1、此卷只装订不密封班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 2019届湖南省三湘名校教育联盟高三第一次大联考语 文注意事项：1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。第I卷（选择题）评卷人得分一、选择题阅读下面的文字，完成下列小题。天坛，不仅因世界上现存最大的祭天建筑
2、群而著称，其形态各异、历史悠久的古柏群也 。天坛名柏很多，以干纹奇特优美而驰名的“九龙柏”就是其中的代表。“九龙柏”是明永乐十八年所植，如今巍然屹立在回音壁外西北侧，它高达18米，树干周长达3.8米。它的奇特之处在于躯干上布满了突出的干纹，从上往下扭结纠缠，像数条巨龙绞身盘绕。细细品味， 。然而这既不是人工雕琢，也不是画工彩绘，却是树体本身天长日久 ！“九龙柏”之所以生长成这样，据林学家考证看，可能是因表皮细胞分裂不均造成的结果。除了“九龙柏”，天坛还有“迎客柏”“问天柏”“莲花柏”“卧龙柏”等一大批有名柏树。( )?这是因为，柏树常青长寿，其木质芳香，经久不朽，人们视其为吉祥昌瑞之树，在天坛
3、大量种植。每年定期为古树施肥复壮，在地面打孔通气，改良土壤，增加保护设施，加强树周施工监管多措并举之下，近几年，天坛公园没有一棵古树病亡。众多古树虽已数百岁高寿，至今仍是枝繁叶茂、苍翠挺立，把天坛点缀得 、生机盎然。1依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）A 举世瞩目惟妙惟肖浑然天成美轮美奂B 举世闻名栩栩如生巧夺天工美轮美奂C 举世闻名栩栩如生浑然天成古色古香D 举世瞩目惟妙惟肖巧夺天工古色古香2文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A 据林学家考证，可能是因表皮细胞分裂不均造成的。B 据林学家考证看，可能是因表皮细胞分裂不均造成的。C 据林学家考证看，可能是表皮细
4、胞分裂不均造成的结果。D 据林学家考证，可能是因表皮细胞分裂不均造成的结果。3下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）A 为什么在天坛里种这么多柏树呢 B 为什么在天坛里种品种繁多的柏树呢C 为什么在天坛里种有名的柏树呢 D 天坛里种这么多的柏树有什么好处呢第II卷（非选择题）评卷人得分二、现代文阅读阅读下面的文字，完成下列小题。文艺作品是文化最鲜活生动的栽体，它们以语言、形象、色彩、韵律等手段，记录和表现文化中的思想、审美、精神、气度。作为“高峰”的文艺作品往往具备一个共同特征：以文化自觉和文化自信为底蕴，充盈着一个时代独特的文化气质，浓缩了那个时代的文化精神，同时又可以唤醒欣赏者的
5、文化自觉、建立起文化自信，甚至包含推动社会思想文化变革的因子。在建设社会主义文化强国的关键时期，文艺创作要发挥推动文化发展的强大力量，更加需要以文化自觉和文化自信为基石来攀登文艺“高峰”。纵观当下文艺创作存在的系列问题，文化自觉和文化自信的缺失是个根源。因历史虚无主义而否定历史，就会创作出调侃崇高、扭曲经典、颠覆历史，丑化人民群众或英雄人物的作品。否定传统文化所尊崇的“真善美”，就会创作出是非不分、善恶不辨、以丑为美，过度渲染社会阴暗面的作品。这是由于对自身文化价值缺少坚守和深刻认知，造成价值混乱和精神缺失。当下，不少文艺工作者陶醉在追名逐利的潮流中，没有把自己当成文化的记录者、传承者，甚至缺
6、乏应有的职业操守。对中国传统文化精神不够敬重，对自身的文化使命缺少自觉，是文艺界“浮躁”风气的重要根源。对文化发展缺乏主动承担的责任意识，就会造成利益至上。创新是中华民族优秀文化传统的重要特征，这一点在文艺创作领域表现突出。中国曾经是一个诗歌大国，诗歌的变革经历了无数文人骚客的创新实践。到了近代，中国引入西方现代诗，形式和内容都脱离了中国传统诗歌创作的轨道，诗歌的力量渐渐式微。解决这一状况的方法是“走中国诗歌创新之路”。而这种创新，既要吸收古典诗歌的思想和审美价值，也要接纳现代西方对人、自然和社会三者之间冲突和张力的阐释，来找到自己的中国方法、本体立场、东方身份。概而言之，要再创诗歌的“高峰”
7、，需要在继承传统的基础上创新。这样才会避免因对以创新为特征的民族传统文化缺少继承，而造成有影响力的原创匮乏。近代中国曾经借西方文艺理论和创作思潮来推进中国文艺创作的转型，这种影响今天依然存在。过度倚重西方，导致中国传统文艺价值在当代的失语。增加对本土文化价值标准足够的自信，避免崇洋媚外，是建立文化自觉和文化自信的重要途径。文艺“高峰”都具有理论自觉和自信，作品往往折射出理性的光辉，自觉或不自觉地扛起独特的民族美学旗帜，践行、发展甚至自创一套美学理论，成就真正的中国特色、中国风格、中国气派。（摘编自章颖文化自觉和文化自信是筑就“高峰”的基石）4下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）A
8、文艺作品作为文化的载休，其表现的内容是文化中的思想、审美、精神、气度，其外在表现手段是语言、形象、色彩、韵律等。B 当代文艺作品一定具有文化自觉和文化自信的底蕴，具有当今时代独特的文化气质，又是当今时代的文化精神的高度浓缩。C 当下文艺创作存在缺失文化自觉和文化自信等一系列问题，其中包括抱着历史虚无主义观点而否定历史，否定传统文化。D 不把自己当成文化的传承者，缺乏主动承担文化发展的责任意识，是部分文艺工作者对中国传统文化精神不够敬重的表现。5下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）A 文章开篇从概念入手，围绕着文艺作品阐述其内涵、特征、作用，并引出下文。B 文章论证当下文艺创作系列问题
9、根源时，先摆出一些现象，再揭示其中原因。C 文章中间的论证部分采用逐层论述的方法，从不同的角度、不同的方面论证。D 全文采用总分总的结构方式，结尾与开头相呼应，并对文章主旨有提升作用。6根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）A 文艺作品之所以能成文艺“高峰”，关键不在于它能唤醒欣赏者的文化自觉、建立起文化自信，并包含推动社会思想文化变革的因子。B “走中国诗歌创新之路”并不是要排斥我国古典诗歌的思想和审美价值，而是要融合中西诗歌文化，找到具有中国特色的方法与身份。C 对以创新为特征的民族传统文化缺少继承，造成有影响力的原创匮乏，既是缺失文化自信的一种表现，也是缺失文化自觉的一种表现。D 当
