1、返回目录 北魏孝文帝改革 第三单元 返回目录 1了解北魏孝文帝改革的背景。2归纳北魏孝文帝改革的主要内容。3探讨北魏孝文帝改革的历史作用。返回目录 1.重点：认识北魏孝文帝改革的必要性。2难点：了解北魏统一黄河流域和冯太后的改革。3重点：掌握北魏孝文帝改革的主要内容。4难点：分析改革的特点。5重点：理解北魏孝文帝改革对经济和政治的推动作用。6难点：理解北魏孝文帝改革与民族融合之间的辩证关系。返回目录 第1课 改革迫在眉睫返回目录 课前教材预案课堂深度拓展课末随堂演练课后限时作业返回目录 课前教材预案要点一 北魏的崛起与统一黄河流域1北魏的崛起(1)起源：源于我国东北的_拓跋部建立的政权。(2)
2、建国：386 年，拓跋部首领_重建代国，后改国号为魏，史称北魏。(3)迁都：398 年，拓跋珪迁都_，次年，正式称帝。(4)统一：439 年，北魏统一了_，初步结束了北方的分裂割据局面。鲜卑族拓跋珪平城黄河流域返回目录 2早期改革(1)经济：实行_，使部落成员定居下来；计口授田，劝课农桑。(2)政治：仿_设官；汉族儒生在北魏受到重用，国家机构日益完备。(3)思想：北魏兴办_，越来越多地吸收汉族先进文化。(4)影响：推动拓跋部逐渐转向_为主的定居生活；促进了各民族之间经济文化的交流和融合。编户汉制太学农业经济返回目录 思考 1:北魏统一黄河流域产生了怎样的影响？提示 影响：北魏统一黄河流域，结束
3、了北方长期分裂割据的局面，有利于社会生产力的发展。促进了北方各民族之间的经济文化交流和民族融合。为北魏进行封建化改革准备了条件。返回目录 要点二 社会改革迫在眉睫1社会矛盾：制度建设不够完善，宗主督护制影响了封建国家的_和 10 _，激化了社会矛盾。2民族矛盾：统治者没有处理好与 11 _相对先进的汉族及其他少数民族的关系，民族矛盾激化。3社会危机：由于阶级矛盾和 12 _的激化，各地不断发生人民起义。赋税收入徭役征发经济文化民族矛盾返回目录 思考 2:河东薛辩、薛永宗、斐骏等各拥强兵，雄踞一方。河北“韩、马两姓，各二千余家，恃强凭险，最为狡害，劫掠道路，侵暴乡闾”。北史从材料看宗主有什么特点
4、？这对北魏统治会有什么危害？提示 特点：宗主都是地方豪强地主，拥有武装，雄踞一方，鱼肉乡里。危害：豪强地主隐瞒控制人口，逃避赋税、徭役，严重影响了封建国家的赋税收入和徭役征发，也加剧了阶级矛盾。返回目录 要点三 冯太后和孝文帝1冯太后(1)积极推动北魏统治者学习汉族先进文化。(2)亲自督促孝文帝自幼学习 13 _，使其接受汉文化。2孝文帝(1)学习汉族先进文化，借鉴 14 _的统治经验，改革鲜卑族落后的统治方式。(2)和 15 _一起掀起改革运动。儒家经典汉族封建国家冯太后返回目录 课堂深度拓展探究点 北魏孝文帝改革的背景史料探究材料一 吾今所遣斗兵，尽非我国人(鲜卑人)。城东北是丁零与胡，南
5、是氐、羌。设使丁零死，正可减常山、赵郡贼；胡死，减并州贼；氐、羌死，减关中贼。北魏太武帝与南朝交战的战书(1)材料一反映了什么问题？这一问题的存在对北魏的统治有何影响？返回目录 材料二 北境自染逆虏，穷苦备罹，征调赋敛，靡有止已。所求不获，辄致诛殒，身祸家破，阖门比屋。谢灵运(2)材料二反映了什么问题？这一问题的存在必将导致什么结果？返回目录 材料三 五经之义，览之便讲，学不师受，探其精奥。史传百家，无不该涉。善谈左老，尤精释义。才藻富赡，好为文章，诗赋铭颂，任兴而作。有大文笔，马上口授，及其成也，不改一字。魏书高祖纪(3)材料三所述说明了什么？针对材料一、二反映的问题，他采取了什么措施？返回
