1、泗阳县实验高级中学2022-2023学年高二第一次调研测试生 物 试 卷本试卷共24题，共100分，考试用时75分钟。注意事项：1.答题前，考生先将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型填涂在答题卡相应位置上。2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。一、单选题（本部分共15小
2、题，每小题2分，每题只有一个选项最符合题意）1下列关于人体内环境和稳态的叙述，正确的是（ ）A内环境是机体进行生命活动和细胞代谢主要场所BO2、CO2、葡萄糖、血红蛋白都是内环境的成分C内环境稳态的实质是内环境的渗透压、温度和pH保持不变D摄入过咸的食物，会引起细胞外液渗透压升高2神经细胞间兴奋的传递依赖突触，图1所示为多个神经元之间联系示意图，为研究神经元之间的相互作用，分别用同强度的电刺激进行实验：、单次电刺激B，、连续电刺激B，、单次电刺激C，用微电极分别记录A神经元的电位变化表现如图2（注：阈电位是能引起动作电位的临界电位值）。下列分析不正确的是（）A静息电位的数值是以细胞膜外侧为参照
3、，并将该侧电位值定义为0mvB由可知，刺激强度过低不能使神经元A产生动作电位C由可知，在同一部位连续给予多个阈下刺激可以产生叠加效应D由可知，神经元A电位的形成与神经元B释放神经递质的量不足有关3阿托品是一种常见的麻醉药物。某实验小组将离体的神经肌肉接头放置于生理盐水中，并滴加阿托品，用针刺神经纤维后，肌肉收缩减弱甚至不能收缩；再滴加乙酰胆碱酯酶抑制剂后，阿托品的麻醉作用降低甚至解除(突触间隙中的乙酰胆碱酯酶能水解乙酰胆碱)。据此判断，阿托品抑制突触处的兴奋传递的机制可能是（）A破坏突触后膜上的神经递质受体 B阻止突触前膜释放神经递质C竞争性地和乙酰胆碱的受体结合 D阻断突触后膜上的Na通道4
4、图甲为研究神经细胞膜电位变化的实验装置，两个神经元以突触联系，并连有电表（两电极位于Q点位置的膜外和膜内）、（R处和S处电极分别位于膜外和膜内），给予适宜刺激后，电表测得电位变化如图乙所示，下列分析正确的是（）A电位变化对应于PQ神经冲动传导过程B电表记录到处电位值时，Q处无K+外流C电表记录到的电位变化波形与图乙基本相同D若S处电极移至膜外，电表的指针将发生两次方向相反的偏转5此时此刻你在参加生物学期中考试，当你专心答题时，参与工作的言语区主要有（）AV区和W区 BH区和S区CH区和V区DV和S区6下列关于自主神经系统的叙述错误的是（）A交感神经和副交感神经是支配内脏、血管和腺体的传出神经B
5、交感神经和副交感神经对同一器官的作用通常是相反的C交感神经使内脏器官的活动加强，副交感神经使内脏器官的活动减弱D血糖含量降低时交感神经兴奋，胰岛A细胞分泌胰高血糖素增加7下图是医院验血报告单的部分截图，分析合理的是（）A甲可能是甲亢（甲状腺功能亢进）患者，乙可能是甲状腺肿大患者B正常人从寒冷室外进入医院立即抽血，检测出甲状腺激素含量比正常值低C促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素都能调节TSH激素的分泌D遇到紧急情况时甲状腺激素增多，心率加快，内环境的稳态失衡8如下图为人体某器官中血液的流动情况示意图。表示物质，促进或抑制的产生，产生后将释放到血液中。下列说法正确的是（）A若该器官为骨骼肌，则可表
6、示胰高血糖素，可表示肌糖原分解产生的葡萄糖B若该器官为胰腺，则可能是促胰液素，可能是胰液C若该器官为性腺，则可能是促性腺激素释放激素，可表示性激素D若该器官为下丘脑，则可能是甲状腺激素，可表示促甲状腺激素释放激素9新型冠状病毒（SARS-CoV-2）感染了人体正常细胞后，机体免疫系统中的NK细胞会被动员起来并清除病毒。如图为NK细胞抗病毒机理。据图分析，下列细胞与NK细胞作用机理最相似的是（）A浆细胞B巨噬细胞C细胞毒性T细胞D树突状细胞10T细胞的受体蛋白PD-1（程序死亡蛋白-1）信号途径有调控T细胞的增殖、活化和细胞免疫等功能。肿瘤细胞膜上的PD-L1蛋白与T细胞的受体PD-1结合引起的