10、代文艺作品缺失了中国传统文艺价值，是由于当代文化界崇洋媚外，从而受西方文艺理论的冲击，失去对本土文化价值标准的坚守。阅读下面的文字，完成下列小题。警察小谭侯发山大年三十。小谭刚进家门，还没来得及同父亲说话，电话就急促地响起来有人在青龙山非法猎捕藏羚羊，要他尽快赶去！小谭挂断电话，只好抱歉地对父亲说：“爸爸，有任务了，看来这个春节又不能陪您了。”父亲坦然一笑，摆了摆手：“孩子，去吧”他是一名老警察了，知道哪轻哪重。小谭检查了一下枪支，掖进腰里，刚要走，父亲对他说：“孩子，这可是个好机会，要把握住！”小谭说：“爸爸，我明白了。”小谭参加工作十年了，还是一名普通的干警。遇到几次提拔的机会都给错过了，
11、重要的原因就是小谭没有特殊表现，没有立过功。小谭倒没觉得有什么，父亲感到很没面子，因为他退休之前就是局里的副局长。小谭出门了。父亲的思绪一下子回到了二十年前。那是一个大雪纷飞的除夕。父亲刚进家门，就接到新的任务：有人在青龙山非法猎捕藏羚羊。他二话没说，撇下妻儿老小，冒着鹅毛大雪上路了。当他一步一趔地赶到现场时，一个猎人正在瞄准动物，等待时机扣动扳机。他知道，这些猎人没有持枪证和狩猎证，是非法的。常言说，捉贼捉赃。如果现在出面制止，等于拿不到真凭实据，没法制裁狩猎者。只听“砰”地一声，藏羚羊倒在地上，四肢挣扎了几下就不动了。父亲举起相机拍照了两下，然后掏出手枪走了过去。没想到，等到父亲走到跟前，
12、猎人掏出身上带的匕首，朝他的胸口狠狠戳了一刀若不是同事及时赶到把父亲送到医院，怕是他的生命就有危险。因为这次事件，父亲得到了2000元的奖励，从基层一名干警破格提拔为副局长今天看到小谭接到任务，跟他当年一样又无反顾，父亲感到很欣慰。同时，他又感到一丝担心，因为大部分偷猎者都是一些亡命徒。他们会不会对小谭下毒手？凭着小谭过硬的素质，对付两三个毛贼还是不在话下的。再说，局里可能也还安排其他同志配合的。想到这里，父亲心里略略轻松了点。小谭赶到时，一个偷猎者已经瞄准一只藏羚羊准备扣动扳机，小谭没有丝毫的犹豫，上前用身体挡住了枪眼。偷猎者一下子愣住了。小谭和颜悦色地说：“大叔，不能杀害野生动物。非法捕杀
13、国家重点保护动物是违法的。”偷猎者扑通一下跪在了小谭面前：“警察同志，我求求你了，如果我今天找不到猎物，这个年我都没法过了，我上有爹娘，下有上学的孩子，我的老婆还有病。”闻听此话，小谭愣住了。偷猎者说：“我说的都是真的。你要不信，就跟我回家看看，我家就在山下。”小谭盯住偷猎者的眼睛，发现了他眼眶里的泪珠在打转，感觉到他没有说谎，便掏出身上的钱，说：“大叔，我相信你，我身上就这两千块钱了，你拿去办点年货吧，不要再干这违法的事了。”偷猎者眼睛一亮，继而犹豫不决。小谭说：“大叔，回家过年吧，你的家人正等着你呢。”偷猎者给小谭磕了两个头，然后接过钱，千恩万谢地走了。小谭拿出手机打算给局里汇报一下，就说
14、线索有误。这时，那位偷猎者回来了，他对小谭说：“孩子，今天是大年三十，天又这么冷，你若不嫌弃，就跟我回家吃碗素饺子暖暖身子吧？”小谭想了想，就跟大叔去了。他想趁机再给大叔做做工作，同时了解一下当地偷猎的信息，也算是不虚此行吧。等到接应的同事赶到，小谭正在那位大叔家里吃饺子呢。事后，小谭把事情经过原原本本告诉了父亲。他便给父亲解释说，如果当时让偷猎者得逞，那就是“两败俱伤”藏羚羊受到伤害，偷猎者也将受到法律的制裁，而且有可能毁掉一个家庭，甚至一个家族。父亲叹了口气，什么也没说。当年对他下毒手的那个歹徒被判了无期徒刑，这个歹徒住进监狱后，他的母亲给气死了，妻子改嫁了，他的孩子跟着爷爷生活，长大后也
15、干起了偷猎的勾当，后来也被抓进了监狱小谭看着一语不发的父亲，说：“爸爸，难道我做错了吗？”“孩子，你长大了！”父亲阴沉着的脸渐渐变得阳光起来。（有删改）7下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）A 小谭执行任务“刚要走”时，父亲对他说“这可是个好机会”，意思是这是个立功提干的好时机。B 对小谭参加工作十年还是一名普通干警这件事，父亲感到很没面子，说明父亲是自私自利的人。C “等到接应的同事赶到”这句话照应了前文的父亲“局里可能也还安排其他同志配合的”的猜想。D 最后一段“父亲阴沉着的脸渐渐变得阳光起来”一句，含蓄地表明父亲最终理解了儿子的做法。8小说中的小谭是一个怎样的人物
16、形象？请简要分析。9小说中的两处插叙文字是小谭父亲对往事的回忆，请分别概括这两处文字的内容，并说明这样写的用意。阅读下面的文字，完成下列小题。材料一：中国互联网络信息中心8月4日在京发布了第40次中国互联网络发展状况统计报告（以下简称报告）。报告显示，截至2017年6月，中国网民规模达到7.51亿，占全球网民总数的五分之一，互联网普及率为54.3%，超过全球平均水平4.6个百分点。手机网民规模达7.24亿，网民中使用手机上网的比例由2016年底的95.1%提升至96.3%。报告指出，2017年上半年，我国网民规模增长趋于稳定，互联网行业持续稳健发展，互联网已成为推动我国经济社会发展的重要力量。
17、（摘编自CNNIC发布第10次）材料二：中国网民年龄结构中国网民学历结构互联网络接入设备使用情况（资料来源于中国互联网络信息中心第39次中国互联网络发展状况统计报告）材料三：互联网正在重塑传统产业，推动信息通信技术与传统产业的全面融合。“互联网+”正以信息通信业为基点全面应用到第三产业，形成了互联网金融、互联网交通、互联网教育等新业态，同时又向第一和第二产业渗透，如工业互联网正在从消费品工业向装备制造和能源、新材料等工业领域渗透，这会全面推动传统工业生产方式的转变；农业互联网也在从电子商务等网络销售环节向生产领域渗透，为农业带来新的机遇，提供广阔发展空间。创新是互联网发展的生命线。阿里巴巴、百
