1、数学五年级同步练习题分数乘法查字典数学网为大家整理了数学五年级同步练习题分数乘法，希望对大家有所帮助，谢谢。一、计算。1. 直接写得数。2(1)+3(1)= 183(2)= 10(9)3(2)= 18(7)=4(3)-5(2)= 7(5)21= 12(5)5(4)= 13(2)6=10(3)6(5) 9(2)9= 8(5)5(2)= 2-9(7)=2. 下面各题写出必要的计算过程。(1)15(4)75 (2)18(7)14(9) (3)14(9)219(2)7. 正方形的边长4(3)米，它的周长是( )米，面积是( )平方米。8. 在女生占全班人数的9(5)这一条件中，( )是单位1的量，写出
2、求女生人数的数量关系式是：( )9(5)=女生人数。9. 甲数是8(7)，乙数是甲数的7(4)，乙数是( )，丙数与乙数互为倒数，丙数是( )。10. 一根铁丝长8(5)米，截去4(1)，还剩下 ( );若截去4(1)米，还剩下( )米。11. 一段布长9米，第一次用去3(1)，第二天用去3(1)米，还剩下( )米。二、判断。1. 3吨的5(1)和1吨的5(3)一样重。 ( )2. 得数是1的两个数互为倒数。 ( )3. 甲数的2(1)一定比乙数的3(2)小。 ( )4. 一个自然数(0除外)与7(5)相乘，积一定小于这个自然数。 ( )5. 因为0没有倒数，所以1也没有倒数。 ( )三、应用
3、题。1. 人体中的血液约占体重的13(1)，小华的体重是52千克，他身体中的血液大约重多少千克?2. 同学们为班级图书角捐书，故事书有126本，文艺书是故事书的6(5)，科技书是文艺书的3(1)，捐的科技书有多少本?家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。3. 修一条路，原计划投资56万元，实际比原计划节约投资8(1)，修这条路实际比原计划节约投资多少万元?要练说，得练听。
4、听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力
5、，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。以上就是关于数学五年级同步练习题分数乘法，谢谢查阅。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
