收藏 分享(赏)

新教材2021-2022学年高中政治部编版选择性必修3学案:第3单元 第9课 理解质量互变 WORD版含解析.doc

上传人:高**** 文档编号:520650 上传时间:2024-05-28 格式:DOC 页数:8 大小:825.50KB
下载 相关 举报
新教材2021-2022学年高中政治部编版选择性必修3学案:第3单元 第9课 理解质量互变 WORD版含解析.doc_第1页
第1页 / 共8页
新教材2021-2022学年高中政治部编版选择性必修3学案:第3单元 第9课 理解质量互变 WORD版含解析.doc_第2页
第2页 / 共8页
新教材2021-2022学年高中政治部编版选择性必修3学案:第3单元 第9课 理解质量互变 WORD版含解析.doc_第3页
第3页 / 共8页
新教材2021-2022学年高中政治部编版选择性必修3学案:第3单元 第9课 理解质量互变 WORD版含解析.doc_第4页
第4页 / 共8页
新教材2021-2022学年高中政治部编版选择性必修3学案:第3单元 第9课 理解质量互变 WORD版含解析.doc_第5页
第5页 / 共8页
新教材2021-2022学年高中政治部编版选择性必修3学案:第3单元 第9课 理解质量互变 WORD版含解析.doc_第6页
第6页 / 共8页
新教材2021-2022学年高中政治部编版选择性必修3学案:第3单元 第9课 理解质量互变 WORD版含解析.doc_第7页
第7页 / 共8页
亲,该文档总共8页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、课 标 要 求研 学 导 航1.结合事物发展过程中的渐进性和飞跃性,体会事物发展过程是量变与质变的统一,理解质量互变规律。2.理解质量互变规律,把握适度原则。议题一| 什么是质量互变规律1质量互变规律的含义(1)质的含义:质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性。(2)量的含义:量是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性,以及事物构成因素在空间上的排列组合方式。量的规定性不同于质的规定性,在一定范围内量的增减并不影响某物之为某物。(3)量与事物的关系:量总是一定事物的量。离开具体事物的“纯粹”的量,只存在于思维的抽象中。(4)质量互变规律的含义:量变与质变是事物变化

2、发展的两种基本状态。量变是质变的必要前提。质变是量变的必然结果。2遵循质量互变规律(1)客观事物的质量互变规律要求我们,以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。(2)意义:准确地把握事物发展过程中的量变与质变,正确地认识事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性,对我们认识事物的本质、遵循事物的发展规律具有重要意义。判一判(1)质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性。()(2)量变是质变的必然结果。质变是量变的必要前提。()提示:量变是质变的必要前提。质变是量变的必然结果。(3)发展是通过质变实现的,质变是事物的发展。()提示:发

3、展是通过质变实现的,但质变不一定是发展,只有上升的、前进的质变才是发展。贯彻党的十九大首次提出的乡村振兴战略精神,中央农村工作会议立足当前、面向长远,将实施乡村振兴战略作出了三步走部署。到2020年,乡村振兴取得重要进展,制度框架和政策体系基本形成;到2035年,乡村振兴取得决定性进展,农业农村现代化基本实现;到2050年,乡村全面振兴,农业强、农村美、农民富全面实现。在党中央政策指导下,各地要抓住这一难得机遇,努力奋进;同时,需要循序渐进,一步一个脚印去落实。(1)(依托对量变与质变关系的理解,培养科学精神素养)我国为什么对实施乡村振兴战略作出三步走部署?提示:事物的发展都是从量变开始的,量

4、变是质变的必要准备,所以我们要重视量的积累,才能为实现事物的质变创造条件。实施乡村振兴战略三步走部署就是不断进行量的积累的过程。(2)(依托对量变与质变关系的理解,培养科学精神素养)从发展的状态角度看,各地在实施乡村振兴战略过程中如何抓住机遇和循序渐进。提示:重视量的积累,从一点一滴的小事做起,埋头苦干,为实现事物的质变创造条件;果断地抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃和发展。量变和质变的区别与联系量变质变区别性质事物数量的增减和场所的变更事物根本性质的变化特点渐进的、不显著的变化根本的、显著的变化状态统一、相持、平衡和静止等统一物的分解、平衡和静止的破坏等结果事物还是其自身,没有变成另一事物