18、度、小米等一批平台型的互联网企业已形成了一定规模的产业生态系统，基于这些平台又创造出了新业态，如O2O（线上与线下结合）、移动支付、可穿戴设备等。各平台将用户资源和技术资源开放给合作伙伴，通过大数据分析和个性化营销，降低了中小微企业与创业者进入市场的门槛，提高了创业成功率，形成了互利共生的生态系统。“互联网+”通过打破信息不对称、减少中间环节，从而提升资源使用效率，将公共服务辐射到更多有需求的群体中去，提供跨区域的创新服务，为实现教育和医疗等公共稀缺资源均等化提供全新平台。如互联网教育打破了国内地域限制，并连接了全球的优质教育资源，为三、四线城市及偏远农村的学生提供了新的选择。（摘编自“互联网
19、+”时代中国发展的机遇与挑战）材料四：中国互联网协会理事长邬贺铨认为，个别企业在风险共担机制等方面的前期探索，如果能够得到更多的支持与鼓励，将有助于加速传统产业的互联网化转型。“互联网+”还是要依靠市场和企业，政府的角色在于营造氛围，做好宽带、物流、基础研发等公共基础建设。互联网为创业创新提供了低成本的平台。围绕解决传统产业“痛点”的创业创新，正在华夏大地如雨后春笋般涌现。这会不会导致泡沫？社会各界深感忧虑。中国传媒大学互联网医疗中国会提供的数据显示，2014年涌向“互联网+医疗”领域的风险投资达到6.9亿美元，比上年剧增。挂号网创始人廖杰远说，在“互联网+医疗”领域，不少创业公司为了圈更多的
20、钱，有的在融资、估值方面“注水”10倍、20倍，一旦泡沫破了，对创业者和产业将是沉重的打击。面对“互联网+”，中国的互联网技术、基础、产业准备好了吗？中国信息通信研究院政策与经济研究所副所长辛勇飞说：“互联网有标准协议，工业也有标准协议，如果各搞各的，数据格式存在问题，数据链难以打通，就算不上是互联网+了。”他认为，政府部门应该顺应跨界融合发展需求，引导加快基础共性标准、关键技术标准和重点应用领域标准的研制。与此同时，该所ICT产业研究部主任何伟认为，从事互联网行业的人只懂网络技术，产业界的人只懂自身业务，不符合融合创新人才的需求。（摘编自“互联网+”时代，我们准备好了吗？）10下列对材料二相
21、关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A 在年龄构成上，我国网民以10-39岁群体为主。与2015年相比，2016年10岁以下网民群体和40岁以上网民群体的占比均有所提升。B 从网民的学历结构看，我国网民具备中等教育学历的群体规模最大。与2015年相比，2016年小学及以下学历人群占比提升幅度最大。C 与2015年相比，2016年我国网民使用于机、电视上网的比例持增长态势，用台式电脑、笔记本电脑和平板电脑上网的比例呈下降态势。D 2015-2016年，我国年轻网民占有较大比例，具有中等教育学历的网民数量超过半数，在互联网络接入设备中手机的使用占绝大比例。11下列对材料相关内容的概括和分析，不
22、正确的一项是（ ）A 我国互联网普及率不断提高，网民规模增长趋于稳定，互联网行业持续稳健发展，互联网已经在我国经济社会发展中发挥着重要的推动作用。B 现如今，“互联网+”不仅正全面应用到第i产业，形成了一些新的业态，而且正在向第一产业和第二产业渗透，为工业和农业带来革新和发展。C “互联网+”通过提供跨区域的优质资源和公共服务，为公共稀缺资源均等化提供全新平台，从而提升资源使用效率，实现公共服务辐射的最大化。D “互联网+”发展过程中曾出现过风险投资剧增的现象。比如“互联网+医疗”领域，而融资、估值方面的“泡沫”是影响行业健康发展的重大隐患。12当前，我国“互联网+”发展有哪些积极意义？如何才
23、能更好地促进“互联网+”发展？请结合材料简要概括。评卷人得分三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。高遵裕，字公绰，忠武军节度使琼之孙也。以父任累迁供备库副使、镇戎军驻泊都监。夏人寇大顺城，谅祚中矢遁。会英宗晏驾，遣遵裕告哀，抵宥州下宫，夏人遣王盥受命，以吉服至，遵裕切责之，遂易服。既而具食上宫，语及大顺城事，盥曰：“剽掠辈耳。”遵裕曰：“若主寇边，扶伤而循，斯言非妄邪！”夏人以为辱，亟遣人代对，终食不敢发口，辄忿怒曰：“王人蔑视下国，弊邑虽小，控弦十数万，亦能躬执橐鞬，与君周旋。”遵裕瞋目曰：“主上天纵神武，毋肆狂蹶，以千诛夷。”时谅祚觇于屏间，摇手使止。神宗闻而嘉之，擢知保安军。熙宁
24、初，朝廷用王韶复洮、陇，命为秦凤路沿边安抚，以遵裕副之。寻以古渭为通远军，命知军事。明年，持附顺羌部图籍及绘青唐、武胜形势入献，擢引进副使、带御器械，俾归治师。师次庆平堡，夜行，晨至野人关，羌人旅拒，引亲兵一鼓破之。进营武胜城下，羌众逃去，遂据其城。诏建为镇洮军，又命知军事。明年，羌乘景思立之败，围河、岷二州，道路不通者几月。或请退保，遵裕曰：“敢议此者斩！”岷城军缺，守者恐，遵裕登西门，命将纵击，别选精骑由南门噪而出，合击之，羌败走。时朝廷以岷城远难守，议弃之。诏至，贼已溃矣。以功进团练使、龙神卫都指挥使、知熙州。元丰四年，复知庆州。诏与诸路讨夏国。请济师，得东兵十一将，骑不足用，以群牧马益
25、之。又令节制泾原兵刘昌祚先至灵州几得城遵裕嫉之故不用其计遂以溃归语在昌祚传贬郢州团练副使哲宗即位，复右屯卫将军，主管中岳庙。卒，年六十，赠永州团练使。绍圣中，崇赠奉国军节度观察留后。（节选自宋史高遵裕传）13下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A 又令节制泾原兵刘昌祚先至灵州几得城遵裕嫉之故不用其计遂以溃归语在昌祚传贬郢州团练副使B 又令节制泾原兵刘昌祚先至灵州几得城遵裕嫉之故不用其计遂以溃归语在昌祚传贬郢州团练副使C 又令节制泾原兵刘昌祚先至灵州几得城遵裕嫉之故不用其计遂以溃归语在昌祚传贬郢州团练副使D 又令节制泾原兵刘昌祚先至灵州几得城遵裕嫉之故不用其计遂以溃归语在昌祚传贬郢州
26、团练副使14下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A 吉服是指古代祭祀时穿的服装，祭祀为吉礼。据周礼春官司服记载，古时祭祀上天、五帝时，国君都穿上吉服。B 年号是我国历代封建王朝用来纪年的一种名号。汉武帝时最早使用年号“元狩”，文中“熙宁”“元丰”“哲宗”都是年号。C “擢”指提拔官员，“超摧”指破格提拔。文中的“迁”指凋动官职，一般为升职，也作“贬谪”“降职”解释，如“迁客骚人”。D 赠是古代有功劳的官员死后，朝廷给他本人或功臣的先人追封爵位、官职。文中指的是朝廷给高遵裕本人追赠官职。15下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A 高遵裕有胆有识，刚强严正。英宗
