1、15.2 电功率主备人用案人授课时间_年 月总第 课时课题课型新授课教学目标1理解电功率概念； 2能区分用电器的额定功率和实际功率；3能进行简单的电功率计算。重点能进行简单的电功率计算难点能进行简单的电功率计算教法及教具教学过程教 学 内 容 个案调整教师主导活动学生主体活动 课前预习】回忆：测量定值电阻的阻值实验原理： ；测量电阻需测量的物理量： ； ；测量电阻的方法： ；实验电路图：在右边方框中画出（想一想需要哪些器材？）。实验步骤：1） 按照电路图连接实物图；2）在连接电路的过程中，开关应 ，滑动变阻器的滑片应放在 。检查无误后，闭合开关，移动滑片，记下电阻两端的电压和通过的电流，将数据
2、记在表格（想一想怎么设计？）中；3） ；4）算出每次电阻值，求出平均值。【课堂学习】问题1：测量小灯泡的额定功率和实际功率实验原理： ；测量电阻需测量的物理量： ； ；测量电阻的方法： ；实验电路图：在右边方框中画出，从图中看出需要器材及数量：额定电压为2.5V小灯泡一个， 、 、 、 以及导线若干；实验步骤：见课本。问题分析：1）滑动变阻器在本次实验中的作用是： 。2）小灯泡的电功率为何不同，为什么？ 3）能否计算小灯泡电功率的平均值，为什么？ 教学过程教 学 内 容 个案调整教师主导活动学生主体活动4）测量三组不同的电压及的电流值，并算出对应电功率，目的是： ；5） 计算出每次小灯泡的电阻
3、，发现了什么？是什么原因导致的？答： 。6）实验中，你发现了哪些问题？请记录，与大家交流。【当堂评价】1如图是伏安法测小灯泡电阻、功率的实验电路图。小灯泡正常工作时，两电表的示数如图刻度盘所示。则：（1）在连接电路时，应将开关 ，并将变阻器阻值调至 ；（2）小灯泡的额定功率为 W，此时的电阻为 ；（3）如果将滑片P向a端滑动，则电压表的示数将变 ,将滑片P向b端滑动，则小灯泡的实际功率将 额定功率（选填大于或小于）.2在“测定小灯泡电功率”的实验中，为了测出额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率，至少要用节干电池，电压表应和并联，电压表最好选用V的量程。闭合开关后要调节，使电压表的示数为V；若此时电流表的示数为0.2A，则该灯泡的额定功率为W。3在“测量小灯泡电功率”的实验中，已知电源为两节蓄电板书设计（用案人完成）当堂作业课外作业教学札记3