7、一种作用如图所示。下列叙述错误的是（ ）APD-Ll抗体和PD-1抗体具有肿瘤免疫治疗作用BPD-L1与PD-1的结合增强T细胞的肿瘤杀伤功能CPD-L1蛋白可使肿瘤细胞逃脱T细胞的细胞免疫D若敲除肿瘤细胞PD-L1基因，可降低该细胞的免疫逃逸11.猴痘是由猴痘病毒感染所致的一种病毒性人兽共患病，临床表现主要为发热、皮疹、淋巴结肿大。2022年5月初以来，已有20多个国家发现多例猴痘病例，且已出现人际传播。天花是感染天花病毒引起的，患者在痊愈后脸上会留有麻子，“天花”由此得名。研究表明，接种天花疫苗来预防猴痘的有效性约为85%。下列相关叙述正确的是( )A.体液中的杀菌物质如溶酶体酶可防止猴痘
8、病毒对机体的侵袭，这是人体的第二道防线，属于非特异性免疫B.病毒经人体吞噬细胞吞噬处理后暴露细胞表面抗原，并将抗原呈递给T细胞C.天花疫苗可以用来预防猴痘可能是由于两者之间抗原相似，猴痘病毒可被同种记忆细胞和抗体识别D.我们已经有了疫苗预防猴痘病毒，因此完全不用担心猴痘病毒会对人类造成太大的影响12研究发现，人体免疫系统内的滤泡性辅助性T细胞（简称TFH细胞）对维持机体免疫平衡起重要作用。B淋巴细胞必须接受TFH细胞的辅助，才能增殖、分化并产生抗体；没有 TFH细胞的辅助，B淋巴细胞就会凋亡。F列有关叙述正确的是（）ATFH细胞和巨噬细胞均能识别并呈递抗原BB细胞要迁移到胸腺中才能接受辅助并分
9、化C只要有TFH细胞的辅助，B淋巴细胞就能增殖分化D机体若缺乏TFH细胞可能会导致免疫力下降13.下列是关于植物生命活动调节的叙述，其中错误的是（）A.植物生命活动受多种植物激素共同调节，环境中光、温度、重力等其他因素也有影响B.生长素能促进细胞伸长，不能促进细胞分裂，细胞分裂素能促进细胞分裂C.将成熟的木瓜放入未熟的的柿子中，有利于柿子成熟D.在没有授粉的雌蕊柱头上喷洒一定浓度的2,4-D溶液，获得无子果实14某兴趣小组为探究不同浓度的生长素类似物对植物插条生根的影响，进行了相关实验，结果见图。下列有关叙述错误的是（）A将浓度Z溶液稀释后，重复上述实验，其作用效果不可能好于YB图中实验结果体
10、现了生长素类似物对植物插条生根的作用具有两重性C浓度X、Y、Z之间的大小关系可能为YXZD本实验中，因变量是生根数和根长度15. 下列关于激素、抗体、酶和神经递质的叙述，正确的是（ ）A. 激素、抗体、酶的化学本质都是蛋白质B. 激素、酶、神经递质均在细胞外发挥作用后被分解C. 激素和神经递质都可在细胞之间传递信息D. 激素和抗体都具有特异性，都只能作用于特定的靶细胞二、多项选择题：(共4题，每题3分，共计12分。每题有不止一个选项符合题意。每题全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分。)16.体液中的神经递质、激素、抗体、细胞因子、溶菌酶等化学物质都参与维持内环境的稳态。下列有
11、关叙述错误的是（） A上述物质都是调节生命活动的信息分子 B神经递质和激素发挥作用后会被灭活或回收 C激素、抗体和溶菌酶都作用于特定的靶细胞 D抗体、细胞因子和溶菌酶都是由免疫细胞产生17.食欲肽是下丘脑中某些神经元释放的神经递质，它作用于觉醒中枢的神经元，使人保持清醒状态。临床使用的药物M与食欲肽竞争突触后膜上的受体，但不发挥食欲肽的作用。 下列有关叙述正确的是（） A下丘脑神经细胞分泌食欲肽需要消耗能量 B食欲肽通过血浆运输至觉醒中枢发挥作用 C食欲肽进入突触后神经元并引发动作电位 D临床使用药物M可能有助于改善失眠症状18下列对相关生命活动的调节叙述错误的是（）A条件反射的消退是一个新的
12、学习过程，需要大脑皮层的参与B刺激大脑皮层中央前回顶部，可以引起头部运动C与手相比，躯干的大脑皮层运动代表区的范围更大D下丘脑产生的促生长激素释放激素作用于垂体，垂体产生生长激素，属于分级调节19图是某健康人血糖浓度变化情况，下列有关叙述正确的是（）A. ab段血糖浓度升高的主要原因是食物中糖类的消化和吸收B. a点时体内分泌胰高血糖素增加，d点时体内分泌胰岛素增加C. 曲线bc段与曲线de段血糖下降的原因相同D. e点胰高血糖素含量增加促使肝糖原的分解和非糖物质的转化三、非选择题（本部分共5小题，除特殊标注外，每空1分，共58分）20.（12分）图1是是人体局部内环境与细胞代谢示意图，图2是