27、去世，他向西夏报丧，到达宥州祖庙，西夏人王盥无视礼节，穿着吉服前来，他严辞谴责王盥，迫使王盟换衣服。B 高遵裕富有辩才，性情刚烈。他驳斥王盥说的大宋剽掠，认为是西夏人主动侵犯大宋边境；对西夏人在战场上决高下的言语挑衅，他瞋目怒斥。C 高遵裕忠心耿耿，办事干练。他掌管通远军的第二年，就拿着归附的羌部的图籍和绘制的青唐、武胜的地形图入朝献给皇上，受到皇上的嘉奖。D 高遵裕足智多谋，骁勇善战。羌人围困，岷州缺兵，守城者恐惧，他身先士卒，领兵从西门纵入敌阵，又派精骑兵从南门冲出，合击羌人，大获全胜。16把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)时谅祚觇于屏间，摇手使止。神宗闻而嘉之，擢知保安军。(2)请
28、济师，得东兵十一将，骑不足用，以群牧马益之。评卷人得分四、诗歌鉴赏阅读下面这首古诗，完成下列小题。咏煤炭于谦凿开混沌得乌金，藏蓄阳和意最深。爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉。鼎彝元赖生成力，铁石犹存死后心。但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。17下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）A 前两句开篇点题，简要概括煤炭开采的过程，气势非凡，写出了煤炭所蕴藏的能量，亦即人的才智。B 后两句将煤炭彻底人格化，诗人把自己的感情和心愿完完全全融进煤炭，给了煤炭以生命和心志。C 这首七言律诗前四句描写煤炭的形象，写尽了煤炭的一生；后四句有感而发，抒发了诗人的情怀。D 于谦的这首托物言志的作品，作者句句运用比喻、
29、拟人，语语双关，运笔自如，情感深沉，意蕴浑然。18这首诗表现了诗人怎样的情感？请简要概括。评卷人得分五、情景默写19补写下列句子的空缺部分。(1)王湾次北固山下中用“_，_”描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣。(2)白居易琵琶行中用无声的人和江景衬托琵琶女一曲弹罢后的艺术效果的名句是_，_。(3)在辛弃疾的永遇乐一词中，表现沦陷区的人民已经安于异族统治，竟至于对异族君主顶礼膜拜的名句是“_，_”。评卷人得分六、语言表达20下面是某学生写的请柬的初稿，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。我校文学社约莫于8月20日晚8点在校礼堂举办“中学生诗词诵读大会”。是这样的，您是
30、我省著名的朗诵专家，对诗词诵读研究还行。今个诚邀您拨冗莅临大会。希望您能不吝赐教，为活动提出宝贵意见。一定要准时哦。21下面是某公司员工离职流程图，请把这个图撰写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。评卷人得分七、材料作文22阅读下面的材料，根据要求作文。宋代有八德：孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻。这“八德”是宋代对中华道德的新建构，是对中华道德的新发展，影响着后世，以致影响到朝鲜、韩国等东亚各国，乃至全世界。请从“八德”中选择两三个关键词来呈现你所推崇的中华道德。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字
31、。2019届湖南省三湘名校教育联盟高三第一次大联考语 文 答 案1 C 2 A 3 A 【解析】1试题分析：本题主要考查成语的正确运用。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。举世闻名：全世界都知道的事情，形容非常著名。举世瞩目：全世界的人都注视着，形容影响很大。结合语境内容，选用“举世闻名”。栩栩如生：形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。结合“然而这既不是人工雕琢，也不是画工彩绘”分析，选用“惟妙惟肖”。浑然天成：谓自然形成的整体，无斧凿的痕迹。形容诗文结构严密自然，用词运典毫无斧凿痕迹。亦形
32、容人的才德完美自然。巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容披艺极其精巧。结合“却是树体本身天长日久”分析，选用“浑然天成”。古色古香：形容富于古雅的色彩或情调。美轮美奂：形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。结合“把天坛点缀得”分析，选用“古色古香”。故选C。点睛：正确运用成语，要弄清楚一下几种类型的错误：一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；五、看成语运用是否因望文生义而误用；六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。2试
33、题分析：本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，需要注意病句的常见类型。命题这一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此题题型新颖，但是，只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大。“考证”与“看”重复，删去“看”，排除B项、C项。考虑到前面有“之所以”，选项则为“是因（为）”，使关联词语更搭配，且“是造成的”与“结果”杂糅，排除D项。故选A。3试题分析：本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后
