1、第一单元第一课美好生活的向导课时分组训练A组基础达标1中国古代有许多充满哲学的寓言故事，如“白马非马”“田忌赛马”“郑人买履”“刻舟求剑”“守株待兔”等。这些寓言故事说明哲学()A产生于寓言故事B产生于哲学家充满智慧的头脑C源于古典文献的流传D源于人们在实践中对世界的追问和思考解析：选DA、B、C的表述都是错误的。哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。2在普通人心目中，哲学是高高在上、十分抽象的学问。复旦大学哲学教授俞吾金却说：“哲学不但不在高处，而是在最低处。”对此理解正确的是()哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考哲学总是直接或间接地影响着人们的生活、学习和工作哲学知识可以自发地形成，
2、人人都有自己的哲学哲学是对各种生活知识的抽象总结ABC D解析：选A哲学总在“最低处”，强调了哲学与人们的生活实践密切相关，所以符合题意；观点错误。3漫画哲学在哪儿？讽刺了一些人()不理解哲学的智慧产生于实践活动不了解哲学即生活，生活即哲学不懂得从生活中体会和感悟哲学不向专家咨询而一味困惑A BC D解析：选D漫画反映了现实生活中有些人不懂得生活处处有哲学，哲学就在我们身边，将哲学神秘化、空洞化的错误认识，符合题意，答案为D；说法错误；与漫画主旨无关。4有人将哲学看得太容易，不致力于哲学研究却高谈阔论，就像某些动物听音乐，虽然听到了音调，但却无法把握音调的一致性与协调性。这说明哲学应该是()A
3、不自觉、不系统的世界观B系统化、理论化的世界观C人们对整个世界的总的看法和根本观点D人人都有的世界观解析：选B人们对整个世界的总的看法和根本观点是世界观。世界观人人都有，哲学是系统化、理论化的世界观，B正确；A、C、D错误。5思想高尚的人，不会做偷鸡摸狗之事；思想龌龊的人，不可能成就惊天动地的事业。播种一种观念就收获一种行为，播种一种行为就收获一种习惯，播种一种习惯就收获一种命运。要改变命运，就要先改变行为；要改变行为，先要改变思想，解放思想。这是因为()A方法论决定世界观B世界观和方法论互相转化C世界观决定方法论D世界观和方法论都有相对独立性解析： 选C本题主要考查学生对世界观和方法论的关系
4、的认识和理解。题目中的“思想”指世界观，“行为”指方法论。要改变行为，就要先解放思想，即强调世界观决定方法论，故选C。6“哲学总揽一切，综括一切，仰观宇宙之穷，俯究万类之运动，观古今于须臾，抚四海于一瞬。”这段话说明()A哲学揭示的是整个世界最一般的本质和最普遍的规律B哲学是一切具体科学知识的总和C哲学是一门包罗万象、囊括万物的综合性科学D哲学的研究对象是自然界和人类社会解析：选A本题考查哲学的研究对象，“哲学总揽一切，综括一切”，体现了哲学揭示的是整个世界最一般的本质和最普遍的规律，故选A项。其他三项表述错误。7对于世界观的理解，甲、乙两同学发生了分歧，以下是两位同学的观点，请把正确的观点找
5、出来()甲同学认为，世界观是人类特有的乙同学认为，世界观不是人类的专利甲同学认为，正确的世界观才是哲学乙同学认为，系统化、理论化的世界观才是哲学A BC D解析：选D世界观的主体是人类，因此，正确，错误；哲学是系统化、理论化的世界观，因此错误；正确的世界观如果不进行理论化、系统化的整理，也不能说是哲学，因此符合题意。故本题选D项。8学习哲学，培养哲学思维，是领导干部增强本领、提高能力的重要途径。学习和掌握马克思主义哲学的作用，在于它能够剔除我们思想观念中错误的成分，纠正错误的思想方法，使我们客观地而不是主观地、全面地而不是片面地、联系地而不是孤立地、发展地而不是静止地看问题。(1)哲学思维的产
6、生和我们的生活有什么关系？(2)为什么说学习哲学，培养哲学思维，是领导干部增强本领、提高能力的重要途径？解析：第(1)问考查哲学与生活的关系，注意抓住“哲学源于实践”这一观点论述；第(2)问考查哲学的作用，应从哲学是如何指导人们正确地认识世界和改造世界的角度切入分析。答案：(1)哲学思维不是从人们的头脑中凭空产生的，而是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的。哲学的智慧产生于人类的实践活动，源于人们在实践中对世界的追问和思考。(2)真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，正确对待社会进步和个人发展，正
