1、文化生活学案第二课 文化对人的影响 第一框 感受文化影响班级：_ 姓名：_ 学号：_一、【预习提示，自主探究】1学习目标识记文化对人的交往行为和交往方式的影响、文化对人的实践活动、认识活动、思维方式的影响。理解文化对人的影响的特点。结合实例分析文化对人的影响是潜移默化和深远持久的。结合文化对人的影响，积极参加健康向上的文化活动，培养学生正确的交往方式和思维方式。培养学生正确的世界观、人生观、价值观，丰富精神生活。2、学习重难点理解文化对人的影响的特点。自主探究 俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”、“居要好邻，同要好伴”。用文化对人的影响的知识分析如何正确处理朋友之间的关系。二、【点拨拓展，课内探究
2、】（一）感受文化影响1文化影响面面观2.潜移默化的影响3.深远持久的影响三、【课内练习，诊断效果】1、中国人待客时“聊备薄酒”的自谦，可能被外国人误解为“慢待客人”；西方人聚餐时各付各的账，往往被东方人视为吝啬小气；东西方用语习惯的不同，常常产生误解，闹出笑话。这说明（ ）A文化的差异影响人们之间的交往 B文化的差异体现民族文化的优劣C文化的差异是不同意识形态的反映 D文化的差异是交往不可逾越的障碍2、不同时代占统治地位的价值观念不同，人们在交往中采取的方式也不同，例如，在封建社会，受封建伦理的影响，人们必须遵循封建等级规范的交往方式。材料说明了（ ）A.交往方式不同，价值观不同 B.交往方式
3、源于风俗习惯、文化程度C文化影响着人的交往行为、交往方式 D.封建社会等级伦理制度是错误的3、著名的革命根据地井冈山，开发红色旅游资源发展旅游业，吸引了来自全国各地的大量游客，他们中有企业职工、国家机关干部、学生等。游客们在观赏井冈山引入胜的自然风光的同时，接受了革命传统教育；在陶冶情操的同时，坚定了走中国特色社会主义道路的信念。从文化生活的角度看，这表明（ ） A精神产品离不开物质载体 B.文化是人们社会实践的产物C.文化对人具有潜移默化的影响 D.文化影响人的思维方式4、阅读文学作品、欣赏艺术表演、外出旅游观光、参加体育活动等，或得到思想的启示、精神的享受，或产生思想的困惑、精神的失落。对
4、此认识正确的是（ ）文化对人的影响具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的 文化对人的影响总是通过一定的文化形式来实现 文化氛围看不见、摸不着，无时无刻不在影响人的思想和行为 文化消极地影响人的思想A B C D5、 “清明时节雨纷纷”，清明节是中华民族的传统节日。每当此时，在黄帝陵人们都要举行公祭中华民族始祖轩辕黄帝大典。许多华人华侨，即使相隔万里，也要赶回来与亲人团聚，参加这一公祭大典。这表明（ ）A共同的生活习俗和祭祖仪式把一个民族紧紧地联结为一体B文化对人产生深远持久的影响C文化对人的影响，具有潜移默化的特点D. 对祖先的浓厚感情是一个民族的最显著特征四、【课后作业，巩固提高】1.某
5、校通过举办“青春风采”校园文化艺术节，营造了浓厚的文化氛围，陶冶了学生的情操。这体现的文化生活道理是 （ ）A.文化对人的影响来自特定的文化环境B.文化建设是思想道德建设的中心环节C.文化决定人的交往行为和交往方式D.文化是人类全部精神活动及其产品2文化从产生之日起，就对人们产生各种各样的影响，文化对人的影响表现在方方面面（ ） 文化影响人们的交往行为和交往方式 文化影响人们的实践活动和认识活动 人们无时无刻不受文化的影响 文化影响人们的思维方式A B C D 世界文化的多样性见之于生活中的各种现象。例如，人们在互换礼物时，中国人一般不会当面立即打开礼物，而美国人则会立即打开礼物并表示感谢；人
6、们在写名字时，中国人的名字是姓在前，名在后，而欧洲人的名字一般是名在前，姓在后。据此回答34题。3上述现象表明（ ）A文化对人们交往方式和思维方式的影响B文化是人们在社会生活中创造的C文化在社会发展中起着重要的作用D文化的多样性根源于人们思维方式的多样性4中国人和欧洲人名字的不同写法主要说明（ ）A人们的知识构成不同影响到思维方式不同B不同的价值观念决定了不同的思维方式C不同的文化环境和习惯形成不同的思维方式D不同的知识素养形成不同的交往方式5.冼星海在抗日战争时期创作了黄河大合唱等名曲，并产生了广泛的影响这表明（ ）A.文化的发展与社会实践同步B.文化具有丰富的表现形式C.人们在社会实践中创
7、造并享用文化D.文化创造的主体是知识分子6.培根说过：读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩。由此可见 ( )知识可以提高人的素养 看书学习是获得知识的重要途径 知识是前人经验的传承 能力的提高仅仅来自于书本知识A.B.C.D.文化对人的影响是潜移默化的，也是深远持久的。回答5-6题。7.春节、中秋节是中国人十分重视的传统节日，圣诞节、情人节是欧美人的传统节日，改革开放以来，在中国城市中，人们也逐步地过起圣诞节、情人节来。这说明欧美文化对中国人的影响具有 A.强制性 B.潜移默化的特点 C.政活倾向性 D.消极作用8.在我国已经消灭了剥削制度和剥
8、削阶级，但是拜金主义、享乐主义、个人主义等剥削阶级的腐朽思想仍然侵蚀着人们的心灵。这说明文化对人的影响是A.潜移默化的 B.消极被动的C.深远持久的 D.不可改变的9.人的文化素养是多方面的，其中具有方向性作用、处于核心地位的是 （ ）A.社会科学素养B.自然科学素养C.社会公德、职业道德、家庭美德D.世界观、人生观、价值观10.某校开展了以“纪念新中国成立60周年”为主题的读书活动。开展这项活动，有利于激发学生的爱国热情，增强其历史使命感和责任感，有利于引导学生把握人生道理、实践人生追求。这是因为（ ）文化能促进社会的全面发展文化对人具有潜移默化的影响有文化知识才会有崇高的道德文化作为精神力
9、量能转化为物质力量A. B. C. D.11.文化对人的影响就是潜移默化的，就是说个体接受文化的影响完全是自发的。第二课第一框 参考答案 自主探究（1）文化影响人们的交往方式和交往行为，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。文化对人的影响具有潜移默化的特点。（2）“近朱者赤，近墨者黑”、“居要好邻，同要好伴”的俗语，说明了一定的文化氛围、一定的文化活动，对人的交往方式、交往行为和思维方式具有潜移默化的影响。这就要求我们主动参加健康在益的文化活动，防止错误思想和活动对自己的影响；要求我们正确处理朋友之间的关系，要多交益友，少交损友；对朋友的优点要学习，对朋友的缺点要指出并帮其改正，相互帮助，共同进步。15、ACCAB110、ADACC ABCDB11、(1)文化对人的影响，具有潜移默化特点，一般不是有形的、强制的。同时，文化对人的影响还具有深远持久的特点。因此，认为“文化对人的影响就是潜移默化的”观点是片面的。(2)个体接受文化的影响不是消极被动、无目的的。人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。（3)文化对人的影响与个体接受文化的影响，是一个问题的两个方面，两者既相互联系又相互区别，题目将两者完全等同起来，是不合理的。
