1、山东省淄博实验中学2013届高三新课标历史选修二一轮复习单元卷（含解析）：专题二 英国国会与国王的殊死搏斗单元检测 一、选择题11628年，英国议会通过权利请愿书，造成的影响是( )。 A捍卫了新教徒的宗教自由 B导致议会与国王之间的政权之争 C使得民众对国王不满情绪高涨 D直接引发了英国资产阶级革命21688年英国“光荣革命”的实质是（ ）。A封建统治者之间争权夺利的斗争 B资产阶级之间争权夺利的斗争C资产阶级与新贵族之间的妥协 D资产阶级与地主贵族之间的妥协3克伦威尔建立“护国政体”是（ ）。A资产阶级共和政体 B资产阶级君主立宪政体 C封建君主专制政体 D复辟的封建王朝4英国国王不经过议
2、会同意就擅自征税，目的是（ ）。A.显示君主至上权力 B.征收英荷战争军费C.弥补国库财政亏空 D.挑战法律的权威性5大抗议书抗议的是（ ）.A.财富分配不公平公正 B.国王滥用税收特权 C.普通民众缺乏选举权 D.政府压制新教教徒6英国资产阶级革命中下列事件发生的顺序是( )。议会组建“新模范军” 国王宣布讨伐议会 克伦威尔建立独裁统治 查理一世被送上断头台A. B. C. D.7克伦威尔在其施政纲领中说：“护国主为终身职务，与议会共同掌握立法权，与国务会议共同行使行政权议会的议案必须经过护国主的批准才能生效。”这表明（ ）。A. 封建专制制度重新建立 B斯图亚特王朝卷土重来 C共和政体的三
3、权分立原则被破坏 D资产阶级军事独裁统治得以建立81628年，英国议会通过权利请愿书。其主要目的是( )。 A反对并结束封建统治 B为议会和民众争取权利 C推进并深化宗教改革 D建立资产阶级对英国的统治9英国资产阶级革命期间斯图亚特王朝得以复辟，原因是（ ）。A斯图亚特王朝得到广泛支持 B威廉一世出手帮助C资产阶级出现了统治危机 D共和制度不适合国情二、非选择题10阅读下列材料：材料一 国王是法律的创造者，而非法律创造国王。假如臣民认为国王滥用权力，他们只能祈求上帝开导国王，把他引到正确的道路上去。正像争论上帝能做什么是无神论渎神一样，作为一个臣民去争论国王能做什么，或者国王不能做这做那，也是
4、僭越和高度的侮辱。 詹姆士斯图亚特神权(1603年)材料二 上下两院恭请国王陛下录用国会所信任的枢密大臣、大使及其他大臣，在国内外主管国王陛下的事务，否则我们既不能给陛下提供维持生活约费用，又不能对海外的新教徒按其要求提供援助。 大抗议书(1641年12月) 请回答问题： (1)材料一作者是如何看待国王与法律关系的？他的言论表达了其怎样的政治立场？ (2)材料二所说的“录用国会所信任的大臣，在国内外主管国王陛下的事务”意图何在？说明其实质。 (3)指出两则材料观点存在的分歧焦点。专题二 英国国会与国王的殊死搏斗单元检测 参考答案一、选择题1C解析：斯图亚特王朝君主不经议会通过而任意征税的做法，
5、表现了封建统治者滥用王权、凌驾议会和人民之上。权利请愿书的通过则是在这种背景下出现的。这里的“权利”包括了国王与人民的权利。A项不符合史实，B项“政权之争”言之有过，而D项也错在“直接”用词之上。C项所述是提高了民众觉悟，为后来的革命创造条件。2D解析：从斯图亚特王朝复辟的起因，到迎接荷兰威廉一世登陆英国推翻斯图亚特王朝统治。这些史实可以说明各方针对人民反抗所做的彼此妥协。3B解析：克伦威尔宣布为“护国主”，建立军事独裁统治，但在形式上保持共和国体制。他依然捍卫资产阶级和新贵族的利益。不能因为他军事独裁，就认为是属于封建制度。4C解析：回顾课文知识即可。5B解析：回顾课文知识即可。6A解析：简
6、单回顾课本知识即可。7D解析：克伦威尔只是改变民主或者专制的统治形式，没有改变为资产阶级利益服务的本质。A、B项错。C项错在“太早”。英国尚未使用“三权分立原则”于政体建设中。最早应用三权分立理论的是美国独立战争后建立的政体。8B解析：斯图亚特王朝君主不经议会通过而任意征税的做法，表现了封建统治者滥用王权、凌驾议会和人民之上。权利请愿书的通过则是在这种背景下出现的。9C解析：克伦威尔独裁统治引发各方不满。此后，资产阶级出现统治危机而求助与斯图亚特王朝势力的妥协。二、非选择题10(1)国王凌驾于法律之上。政治立场：君权神授，君主专制。(2)意图：限制国王的专制权力。实质是资产阶级和新贵族反封建的斗争。(3)焦点：争夺政权权力。