34、设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性，难度适中。根据括号处前后的内容可知，括号前面写天坛种植了很多柏树，括号后面回答种柏树的的原因，括号中的内容与后面的内容呈因果关系，通读可轻松选出答案。故选A。4 A 5 A 6 D 【解析】4试题分析：本题主要考查关于原文内容的理解和分析。此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。B项，“当代文艺作品”扩大了范围，原文为“作为高峰的文艺作品”。C项，“当下文艺创作存在缺失文化自觉和文化自信等一系列问题”错，
35、“缺失文化自觉和文化自信”是问题的根源，而不是具体的问题；且“否定传统文化”不准确，原文为“否定传统文化所尊崇的真善美”。D项，曲解文意，原文为“不少文艺工作者陶醉在追名逐利的潮流中，没有把自己当成文化的记录者、传承者，甚至缺乏应有的职业操守。对中国传统文化精神不够敬重，对自身的文化使命缺少自觉，是文艺界浮躁风气的重要根源”。故选A。点睛：解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。5
36、试题分析：本题主要考查对原文论证的相关分析。此类试题解答时，第一步，逐项审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。A项，第一段先谈“文艺作品”这个概念，再谈“作为高峰的文艺作品往往具备一个共同特征”（这里谈的不是“文艺作品”，而是作为“高峰”的文艺作品），进而谈对“文艺创作”的要求。故选A。6试题分析：本题考查对作者观点的理解。此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在
37、文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。D项，“祟洋媚外，从而受西方文艺理论的冲击，失去对本土文化价值标准的坚守”错，从原文“增加对本土文化价值标准足够的自信，避免崇洋媚外”可以看出，“失去对本土文化价值标准的坚守”是“崇洋媚外”的原因，而不是相反。故选D。7 B 8 以上工作为重的人民警察，大年三十放弃与家人团聚，外出执行任务。不计个人利益（提拔、获奖），冒着生命危险挡猎枪，及时阻止犯罪，避免了更大的悲剧发生。执法灵活，既讲原则又有人文关怀，在不违背原则的情况下，给有特殊原因的偷猎者以宽容。乐于助人，发现猎人家经济困难，慷慨解囊相助。 9 第一处插叙主要写父亲抓罪犯的经过利因功获奖提拔的情况，
38、第二处插叙主要写罪犯被判刑入狱后其家庭的惨状。父亲的执法与小谭的执法在方法手段、偷猎者结局、对执法者个人的影响等方面形成鲜明对比，从而说明抓住犯法者不是执法的终极目的，而阻止犯法（罪）、构建和谐社会、使执法的社会效果最大化才是上策，尽管这样做往往会减少执法者个人的一些私利，深化了小说的主题。 【解析】7试题分析：本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。此类试题解答时，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。解答此题，可将各选项文字同文本相关内容进行比较，以确定正误。B项，“父亲是自私自利的人”过于夸大，父亲只是“感到很
39、没面子”、有一点虚荣心而已。故选B。8试题分析：本题主要考查鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力的能力。解答此题，阅读全文，逐段逐句地筛选文章信息，并加以概括。分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。结合“小谭挂断电话，只好抱歉地对父亲说：爸爸，有任务了，看来这个春节又不能陪您了。”分析可知，以工作为重的人民警察；结合“一个偷猎者已经瞄准一只藏羚羊准备扣动扳机，小谭没有丝毫的犹豫，上前用身体挡住了枪眼”分析可知，不计个人利益（提拔、获奖）；结合“他便给父亲解释说而且有可能毁掉一个家庭，甚至一个家族”分析，执法灵活，既讲原则又有人文关怀；结合“
40、便掏出身上的钱，说：大叔，我相信你，我身上就这两千块钱了，你拿去办点年货吧，不要再干这违法的事了”分析可知，他乐于助人。点睛：本题做法即通读全文，把握与人物相关的重要事实，了解人物的生活经历或人生轨迹；把握人物的性格特征或人生追求、思想个性；把握人物的历史地位和作用；把握作者对人物的态度与评价；把握人物的自我认识和评价等。筛选归纳人物的主要性格特征（特质、与众不同之处等）。要概括和文章的主要情节相关的和文章的主旨行相关的人物的主要性格特征，注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题的要先概括然后结合文章的列举出能表现该种性格的事例。9试题分析：本题主要考查分析作品结构，概括作品主题的能力。插叙，
41、对主要情节起补充衬托的作用；有时会起到解释说明的作用；使文章脉络清晰；推动情节发展，更好的突出人物的性格；突出主题，为下文作铺垫；丰富文章内容，使情节更加完整；补充说明了有关文章的具体内容；让文章结构富于变化，避免平铺直叙等。结合文本内容“那是一个大雪纷飞的除夕因为这次事件，父亲得到了2000元的奖励，从基层一名干警破格提拔为副局长”“当年对他下毒手的那个歹徒被判了无期徒刑后来也被抓进了监狱”分析可知，第一处插叙主要写父亲抓罪犯的经过利因功获奖提拔的情况，第二处插叙主要写罪犯被判刑入狱后其家庭的惨状。结合文本内容“小谭赶到时，一个偷猎者已经瞄准一只藏羚羊准备扣动扳机，小谭没有丝毫的犹豫，上前用
42、身体挡住了枪眼”“如果当时让偷猎者得逞，那就是两败俱伤藏羚羊受到伤害，偷猎者也将受到法律的制裁，而且有可能毁掉一个家庭，甚至一个家族”分析可知，父亲的执法与小谭的执法在方法手段、偷猎者结局、对执法者个人的影响等方面形成鲜明对比，深化了小说的主题。10 C 11 C 12 积极意义：促进通信技术与传统产业的全面融合，实现传统产业升级、经济社会转型；促进形成互利共生的产业生态系统：促进公共资源配置的整合与优化。 【解析】10试题分析：本题主要考查筛选并整合文中信息的能力。解答此题时，首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内
