1、第7课 古罗马的政制与法律一、目标1.知识目标 ：了解罗马政治制度的的演变过程,了解屋大维、戴克里先、查士丁尼等影响罗马历史发展的主要人物及其主要事迹，了解罗马法的起源与发展及主要内容、作用和影响。2.过程与方法：让学生上课前搜集有关罗马的资料，让学生自己来讲罗马发展的历史，尤其增强对共和政体的了解，探究罗马法内容的呀你班，用现代法律生活的实例来理解罗马法对后世的影响。3.情感态度与价值观：通过学习古罗马的政制和吸取人类优秀文化成果的积极态度。二、重难点1.重点 ：古罗马共和国政治制度；十二铜表法查士丁尼法典的内容和意义等。2.难点：对共和国时代政治制度的特点和本质的认识；罗马法的分类及罗马法
2、的本质的分析。三、：传统教学。四、教学过程：古希腊历史给我们留吓的最深刻的印象是什么？（生回答：雅典城邦的民主制度）雅典城邦的民主给后世留下了深远的影响。古代一位诗人说：光荣属于希腊，伟大属于罗马。如果说希腊的光荣体现在其城邦民主制度的话，那么古代罗马的伟大又体现在何处？这节课我们就来学古罗马的政制与法律。从共和国到帝国 君主制（BC6C以前） 执政官 共和国最高官职共和国（BC6C末） 机构与官职 元老院 国家决策机构（贵族共和制） 公民大会 平民可以参加平民保民官 平民斗争结果共和国时期的扩张：成为地中海霸主帝国 屋大维实行元首制（BC27） （BC27建立及其发展） 戴克里先施行公开的君
3、主统治（3C始） 帝国时期的扩张：成为地跨三洲、水兼四海的超级帝国 395年帝国分裂为东西两部分。 执政官：选举产生，任期一年，一切政令须经两人同意方可执行。 元老院：全体成员均由贵族组成，实行政事共商、少数服从多数原则。（掌握国家最高权力） 公民大会：负责选举公职人员和通过元老院拟定的提案。（通过，无驳回权） 平民保民官：有权否决元老院的决议。平民的胜利。 元首制：屋大维个人独裁统治，因采用“元首”称号而得名。屋大维吸取凯撒独裁教训，声称只是“恢复共和国”，避免直接过渡所造成的人民反抗。元老院为表彰屋大维为罗马和平所做的贡献，授予其“奥古斯都”尊号。（奥古斯都：神圣、至尊，集军政、司法、宗教
4、等大权于一身） 实质：披着共和外衣的君主专制。含义：BC6C末AD7C制定和实施的全部罗马法律，形式上分成文法和习惯法，使用范围上分公民法、万民法，内容上包括敕令、元老院法令、法学家的学说和解释。习惯法又叫“不成文法”，一般是指以习惯为基础而获得合法地位的任何法律。成文法是指国家机关制定和公布的，以文字符号形式表现出来的法律。 实质：保障和维护罗马奴隶主的地位和统治的工具。 原因：平民与贵族反复斗争，平民保民官的强烈要求。 内容：包括民法、刑法、诉讼程序，基本上是对过去为成文的习惯法的汇编。明确维护私有财产全和贵族既得利益。（实质）罗马法十二铜表法 意义：虽然没有给平民的爱来多少好处，但法典的
5、编纂仍是平民的胜利。因为有了成文法就得按律判决和量刑，贵族不能像过去那样随意解释习惯法。这是古罗马第一部成文法。后世虽经过多次修订，始终是古罗马的基本法。原因：査士丁尼有感于西罗马帝国的覆灭，积极革新内政，开始着手整理、汇编各种法律。代表 内容：即査士丁尼民法大全，包括：査士丁尼法典、査士丁尼法学总论、査士丁尼学说汇纂、査士丁尼新敕 査士丁尼法典 意义：査士丁尼法典的颁布标志着罗马法已经发展到完备阶段。它保留了古罗马在法学方面的创造性成果，对人的行为做出详细的法律规范，为调解复杂的社会矛盾提供了法律手段。成为维系东罗马帝国的有效工具。其它：卡拉卡拉敕令授予帝国所有被征服者公民权，享有罗马公民的法律地位。 阿奎利亚法针对公民财产受到侵犯等情况制定详细赔偿条款。现代民事侵权法的开端。影响：以十二铜表法为开端、査士丁尼民法大全为总结的罗马法，在维系罗马帝国统治方面起到重要作用。由于内容丰富，应用性强，在西罗马帝国灭亡后，它不仅长期在拜占庭帝国实行，而且为西欧大多数封建国家所采用（法国民法典德国民法典拿破仑法典权利法案人权宣言等）。这种情况一直持续到18世纪。
