1、2019数学初一完全平方法练习题数学初一完全平方法练习题、选择题1.已知y2+my+16是完全平方式，则m的值是( )A.8 B.4 C.8 D.42.下列多项式能用完全平方公式分解因式的是( )A.x2-6x-9 B.a2-16a+32 C.x2-2xy+4y2 D.4a2-4a+13.下列各式属于正确分解因式的是( )A.1+4x2=(1+2x)2 B.6a-9-a2=-(a-3)2C.1+4m-4m2=(1-2m)2 D.x2+xy+y2=(x+y)24.把x4-2x2y2+y4分解因式，结果是( )A.(x-y)4 B.(x2-y2)4 C.(x+y)(x-y)2 D.(x+y)2(x
2、-y)2二、填空题5.填空：(1)=-2( )( )+( )=( )(2)a2 + a + =+2( )( )+( ) =( )(3) =( )+2( )( )+( )=( )=( )- 2( )( )+( )=( )6.已知9x2-6xy+k是完全平方式，则k的值是_.7.9a2+(_)+25b2=(3a-5b)28.-4x2+4xy+(_)=-(_).9.已知a2+14a+49=25，则a的值是_.三、解答题10.把下列各式分解因式：a2+10a+25 m2-12mn+36n2xy3-2x2y2+x3y (x2+4y2)2-16x2y211.已知x=-19，y=12，求代数式4x2+12x
3、y+9y2的值.与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。12.利用分解因式计算 8002-2800799+799 2单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的
4、新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。13.已知x-y+1与x2+8x+16互为相反数，求x2+2xy+y2的值.