43、涵的方面考核，概括文章的内容较难。C项，结合材料二内容分析，“用台式电脑、笔记本电脑和平板电脑上网的比例呈下降态势”错误。2016年使用台式电脑、笔记本电脑上网的比例呈下降态势，但使用平板电脑上网的比例与2015年持平，并未下降。故选C。点睛：解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。11试题分析：本题主要考查理解文中重要句子的含意及筛选并整合文中信息的能力。解答此题时，将选项信息与
44、原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。C项，结合文本内容“互联网+通过打破信息不对称、减少中间环节，从而提升资源使用效率，将公共服务辐射到更多有需求的群体中去，提供跨区域的创新服务，为实现教育和医疗等公共稀缺资源均等化提供全新平台”分析可知，理解有误，“提升资源使用效率”是“提供跨区域的优质资源和公共服务”的前提而非结果。故选C。12试题分析：本题主要考查从不同角度和层面发掘文本反映的人生价值和时代精神及探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。我国“互联网+”发展有哪些积极
45、意义，结合文本内容分析。结合“互联网正在重塑传统产业，推动信息通信技术与传统产业的全面融合为农业带来新的机遇，提供广阔发展空间”分析可知，促进通信技术与传统产业的全面融合，实现传统产业升级、经济社会转型；结合“通过大数据分析和个性化营销，降低了中小微企业与创业者进入市场的门槛，提高了创业成功率，形成了互利共生的生态系统”分析可知，促进形成互利共生的产业生态系统；结合“互联网+通过打破信息不对称、减少中间环节，从而提升资源使用效率，将公共服务辐射到更多有需求的群体中去，提供跨区域的创新服务，为实现教育和医疗等公共稀缺资源均等化提供全新平台”分析可知，促进公共资源配置的整合与优化。如何才能更好地促
46、进“互联网+”发展，结合材料明确观点，论证要围绕自己的观点进行，做到中心突出、简单明了。13 B 14 B 15 D 16 (1)当时李谅祚在屏风后偷看，摆手制止王盥。神宗听说后赞许高遵裕，提升他掌管保安军。(2)他请求增加兵将，得到东兵十一将，马不够用，就用群牧马补充。 【解析】13试题分析：本题考查文言断句。此类试题解答时，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。“节制”的宾语是“泾原兵”，故可排除C项、D项；“至”的宾语是“灵州”，“几得”前省略主语“刘昌祚”，故可排除A项。句意：皇上又命令他节制泾原兵，刘昌祚先到灵州，差一点得
47、到灵州城，高遵裕嫉妒他，故意不采纳刘昌祚的计谋，结果兵败而回，此事见刘昌祚传。高遵裕被贬为郢州团练副使。故选B。14试题分析：本题考查了解并掌握常见的古文化知识的能力。此类试题解答时，文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。B项，“哲宗”不是年号，而是庙号。元祐是宋哲宗赵煦的第一个年号。北宋使用这个年号共九年。故选B。15试题分析：本题考查概括和分析文章内容的能力。此类试题解答时，抓住题干，读全读准。对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析，准确地把握题干所提的要求，看
48、清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。D项，“领兵从西门纵入敌阵”错，原文是“登西门，命将纵击”，并非亲自率军进攻。故选D。16试题分析：本题主要考查文言语句翻译。此类试题解答时，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。（1）“觇”，窥视、观测、偷看；“时谅祚觇于屏间”（状语后置句）；“止”，停止；“闻”，听说；“而”，连词，表承接；“嘉”，赞许、表扬；“之”，代词，他；“知”，掌管。（2）“济”，增加；“足”，够；“以”，介词，用；“益”，增加，与“损”相对；“之”，代
49、词，它。【点睛】准确翻译文言句子的方法：要在语境中理解句子。无论何种句子，都不能脱离语境去理解，要注意作者的基本观点和感情倾向。要做到“字不离词，词不离句，句不离篇”。要注意词类活用、通假字这些文言现象，对这些文言现象的正确理解和把握，是翻译好文言文语句的前提。对句子中难懂的地方，不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃避，而应该前后推导，认真理解。要善于调动已学知识进行比较，辨析异同。特别是对一词多义、古代文化知识的积累，有助于我们把握文言词语在句子中的具体用法和含义。参考译文高遵裕，字公绰，是忠武军节度使高琼的孙子。因父亲的恩荫历迁供备库副使、镇戎军驻泊都监。夏人入侵大顺城，李谅祚中箭逃走。恰好英
50、宗去世，派高遵裕向西夏报丧，到达宥州祖庙，夏人派王盥接待，王盥穿着吉服来，高遵裕严辞谴责他，他才换去吉服。不久在客馆摆上酒席，席间谈到大顺城的事，王盥说：“你们是剽掠之徒。”高遵裕说：“你们的主上侵犯我们边境，负伤而逃，这不是假的吧？”西夏人认为受了侮辱，立即派人应对，但来人终席没敢开口，王盥愤怒地说：“你蔑视我们夏国，我国城池虽小，也有十多万兵马，可以同你们在战场上一试高低。”高遵裕瞪着眼睛说：“我们主上有天赐的神武，你们别太张狂，以免遭到诛灭。”当时李谅祚在屏风后偷看，摆手制止王盥。神宗听说后赞许高遵裕，提升他掌管保安军。熙宁初年，朝廷用王韶收复洮、陇二州，命令王韶为秦凤路沿边安抚，高遵裕
51、为副手。不久把古渭寨作为通远军驻地，让高遵裕掌管通远军。第二年，他拿着归附的羌部的图籍和绘制的青唐、武胜的地形图入朝献给皇上，被提升为引进副使、带御器械，让他回来治军。大军临时驻在厌平堡，晚上行军，早晨到野人关，羌人阻拒，高遵裕率亲兵一鼓作气打败敌人，在武胜城下安营，羌人逃走，就占据了武胜城。皇上下诏以武胜城为镇洮军驻地，让高遵裕掌管镇洮军。第二年，羌人乘景思立失败之机，围河、岷二州，道路几个月不通。有人请求退保别处，高遵裕说：“有敢议论这些的斩首！”岷州缺兵，守城者恐惧，高遵裕登上西门，派将纵入敌阵，又另选精骑兵从南门鼓噪而出，合击羌人，羌人败走。当时朝廷认为岷州城远难守，决定放弃。诏书到后
