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内蒙古巴彦淖尔市第一中学2014-2015学年高二数学(理)周考试题(6.doc

上传人:高**** 文档编号:522127 上传时间:2024-05-28 格式:DOC 页数:7 大小:273KB
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资源描述

1、2015.6.3理科数学周考卷一选择题1若,则的大小关系为()A B C D由a的取值确定2不等式的解集是( )A B C D3设,则()Acba Bacb Ccab Dbca4已知abc0,A=a2ab2bc2c,B=ab+cbc+aca+b,则A与B的大小关系是()A.AB B.A0,b0,则的最小值是()A.2B.C.4D.56函数y=x2+(x0)的最小值是()A.错误!未指定书签。 B.错误!未指定书签。 C. D.错误!未指定书签。7若实数x,y满足xy0,且x2y=2,则xy+x2的最小值是()A.1 B.2 C.3 D.48已知a,b,c是正实数,且a+b+c=1,则的最小值为

2、( )(A)3 (B) 6 (C) 9 (D) 12二填空题9若存在实数x使|xa|x1|3成立,则实数a的取值范围是_10若关于x的不等式存在实数解,则实数的取值范围是 11若,且,则的最小值为 .12不等式的解集为 三解答题13设函数f(x)|x1|xa|.(1)若a1,解不等式f(x)3;(2)如果xR,f(x)2,求a的取值范围 14设a,b,c均为正数,且a+b+c=1,证明:(1)ab+bc+ac;(2)15已知函数.()解不等式: ;()当时, 不等式恒成立,求实数a的取值范围.参考答案1C【解析】要比较与的大小,只需比较与的大小,只需比较与的大小,只需比较与的大小,即比较0与1

3、2的大小,而012,故.2A【解析】试题分析:根据两数相乘的符号法则:同号得正,异号得负,不等式,可化为或,解得:,解得:x,故选A考点:一元二次不等式的解法;化归与转化思想3C【解析】log32(0,1),log231,0a1,b1,c0,即cab,故选:C4A【解析】选A.因为abc0,所以A0,B0,所以=aa-baa-cbb-cbb-acc-acc-b=.因为ab0,所以1,a-b0,所以1,同理1,1.所以1,即AB.5C【解析】选C.因为+22+2=24,当且仅当=,=,即a=b=1时取等号.6A【解析】选A.7C【解析】选C.xy+x2=xy+xy+x23=3=3,当且仅当xy=

4、x2时,等号成立.8C【解析】本题考查均值不等式等知识。将1代入中,得,当且仅当,又,故时不等式取,选C。92a4【解析】本题考查了不等式解法的相关知识,解题的突破口是理解不等式的几何意义|xa|x1|3表示的几何意义是在数轴上一点x到1的距离与到a的距离之和小于或等于3个单位长度,此时我们可以以1为原点找离此点小于或等于3个单位长度的点即为a的取值范围,不难发现2a4.10【解析】因为所以存在实数解,有或11【解析】试题分析:,且,由基本不等式得,即,当且仅当时取等号,故答案为.考点:基本不等式的应用.12【解析】试题分析:把不等式的左边移项到右边,通分并利用分式的减法法则计算后转化成乘积的

5、形式,最后根据二次不等式取解集的方法即可求出原不等式的解集,即,等价于,解得,不等式的解集为故答案为:考点:分式不等式的解法13(1)(,) (2)af(x)max.【解析】(1)当a1时,f(x)|x1|x1|.由f(x)3得|x1|x1|3.当x1时,不等式为1x1x3,即2x3.不等式组的解集为(,当1x1时,不等式化为1xx13,此不等式不成立,不等式组的解集为.当x1时,不等式化为x1x13,即2x3.不等式组的解集为,)综上得,f(x)3的解集为(,)(2)若a1,则f(x)2|x1|,不满足题设条件若a1,则f(x)f(x)的最小值为1a.若a1,则f(x)f(x)的最小值为a1

6、.所以xR.f(x)2的充要条件是|a1|2,从而a的取值范围为(,13,)点评:af(x),当xR时恒成立,只需af(x)min;af(x),当xR时恒成立,只需af(x)max.14(1)见解析 (2)见解析【解析】(1)由,得:,由题设得,即,所以,即.(2)因为,所以,即,所以.考点:本小题主要考查不等式的证明,熟练基础知识是解答好本类题目的关键.15(1);(2).【解析】试题分析:本题主要考查绝对值不等式的解法、不等式的性质等基础知识,考查学生的分析问题解决问题的能力、转化能力、计算能力.第一问,由于,可以转化为,所以分3种情况,进行讨论去掉绝对值符号解不等式;第二问,所以利用不等式的性质得到最大值代入上式,解不等式,得到a的取值范围.试题解析:()原不等式等价于:当时, ,即;当时, ,即; 当时, ,即.综上所述,原不等式的解集为. (5分)()当时, =所以 (10分)考点:绝对值不等式的解法、不等式的性质.

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