6、目录 答案(1)问题：民族矛盾尖锐。影响：严重威胁着北魏统治的巩固。(2)问题：赋税剥削沉重。结果：阶级矛盾尖锐。(3)说明：北魏孝文帝深受汉族文化影响，对汉族的儒家、道家非常了解，造就了其深厚的文化底蕴。措施：进行了自上而下的改革。返回目录 结论形成北魏孝文帝改革的背景1必要性：各种社会矛盾空前激化，北魏面临统治危机，社会改革迫在眉睫。(1)阶级矛盾：由于宗主督护制的实行和赋税制度的混乱导致国家、豪强地主、农民之间矛盾重重。(2)民族矛盾：北魏统治者实行民族压迫和民族歧视政策，导致民族矛盾激化。返回目录 2可能性(1)客观条件北魏统一黄河流域后，社会环境较为安定，社会生产发展，民族融合趋势加
7、强。拓跋珪学习汉族先进制度，使拓跋部由畜牧经济逐渐转向农业经济，推动了少数民族的封建化进程。同时国家机构日益完备，为孝文帝改革奠定了基础。(2)主观条件冯太后执掌朝廷实权，积极推动孝文帝学习汉族先进文化。孝文帝受到了良好的汉族文化教育，具有推行汉族封建国家统治经验的强烈愿望。返回目录 多角度分析法掌握北魏孝文帝改革背景分析历史事件或历史现象发生的条件，要全面分析，从内容上看，有政治、经济、文化等方面的因素。一场改革的发生与发展，离不开安定的社会环境，离不开最高统治者的支持，离不开改革者的开拓进取。返回目录 课末随堂演练1在对北魏统一黄河流域的原因进行探讨时，某班同学提出了以下几种观点，其中最为
8、合理的是()A统治者恰当地处理了民族关系B拓跋部拥有骁勇善战的民族性格C统治者注重学习汉族政治文明D北魏统治者注重农业经济的发展答案 B 返回目录 解析 解答本题，需要注意题干要求选择的是统一的原因。在北魏统一的过程中，统治者主要依靠的是武力征服，通过征服强迫其他民族服从其统治，故 B 项正确；当时的北魏，无论是政治模式还是社会经济，都是比较落后的，各民族间也是矛盾重重，故 A、C、D 三项错误。返回目录 2中国大历史一书中有许多精彩论断。如：“淝水战后，拓跋珪成立北魏政权，这一新兴王朝，利用作战所俘虏的人口，拓展农业基础；并解除胡汉豪族的威权，直接向农户征税，扭转后汉以来地方割据的趋势，而逐
9、渐推广其统治权，开启了中国长期分裂后再统一的契机。”根据材料判断，该书作者研究中国历史发展的角度主要是()A朝代更替B经济政策C民族矛盾D中央集权答案 B 返回目录 解析 由“利用作战所俘虏的人口，拓展农业基础”“解除胡汉豪族的威权，直接向农户征税”可以看出作者研究历史的角度是经济角度，故 B 项正确；朝代更替、民族矛盾和中央集权均与材料无关，故 A、C、D 三项错误。返回目录 3北魏孝文帝的改革说到底是汉化改革，这与北魏孝文帝年轻时的经历密切相关。这主要体现在()冯太后推动他学习汉文化 他本人对汉文化有浓厚的兴趣 社会上学习汉文化的风气十分浓厚 深感解决社会矛盾需要先进的汉文化ABCD答案
10、D 解析 虽然冯太后和孝文帝推崇汉文化，但是北魏社会上学习汉文化的热情并不高，排除，故选 D 项。返回目录 4阅读材料，回答问题。材料一 魏书李冲传曰：“旧无三长，惟立宗主督护，所以民多隐冒，五十、三十家方为一户。”官吏们畏于权势，多与地主勾结，“纵富督贫，避强侵弱”。材料二 北魏统治者热衷于发动战争。对各族人民的统治，除租税繁多、徭役沉重外，他们还强迫其他族人民充当步兵，在打仗时冲锋在前，稍有迟缓，就会被后面督阵的鲜卑族的骑兵践踏致死。太武帝在一次攻城时，曾写信给守城主将。信中大意是说：我今所遣战士，尽非鲜卑人。你杀了他们等于替我清除内部隐患，对我们有利无害。依据材料一、二，说明北魏统一北方以后，哪些问题导致了北魏统治产生了深刻危机？这些危机的实质是什么？返回目录 答案 问题：由于宗主督护制和“纵富督贫”的赋税制度，阶级矛盾尖锐；由于鲜卑族实行民族压迫和民族歧视的政策，民族矛盾激化；社会动荡不安，农民起义不断。实质：中原先进的生产力与北魏落后的制度的矛盾；民族融合的潮流与北魏民族歧视和民族压迫政策的矛盾。返回目录 课后限时作业