5、事物不再是自身,而变成另一事物联系辩证关系事物的发展总是从量变开始的,量变是质变的必要前提,质变是量变的必然结果;质变又为新的量变开辟道路,使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变,又在新质的基础上开始新的量变,如此循环往复,不断前进方法论我们做事情要从一点一滴的小事做起,脚踏实地,埋头苦干,重视量的积累,为实现事物的质变创造条件;在量的积累达到一定程度、只有改变事物的性质才能向前发展时,要果断地抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃和发展(1)发展是通过质变实现的,但质变不一定是发展,只有上升的、前进的质变才是发展。(2)量变和质变都很重要,不能说谁比谁更重要。(3)并非

6、只要有量变就一定有质变,量变达到一定程度才会产生质变。【典例】下列关于质、量和度的说法正确的有()质和量都是客观的、多样的,都与事物是直接同一的一事物在与其他事物相互联系相互作用中表现出来的质称为属性度是质和量的统一体任何事物都是质和量的统一A B C D思维建模审设问判断类选择题审材料正确理解质、量和度的内涵析选项如果某种因素的变化立即会引起事物性质的改变,则该因素与事物具有直接同一性,否则该因素与事物就没有直接同一性,显然质和事物是直接同一的。但量的变化并不一定立即会引起事物性质的改变,因而量和事物不是直接同一的。观点绝对化,排除。度是质和量的同一,它是指事物保持质不变的量的活动范围。悟技

7、巧采用排除法定答案C【训练】关于“度”的理解,下列说法中正确的有()度是一事物保持自身质的稳定性的量的限度度是事物保持自己量的质的界限度是事物变化的关节点质和量的统一为度A B C DD质和量的统一为度。度是事物保持自己质的数量界限,即事物的范围、幅度和限度。它的极限叫关节点,超出了关节点,事物就形成了新的质量统一。认识度才能确切地把握事物的质,不致混淆不同的事物;认识度才能为实践活动提供正确的准则即适度原则,防止“过”或“不及”。表述有误,中“度”不是关节点,度的极限是关节点,超出了关节点,事物就形成了新的质量统一。议题二| 如何把握适度原则1适度的含义(1)度的含义:度是一事物保持自身质的

8、稳定性的量的限度。(2)“适度”原则:事物的变化是发生在度的范围之内还是超出度的范围,这是区分量变与质变的根本标志。这就要求我们在实践活动中遵循适度原则。2掌握适度原则(1)思维适度原则:从思维方式上说,适度原则就是要在“度”的范围内寻求和把握事物发展的适当程度的原则。(2)遵循适度原则,并不只是被动地适应事物的存在状态,而是包含着积极地认识和推动事物发展到最佳的状态。判一判(1)度是一事物保持自身质的稳定性的量的限度。()(2)事物的变化是发生在度的范围之内还是超出度的范围,这是区分量变与质变的根本标志。()(3)遵循适度原则,是被动地适应事物的存在状态。()提示:遵循适度原则,并不只是被动

9、地适应事物的存在状态,而是包含着积极地认识和推动事物发展到最佳的状态。“甲亢”(甲状腺功能亢进症)治疗不当或用药不合理有可能引发“甲减”(甲状腺机能减退)。且“甲减”在发病初期并不明显,所以患者往往在病情非常严重时才发现,这就需要人们及时了解甲减症状,抓住最佳治疗时机。(依托对适度原则的理解,培养科学精神素养)上述材料表明逻辑思维过程中要坚持怎样的原则?提示:坚持适度原则,因为量的积累必然会引起质的改变。全面正确理解“适度”原则(1)事物的变化是发生在度的范围之内还是超出度的范围,这是区分量变与质变的根本标志。在度的范围之内,事物的质保持不变,质规定着量的运动范围和变化幅度;超出这个范围,事物

