1、第2课时儿童乐园 教材第18、19页内容。1经历把相同数连加算式改写为乘法算式的过程，初步理解乘法的意义，体会乘法与加法的联系，体会用乘法算式表示连加算式的简便性。2知道乘法算式中各部分的名称，会读写乘法算式，结合情境，知道算式中每个数的含义，能运用加法计算简单的乘法算式的结果。乘法算式的写法和理解乘法的意义。乘法算式的写法和理解乘法的意义。一、问题情境师：同学们，在我们的数学王国里有一个充满欢笑的地方，那就是“儿童乐园”。课件出示：教材第18页情境图。师：请大家仔细观察，你都看见了些什么？1让学生从情境图中找数学信息。2根据数学信息提出数学问题。3试着解决数学问题。二、自主探究师：根据提出的
2、数学问题，先在小组里交流，并列式计算。学生进行小组活动，教师巡视。汇报交流，学生可能会说：有多少人坐小飞机？22228(人)有多少人坐小火车？44444424(人)划船的有多少人？3339(人)学生汇报时，教师有意识地把相同加数连加的算式板书在一起。师：观察上面的算式，你发现了什么？生：每个算式中的加数是相同的。师：像这样的加数相同的加法算式还可以用乘法算式来计算。今天我们一起来研究与加法相关的乘法知识。1针对22228(人)进行教学。师：这个算式中相同的加数是几？有几个这样的加数？生：相同的加数是2，有4个这样的加数。师：4个2相加，也可以用乘法表示。边说边板书248或428，并结合所写的乘法算式介绍各部分的名称和算式的读法。2根据“儿童乐园”的其他问题，让学生选择自己喜欢的，先写一道连加算式，再改写成乘法算式，并说一说改写的理由。学生在小组内讨论，教师巡视，了解情况。三、课堂小结通过今天的学习，你有什么收获呢？四、课后练习儿童乐园248(人) 4 2 8(人) 乘数 乘号 乘数 积4624(人)或6424(人)