13、内环境稳态与各系统的功能联系示意图。请分析回答： 图1 图2（1）图1细胞中过程发生的场所是_，有氧呼吸利用O2的过程是_（用图中数字表示），CO2不从f进入g的原因_。（2）图1中细胞g最可能是_细胞，当血糖浓度升高时， 胰岛素分泌增加，抑制过程_(用图中数字表示)。b生活的液体环境有_（用图中字母表示）。f中液体的来源有_(填体液名称)（3）内环境与外界的物质交换过程，需要体内各个系统、器官的参与，其中图2中的代表_系统，代表_过程。（4）_调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。若某人长期营养不良，血浆中蛋白质含量降低，导致血浆_ 降低，进而引起_。21(12分）某同学在游乐园乘坐过山车，
14、头朝下疾驰时，感到心怦怦直跳，并狂呼乱叫，左图为该过程的部分调节示意图。请结合所学知识回答下列问题：（1）由左图可知，联系神经调节和体液调节的枢纽是_。在完成图中反射活动的过程中，兴奋在神经纤维a上_（填“单向”或“双向”）传导。在做过山车时，_神经支配肾上腺的分泌活动，使肾上腺分泌肾上腺素增加，此时，体液调节可以看作是神经调节的一个环节。与甲状腺激素在生长方面有协同作用的激素是左图中 _ (填器官名称)分泌的。（2）据左图分析激素是_（填中文名称），若饲喂激素，激素和甲状腺激素的含量_（填“增加”、“减少”、“基本不变”）。（3）该同学乘坐过山车时，因恐惧、紧张，肾上腺素增多，该激素通过_运
15、输，作用于心脏，使心率加快。该同学坐完过山车后，心率不能立即恢复正常状态，与神经调节相比，这体现出体液调节具有_的特点。（4）在神经系统中存在如右图所示的_结构。右图的中含有_，其释放内容物到突触间隙穿过_层膜，是否需要消耗能量？_（填“是”或“否”）。22.（11分）目前研制的新冠疫苗有多种，其中mRNA疫苗备受关注。研究发现纳米脂质颗粒中LNP能使mRNA疫苗在体内以非侵入性的方式进行靶向递送。mRNA疫苗通过胞外递送到胞内后可能面临内体逃逸和胞内免疫两个难点，如图所示。请回答下列问题：（1）封装在LNP中的编码新冠病毒抗原蛋白的mRNA疫苗以_的方式进入靶细胞，形成内体小泡，之后从内体小
16、泡逃逸，利用宿主细胞的核糖体进行_，产生的抗原蛋白分泌到细胞外激活宿主的免疫应答，产生相应的抗体和_，从而获得对新冠病毒的免疫力。（2）若内体小泡内的mRNA未实现逃逸，则会被_识别，使该外来mRNA降解；若逃逸成功也需逃避_的识别，以免被降解。（3）DNA疫苗通过抗原蛋白基因在动物细胞中的表达，引起机体免疫应答。与DNA疫苗相比，mRNA疫苗的安全性更有优势，这是因为mRNA疫苗不会进入_内，无整合到宿主细胞基因组中的风险。然而RNA疫苗的临床应用仍受到限制，试分析原因可能是_。（4）为了更好地预防新冠病毒，国家提倡在注射两针新冠疫苗的基础上，再注射一针加强疫苗，从体液免疫的角度分析这样做的
17、意义是_。（2分）注射三针新冠疫苗也不能够保证不会被新冠病毒感染，请阐述理由：_。（2分）23.（11分）为研究赤霉素（GA3）和生长素（IAA）对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5cm长的部分（茎芽），置于培养液中无菌培养。实验分为A、B、C三组，分别培养至第1、8、15天，每组再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果见图2。(1)植物激素是植物细胞之间传递_的分子。(2)本实验中，试管用滤膜封口是为了在不影响_通过的情况下，起到_的作用。用激素处理时应将IAA加在_（填“培养液中”或“茎芽顶端”）(3)图2数据显示，GA3和IAA对离体茎芽的伸长生长都表现出_的作用，GA3的这
