1、数学下册期末质量检测试题（青岛版）数学的学习是必要的，为了帮助大家更好的学习数学，本文为大家推荐的是质量检测试题解决问题。(共34分)1、工人们修一条路，第一天修了 千米，第二天比第一天多修了 千米。两天一共修了几分之几千米?(4分)2、一个集装箱长是9米，宽是3.2米，高是2.5米。(1)制作这样一个集装箱至少需要多少平方米的钢板?(4分)(2)这个集装箱的容积大约是多少立方米?(厚度忽略不计)(4分)3、果园里计划用一块地的 种桃树， 种梨树，剩下的种苹果树。种的苹果树占这块地的几分之几?(4分)4、一个房间长8米，宽5米，高2.8米，现需粉刷四壁和天花板，扣除门窗的面积4.5平方米，求粉
2、刷的总面积有多大?(4分)5.下面两个统计图反映的是甲、乙两位同学期末复习阶段数学自测成绩和在家学习时间的分配情况。自测成绩统计图 学习时间分配统计图看图回答以下问题：(1)从折线统计图看出( )的成绩提高得快。从条形统计图看出( )的反思时间少一些。(4分)(2)甲、乙反思的时间各占他们学习总时间的几分之几?(4分)观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观
3、察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，
4、我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。(3)你喜欢谁的学习方式?为什么?(2分)6、在一个长是80厘米、宽50厘米的长方体水箱内注入150升水，水面高多少厘米?(4分)要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断
5、地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。本文为大家推荐的是质量检测试题，希望大家在考试中取得优异的成绩