7、确对待集体利益和个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利，从而为生活和实践提供积极有益的指导。因此，学习哲学，培养哲学思维，是领导干部增强本领、提高能力的重要途径。B组能力达标9德国思想家歌德曾说，所谓真正的智慧，都是曾经被人思考过千百次；但要想使它们真正成为我们自己的，一定要经过我自己再三思考，直至它们在我个人经验中生根为止。 思考的重要性在于()学会思考就能成为哲学家思考有利于我们触及具有哲学性质的问题哲学的智慧产生于人类的思考活动思考是形成哲学思想的重要方式A BC D解析：选B把复杂的问题简单化了，错误；材料表明了思考对智慧产生的重要性，当选；哲学的智慧产生于人类的实践活动，错误
8、；再三思考方能使智慧成为自己的，当选。答案为B。10真正的哲学是照亮我们前进方向的、理性的、智慧的明灯，使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展。这表明()A哲学能够为生活和实践提供积极有益的指导B只要掌握哲学，认识世界和改造世界就能取得成功C哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考D哲学是解决一切问题和困难的灵丹妙药解析：选A本题考查哲学的任务。C项表述的是哲学的产生，不符合题意；B、D两项说法太绝对，排除。故应选A。11哲学从来都不是哲学家的专利。在商业意识无孔不入的美国，西方自由主义经济理论的代言人兰德的头像被印在T恤上，其哲学理念对美国人的思维方式和行为习惯的影响可见一斑。由此可见(
9、)A生活就是哲学，哲学就是生活B只有哲学才能为人们带来经济效益C人们的生活需要智慧，需要哲学D哲学的智慧产生于人们的主观需要解析：选C本题考查学生对“哲学源于生活并影响人们的生活”的理解。A、B、D三项均错误，故选C项。122019年3月12日，最高人民检察院检察长张军在第十三届全国人民代表大会第二次会议上作工作报告时指出，2018年依法对孙政才、王三运等32名原省部级干部提起公诉。不贯彻正确的权力观，放弃世界观的改造，背弃理想信念，思想蜕化变质，是一些人成为腐败分子的根本原因。这说明()A世界观是影响人生道路选择的重要因素B世界观是人们对整个世界的根本观点C人类社会的现象是千变万化的D世界观
10、是哲学的重要组成部分解析：选A材料强调世界观对人生道路选择的重要影响，应选A。13“在十七世纪，数学统治了哲学，因而产生了笛卡尔、霍布斯、斯宾诺莎、莱布尼茨和巴斯葛；心理学统治了哲学以后，产生了贝克莱、休谟、孔狄亚克和康德；到了十九世纪在谢林、叔本华、斯宾塞、尼采和柏格森等人的著作中，生物学成了哲学思想的背景。”对上述材料理解正确的是()A哲学为具体科学提供世界观和方法论指导B真正的哲学是“科学之科学”C具体科学的进步限制着哲学的发展D哲学的发展以具体科学的进步为基础解析：选D哲学和具体科学的关系表现在：具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展，哲学为具体科学提供世界观和方法论的指
11、导。题目中强调的是具体科学的进步推动了哲学的发展，不是强调哲学对具体科学的指导，D正确，A与题意不符；C应该是推动，不是限制。离开具体科学，哲学就会干涸和枯萎，把哲学看作“科学之科学”是错误的，B错误。14一个秋天的晚上，古希腊哲学家泰勒斯见星空晴朗，万里无云，便在草地上观察行星。他一边慢慢地走着，一边仰头看着天空，不料一脚踩空，掉进了一个水坑里，待他明白过来，身子已经泡在水里了。水虽仅淹及其胸部，水坑离地面却有两三米，出不来上不去，只有高呼“救命”。当路人把他救出了水坑，他说：“明天会下雨！”第二天，果真下了雨。人们为泰勒斯在气象方面的丰富知识而惊叹。有的人却不以为然地说：“泰勒斯只知道天上
12、的事情，却看不见脚下的东西。”泰勒斯对这种嘲笑只付之一笑，没有说什么。2 000多年后，德国哲学家黑格尔针对泰勒斯的这个故事，说了一句名言：“只有那些永远躺在坑里从不仰望天空的人，才不会掉进坑里！”阅读材料，回答下列问题：(1)哲学家与路人所关注的事情有何差别？(2)结合上面的故事，请你谈谈哲学是一门什么样的学问？解析：本题以哲学史上的故事为话题，综合考查学生对哲学的认识。第(1)问考查哲学的研究对象，答题时首先要明确哲学家与路人所关注的事情的差别所在，然后指出其原因。第(2)问考查学生对哲学的知识，依据教材知识作答即可。答案：(1)哲学家与路人所关注的事情存在差别，体现了人们世界观的差异。由于世界观不同，人们的思想面貌和行为表现也大相径庭。哲学家所关注的是整个世界以及人与世界的关系，并把世界观加以系统化理论化。路人所关注的只是“脚下”，是零散的、不自觉的世界观的体现。(2)哲学是关于世界观的学问，是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系。泰勒斯的故事体现了这一点。