18、种作用更为显著。(4)植物伸长生长可能是细胞数量和/或_增加的结果。当加入药物完全抑制DNA复制后，GA3诱导的茎芽生长生长被抑制了54，说明GA3影茎芽生长的方式是_。(5)从图2中B组（或C组）的数据可知，两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是GA3单独处理的_倍、IAA单独处理的_倍，由此可推测GA3和IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在_关系。(6)A组数据未显示出GA3和IAA具有上述关系，原因可能是离体时间短的茎芽中_的量较高。24.（12分） 抑郁症是常见的精神疾病，患者主要症状为情绪低落。单胺类递质假说认为抑郁症发病机制是大脑内神经递质5-羟色胺（5-HT）缺乏；神经内分泌假
19、说认为抑郁症与下丘脑-垂体-肾上腺轴（HPA轴）过度激活有关。图1是5-HT在突触间隙发挥作用以及再摄取示意图，图2是HPA轴及相关激素示意图，字母代表物质、数字代表过程，请回答：(1)根据图1可知，当兴奋传导到神经末梢时，电压敏感钙通道打开，Ca2+进入细胞促进5-HT的释放。5-HT在突触间隙以_的方式与突触后膜上的受体结合引起_，进而引起突触后膜兴奋。(2)5-HT发挥作用后被5-HT转运体重新转移到细胞内的去向有_，当突触间隙5-HT含量过多时其与突触前受体结合通过过程抑制5-HT的释放，意义是 _。（2分）(3)图2中B是_，HPA轴过度激活可能使过程和所示的_调节出现障碍。(4)根
20、据两种假说，下列哪些药物可以治疗抑郁症_。A苯乙肼（5-HT水解酶抑制剂） B帕罗西汀（5-HT转运体抑制剂）C槟榔十三味丸（降低皮质醇的量） D可的松（肾上腺皮质激素类药物）(5)科研人员研究了有氧运动（跑速15m/min，30min/d，每周运动三天）对HPA轴过度激活型抑郁症大鼠的影响，已知氟西汀为常见的抗抑郁的药物，请完成下列表格：实验步骤实验步骤要点等量可的松处理将40只8周龄雄性大鼠进行相应处理，使得其HPA轴处于过度激活状态，同时表现出抑郁症状。适应性培养另取10只健康大鼠与抑郁症模型鼠一起在_的环境条件下培养一周。实验分组将上述大鼠分为5组：甲组为正常对照组，乙组为抑郁对照组，
21、丙组为运动干预组，丁组为_干预组，戊组为运动联合氟西汀干预组。实验处理甲组在食物充足，温度为22，湿度为40%-50%等环境条件下培养8周。乙组培养条件与甲相同。丙、戊组每周三天进行有氧运动，丁、戊组每天用氟西汀灌胃，其他培养条件与甲组相同。相关数据测定对所有小鼠进行麻醉，测定促肾上腺皮质激素释放激素（CRH）的量，甲、乙、丙、丁、戊五组小鼠的CRH平均值分别为：5、15、8、7、6 ODm-2实验结论：_（2分）高二生物月考卷参考答案1-5.DDCCA 6-10.CCDCB 11-15.CDBAC 16.ACD 17.AD 18.BCD 19.AD20.（12分）（1）细胞质基质 组织细胞内
22、的CO2浓度高于组织液（2）肝 a、f 血浆和细胞内液（3）泌尿 （肾小管和集合管的）重吸收（4）神经-体液-免疫 渗透压 组织水肿21（12分）（1）下丘脑 单向 交感 垂体 （2） 促甲状腺激素释放激素 基本不变 （3） 体液 作用时间比较长 （4） 突触 神经递质 0 是 22、（11分）（1）胞吞；翻译；记忆细胞（2）TLR3和TLR78；NLRs（3）细胞核；mRNA自身稳定性较差，在体内递送时会被体内相关酶降解（4）刺激机体产生更多的抗体和记忆细胞（2分）；因为抗体和记忆细胞具有一定的时效性，且病毒变异性强（2分）23 （11分）（1） 信息（2） 空气 防止污染 茎芽顶端（3） 促进（4） 细胞长度 促进细胞伸长和细胞分裂（5） 3.6 18 协作 （6）内源IAA24.（12分） （1）扩散 Na+内流，产生动作电位（2）进入突触小泡、 被5-HT水解酶水解 防止5-HT的过多释放，使突触后膜持续过度兴奋(2分)（3）促肾上腺皮质激素 负反馈 （4）ABC（5）相同且适宜 氟西汀 适度有氧运动能缓解大鼠的HPA轴过度激活型抑郁症，运动的同时结合氟西汀治疗缓解效果更好（2分）