52、，羌人已溃退了。高遵裕因功升为团练使、龙神卫都指挥使、熙州知州。元丰四年，又任庆州知州。皇上诏命他和诸路一起讨伐夏国，他请求增加兵将，得到东兵十一将，马不够用，就用群牧马补充。皇上又命令他节制泾原兵，刘昌祚先到灵州，差一点得到灵州城，高遵裕嫉妒他，故意不采纳刘昌祚的计谋，结果兵败而回，此事见刘昌祚传。高遵裕被贬为郢州团练副使。哲宗即位后，高遵裕被任用为右屯卫将军，主管中岳庙。去世时，享年六十岁，被赠官为永州团练使。绍圣中期，推重他，赠他为奉国军节度观察留后的官职。17 D 18 心忧苍生、情寄社稷、忧国忧民的抱负。公而忘私、无怨无悔、奉献牺牲的高风亮节。历尽千辛万苦，痴心不改，不畏艰难、坚贞不
53、变的决心。 【解析】17试题分析：本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。D项，“句句运用比喻、拟人”错，这首诗并没有句句“拟人”。故选D。18试题分析：本题主要考查评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。此类试题解答时，答题时要注意结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点字词语进行分析。“爝火燃回春浩浩，藏蓄阳和意最深”，正面抒怀，说这里蕴藏着治国安民的阳和布泽之气。“意最深”，特别
54、突出此重点的深意。“春浩浩”承接“阳和”，“照破夜沉沉”，对照着写，显示除旧布新的力量。“铁石犹存死后心”，“铁石”句表示坚贞不变的决心，也正是于谦人格的写照。“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”，从煤炭进一步生发，即杜甫广厦万间大庇天下寒士之意而扩大之。末句绾结到自己出山济世，一切艰辛在所甘心历之的本意，即托物言志。前四句描写煤炭的形象，写尽煤炭一生。后四句有感而发，抒发诗人为国为民，竭尽心力的情怀。全诗以物喻人，托物言志。诗人一生忧国忧民，以兴国为己任。其志向在后四句明确点出，其舍己为公的心志在后两句表现得尤为明显。综合全诗，诗人在诗中表达了这样的志向：铁石虽然坚硬，但依然存有为国为民造福之
55、心，即使历尽千辛万苦，他也痴心不改，不畏艰难，舍身为国为民效力。【点睛】对于诗歌情感题，一般的考查方向有二，一是考查情感的体现方式，二是考查情感的内容。一般答题的时候，尽量两者都涉及。对于情感的把握，可以从题材入手，同一类题材往往都表达这类似的情感；可以从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方；可以从作者和创作背景入手，做到知人论世；可以从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情；可以从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情；可以从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感。故考生在答题的时候，应先借助题干明确考
56、查的是哪个方面的内容，有无暗示。19海日生残夜 江春入旧年 东船西舫悄无言 唯见江心秋月白 佛狸祠下 一片神鸦社鼓 【解析】【详解】试题分析：本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“残”“悄”“唯”“佛”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。20“约莫”改为“定”“是这样的”以及逗号删去“还行”改为“造诣颇深”“今个”改为“现”“一定要准时哦”改为“请准时光临”【解析】【详解】试题分析：本题主要考查语言表达的
57、能力。解答此题，要从病句、词语以及语言的得体与否等角度综合考虑。语言要符合表达者身份和接受者的接受因素；语言表达能符合特定的场合、目的需要；语言表达有分寸感。考试题型包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、依据语境进行角色转换、书面语与口头语的转换等。“约莫”，时间不确定，“请柬”的时间需要确定，改为“定”；“是这样的”，语言不简洁，及逗号都应删去；结合“著名的朗诵专家”分析，“还行”不符合语境要求；“今个”，口语化，改为“现”；“一定要准时哦”，口语化，不正式，改为“请准时光临”。【点睛】第，恰当利用词语的感情色彩。现代汉语中不少词语的褒贬色彩很浓，利用得好，不但语言得体，还能产生极好的
58、表达效果。有时还可以故意改变词语的褒贬色彩。第二，正确使用书面用语和口语。书面用语比较庄重正规，口语比较平和亲近，它们不分孰优孰劣，只是应当使用在不同的地方。第三，正确使用敬辞和谦辞。对上级、长辈等应当使用敬辞，把敬辞用在自己身上就很可笑；谦辞要用在自己身上，把谦辞用在对方身上，就显得不尊重对方。第四，正确选用传达话语的手段。要根据不同的表达目的选用不用的传达话语的手段。第五，根据场合、对象准确遣词造句。21员工离职，先填写离职申请表交部门主管审核、面谈，可挽留的，若部门主管与相关部门协调成功，员工同意后继续工作；未作挽留或协调未达成一致的，均与部门确定离职日期，经人力资源部备案后，员工办理离
59、职手续。【解析】试题分析：这是一道图表说明的题目，属于图文转换类的题目，图表说明的题目，重点关注图标的表头和所问问题，此题根据题干可知是“某公司员工离职流程图”，注意箭头指向及字数的要求。22诚信为人之本诚信，自古以来就是中国乃至整个人类所公认的一种美德。说到诚信，也许每个人都会说，诚信很容易，但是真正在关键关头，又有几个人能保持诚信呢？虽然“诚信”二字只是很简单，但要做到就要我们用心去实现了。“惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚。”有时後，很多人都会讲求诚信，但是到了切身的利益时，他们常常会把自己拥有的诚信抛到九霄云外，用虚伪来包装自己。这时他们犹如一份无价值的礼物，虚伪是礼物装饰的包装