10、的质就发生变化,质与量的统一就会破裂。这就要求我们在实践活动中遵循适度原则。(2)从思维方式上说,适度原则就是要在“度”的范围内寻求和把握事物发展的适当程度的原则。适当就是幅度“得当”,而不是“失当”。适度原则要求我们在思考和处理问题时把握好“分寸”,不犯极端化的错误。(3)遵循适度原则,并不只是被动地适应事物的存在状态,而是包含着积极地认识和推动事物发展到最佳的状态。适度思维是“得中”而处之的思维。“中”是不偏不倚,无过与不及。“得中”是把持有度,合适且正好。这里的“得中”,不是凡事都采取折中主义的消极的思维方式。【典例】下列选项与下图漫画蕴含的哲理相符的是()A绳锯木断,水滴石穿B流水不腐

11、,户枢不蠹C人往高处走,水往低处流D水至清则无鱼,人至察则无徒思维建模审设问漫画类选择题审材料漫画蕴含的哲理析选项漫画的哲学寓意是坚持适度原则,过犹不及。A反映量变与质变的关系,B反映运动是事物存在的根本属性和存在方式;C反映规律的普遍性;只有D能够反映漫画寓意。悟技巧掌握漫画类选择题技法,把握漫画主旨定答案D【训练】古语云:善不积不足以成名,恶不积不足以灭身。这句话蕴涵的道理有()善与恶相互对立善与恶在一定条件下相互转化成名、灭身各有相应的量变前提善、恶的积累必导致相应的质变A B C DC善与恶作为矛盾的双方是相互对立的,符合题意;材料没有体现善与恶的转化,与题意无关;“善不积不足以成名,

12、恶不积不足以灭身”的意思是不做大量有益的事情就不能成为一个声誉卓著的人,不干大量坏事就不会成为毁灭自己的人,这表明量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果,正确;量变只有达到一定程度才会引起事物的质变,说法过于绝对化。自上世纪90年代开始,北斗系统启动研制,按“三步走”发展战略,先有源后无源,先区域后全球,走出了一条中国特色的卫星导航系统建设道路。2000年,北斗一号系统建成并投入使用,该系统采用有源定位体制,为中国用户提供通信服务;2012年,北斗二号系统建成,在兼容北斗一号系统技术体制基础上,增加无源定位体制,为亚太地区用户提供定位、测速、授时和短报文通信服务;2020年7月31日,北斗

13、三号全球卫星导航系统建成并正式开通,在继承北斗有源服务和无源服务两种技术体制的基础上,为全球用户提供基本导航、全球短报文通信、国际搜救服务、精密单点定位等服务。结合材料,运用量变与质变的知识,分析中国北斗卫星导航系统的建设历程。四翼要求基础性本题考查关于量变与质变辩证关系的相关知识,启示我们要加强记忆和理解应用性解答本题,需要运用教材知识分析中国北斗卫星导航系统的建设历程,启示我们要学以致用,答题时注意理论与材料的结合综合性本题围绕量变与质变辩证关系,主要考查“是什么”的问题,对知识的调动和运用具有综合性,启示我们要全面认识量变与质变辩证关系创新性本题借助中国北斗卫星导航系统的建设历程,考查量变与质变辩证关系,启示我们平时多关注社会发展中的热点、焦点问题答案量变是质变的必要前提,质变是量变的必然结果。中国北斗系统实施“三步走”战略,循序渐进,不断完善和发展。事物的发展是由量变到质变,又在新质的基础上开始新的量变,如此循环往复,不断前进。北斗一号实现了从无到有的突破,在此基础上北斗二号、三号不断提升性能、扩展功能,全球卫星导航系统正式开通,三步走战略圆满完成。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿园

网站客服QQ:123456
免费在线备课命题出卷组卷网版权所有
经营许可证编号:京ICP备12026657号-3