震波及中国西藏日喀则吉隆县等地,随后两天西藏地震灾区又迎来雨夹雪,夜间气温降到零下,
5、部分被困人员饥寒交迫,但体温却基本稳定。请回答下列问题:(1)当低温刺激体表的冷觉感受器时,受刺激部位的细胞膜内外两侧的电位是,从而产生兴奋,兴奋沿传入神经传到形成冷觉。(2)当人体感受到寒冷时,分泌的促甲状腺激素释放激素增加,导致血液(2种激素)的含量也增加,物质的氧化分解加快,释放大量热量以维持体温,从而容易形成饥饿感。(3)同时下丘脑发出信号,汗腺分泌,毛细血管,减少散热。【解析】(1)感受器感受刺激并产生兴奋,其膜电位为内正外负,冷觉形成部位是大脑皮层。(2)促甲状腺激素释放激素是由下丘脑分泌的,其作用是促进垂体分泌促甲状腺激素,最终使甲状腺激素分泌增加。(3)在增加产热的同时,汗腺分
6、泌减少,毛细血管收缩,减少散热。答案:(1)内正外负大脑皮层(2)下丘脑促甲状腺激素、甲状腺激素(3)减少收缩【易错提醒】下丘脑和大脑皮层在体温调节和水盐平衡调节中的作用易被混淆(1)大脑皮层:产生感觉,如冷觉、热觉、渴觉等。(2)下丘脑:调节中枢,不产生感觉,如体温调节中枢、水盐平衡调节中枢等。(3)下丘脑是水盐平衡调节的感受器渗透压感受器。4.(10分)在紫花豌豆品种栽培园中,偶然发现了2株开白花的豌豆植株。(1)有人推测该白花表现型的出现是花色基因突变的结果。为了确定该推测是否正确,在分子水平应检测和比较紫花植株与白花植株中的DNA碱基序列。经检测发现,这2株白花植株都是纯合子,且与紫花
7、植株都仅有一对基因的序列不同,可见白花由性基因控制。(2)有人认同依据检测结果对突变显隐性的判断,但又认为园中的2株白花豌豆不一定是同一对基因突变所致。请利用园中现有的紫花、白花豌豆植株,设计一次杂交实验,以确定这2株白花豌豆是同一对基因突变还是2对基因分别突变所致。选择豌豆植株杂交。若子代均开色花,则2株白花豌豆为同一对基因突变所致。若子代均开色花,则2株白花豌豆为不同对基因突变所致。【解题指导】解答本题的关键:(1)关键信息:偶然发现了2株开白花的豌豆植株。(2)关键方法:基因型相同的纯合子杂交,后代均为同一性状,且与亲本表现型相同。基因型不同的纯合子杂交,后代会出现与亲本表现型不同的个体。【解析】(1)若该白花的出现是花色基因突变的结果,则其花色基因的DNA碱基序列就会发生变化,因此应检测花色基因的DNA碱基序列。由于2株白花植株都是纯合子,且与紫花植株都仅有一对基因的序列不同,说明该白花性状是由隐性基因控制的,因为若是由显性基因控制的,则不会两株都是纯合子。(2)要判断这2株白花豌豆是同一对基因突变还是2对基因分别突变所致,可让这2株白花植株杂交。若由同一对基因突变所致,则这2株白花植株基因型相同,杂交后代均开白花。若由2对基因分别突变所致,则杂交后代均开紫花。答案:(1)花色基因隐(2)(2株)白花白紫关闭Word文档返回原板块