60、纸，而里面的并不是什么有价值、有意义的礼物，这只是一张白纸，一张撕破了脸的白纸。我们常说“精诚所致，金石为开”这时讲诚信的巨大作用，曾经有一家公司请人才，眼见这时一家有规模，利益好，工资高的公司，每个人都希望到这一家公司工作。于是，在聘请的那一天，来见工的人很多，但是每一个人不是讲自己曾在什么大公司工作过，就是说自己学历高，工作负责，等到他们一离开，有的不小心碰到人也不说一声对不起，有的把垃圾就扔下来，有的大庭广众地脱下身上的衣装。这也是有素质，有教养的人吗？这一切老板都见了，对于这些不讲诚信的人，老板毫无保留地把他们的名字划掉了。但就在这时，一个身穿朴素，中等身材的小伙子走进了办公室。他含蓄
61、的告诉老板，他学历不算高，但他可以认真地工作，虽然有些工作他会做不来，但他一定会努力做好的。多么坦白的一番话啊，老板被他的诚信所感动了，一口答应了这个小伙子聘请他。这就诚信的回报。我们曾学习过许多名人的故事。列宁，小时候玩的时候打碎了花瓶，但诚信让他承认了错误，华盛顿不小心把父亲的樱桃树，又是诚信，他毅然地告诉了父亲事情的实况，美国历史上有名的总统，因为售货员多付了他12美分钱，是诚信，他走了六里路终于把钱还给别人。他们都举世闻名的名人，在他们身上，同样能够找到诚信之外，诚信，也成为了他们成功创业的不可缺少的一部分。诚信，是为人之本。它以高尚的心为基础，以责任感道德为前提，不诚信也许可以欺骗一
62、时，但长期下去，丑陋的面目定会露出来，而且从此就会失去人们的信任，实在有点得不偿失，更是自欺欺人。诚信是我们做人最基本的条件，现在很多国家都为每个公民设立诚信档案，人生短暂，岁月无情，让我们以诚信来开出生命灿烂的鲜花吧！【解析】【详解】试题分析：本题主要考查写作能力。这是一则任务驱动型材料作文，考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意。本作文题目由两个部分组成，提示语和要求。首先需要按照题目要求，准确审题。作文要求的关键是从“八德”中选择两三个关键词来呈现你所推崇的中华道德。要求选好关键词，使之形成有机的关联。题目要求“从八德中选择两三个关键词来
63、呈现你所推崇的中华道德”，实则是引导考生结合自己的感触与思考，在充分理解关键词内涵的基础上自主进行组合，从不同的角度，以古鉴今，古为今用，激活其内在活力。“孝”，是孝顺。孝顺父母，这是为人子女的本份，孝顺是报答父母养育之恩。往大了说，可以是对国家尽忠，这也是大“孝”。“悌”，是悌敬。是兄弟姊妹之间的，就是兄弟友爱，相互帮助。扩而充之，对待朋友也要有兄弟姊妹之情，这样人和人之间才能消除矛盾，相互谦让。“忠”，是尽忠。尽忠国家，这是作国民的责任，就是要忠于祖国和人民。“忠”也是要忠于组织和自己的工作职责。“信”，是信用。信用朋友，对朋友言而有信，不可失信用。将来到社会服务时，“言必忠信，行必笃敬”
64、，说出的话，一定要有忠有信，不欺骗他人。所做的事，必须要有恭恭敬敬的态度，认真去做，绝对不敷衍了事。“礼”，是礼节。见到人要有礼貌，我们应该遵守各种规定，遵纪守法（也包括礼貌）。学生见到师长要敬礼，见到父母要敬礼，见到客人要敬礼。不但表面上要敬礼，心里上更要恭敬，这是一个人的道德修养的体现。“义”，是义气。是说人们应该有正义感，要有见义勇为的精神，无论谁有困难，要尽力去帮助，解决问题。对朋友要有道义，大公无私助人为乐，绝无企图之心。（当然这不是那种狭隘的“哥们义气”，那不是义，那是愚昧而以。）“廉”，是廉洁。有廉洁的人，无论见到什么，不起贪求之心，没有想占便宜的心，而养成大公无私的精神。“耻”
65、，是羞耻。凡是不合道理的事，违背良心的事情，绝对不做。人若无耻，等于禽兽一样。“耻”也是自尊自重。“孝”乃德之本，在亲情“爱”的基础上，才逐步形成：爱人、爱地、爱天，爱己、爱群，爱家、爱国、爱天下。从个体道德品质形成来看，讲“爱”必先讲“孝”。“礼”“信”，突出诚信，是公民道德规范体系的时代特色。诚信建设，要从开发中华民族传统美德资源当中，去寻求智慧。“勤以养廉”，“俭以养德”，“知耻近乎勇”，“耻”是个人的“脸”，是人的尊严，也是国家和民族的尊严。无耻，何谈自尊、自强。“忠”的本质是“责任”，尽职尽责，忠于职守。“责任”，是“敬业”灵魂。“义”是追求、是气节、是利他，奉献是“重义轻利”。中华
66、美德现代转化与未成年人思想道德教育任何新道德的生成与发展，都不能脱离民族文化的血脉，都不能割断本民族道德文化的历史。这“八德”，从社会、经济、政治等等领域，涵含盖了个人与家庭、社会的道德关系。一个中国人，如果能够在不同程度上具备了这八种品德，就是一个有道德的人，不仅不会落后于时代，而且会成为新世纪的强者。整个国家，建立这种道德规范体系，就可以逐步建成新世纪的“礼仪之邦”。考生可以理解关键词内涵带给自己的感触与思考，而由此出发立意行文，对其进行历史分析，个性化阐述；或结合自己的经历和体会，讲述化育后世的精彩故事，论说其对文化传承的重要意义。只要有自己的观点和思考，能够自圆其说即可。立意角度要跳出
67、材料，给人眼前一亮、耳目一新之感。注意题干的要求，具体写作时，还应避免抽象的描写，大而无边的空泛议论。【点睛】材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类，还是描写类；然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。特别要抓住关键句进行分析。本材料阅读理解起来比较简答，有明确具体的写作指向。试题材料由精心选择的“八德”组成，试题命制充分发挥作文的积极导向功能，弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，引导学生自觉继承、转化优秀文化传统，增强国家意识和社会责任感，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。试题既让每个考生有话可写，又让优秀考生能够脱颖而出。材料具有很好的亲和力，考生在理解上没有难度；而在审题立意、文体选择等方面又具有很大的开放度，便于考生发挥；要求考生结合自己的感触与思考，为命题加大了空间纵深，也为优秀作文提示了明确指向。材料“八德”包含了自强奋发、家国情怀、坚持自我、豁达自信、开放进取、提升境界、勇于实践、敢于担当等丰富内涵，涉及个人“小我”与家国、社会“大我”等不同层面；既各自独立，言简意赅，又彼此关联，声气相通。
