1、忻州二中高一数学学科学案（必修三）第二章 统计 第一节 随机抽样 （第3课时）分层抽样（ 主编：翟全福 审核：朱爱荣 终审：杜慧兰 编号：12050 启用： ）【学习目标】 1.掌握分层抽样的方法。 2会用分层抽样的方法从总体中抽取样本。 【文本研读】研读要求： 1阅读课本第60-61页。 2重点学习分层抽样的具体操作方法。【思维导图】【尝试探究】DC复述识记题： 1分层抽样适合的总体是 A总体容量较多。 B、样本容量较多。 C、总体中个体有差异。 D、任何总体 2分层抽样为保证每个个体等可能入样，必须进行： A、各层抽取不一样多的样本。 B、各层抽取一样多的样本。 C、所有层按同一抽样比等可
2、能抽样。 D、每层不等可能抽样。DC阅读思考题 ： 课本第62页的练习2题。DC针对练习题： 1某地区有A、B、C三家鸡场，鸡的数量为12000只、8000只、4000只，现在用分层抽样的方法，从中抽一个120只的样本，A、B、C三家鸡场分别抽取的个体数为 、 、 。 2已知某校的初中学生人数、高中学生人数、教师人数比为20：15：2，现在用 分层抽样的方法从所有师生中抽取一个容量为N的样本进行调查，若应从高中中学生抽取60人，则N= BA典型强化题： 某校有在编人员160人，其中老师112人，行政人员16人，后勤人员32 人， 教育部门为了了解学校机构改革意见，要从中抽取一个容量为20的样本。试 确定用何中方法抽取，并写出抽样过程。BA自主设计：【学习总结】课前疑惑： 课间得失：课后反思：学程考评课前学案完成情况： 课间学案充实情况：学习成果汇报展示情况 学组 次 学班 次其中：质疑 答疑 评价 语示 板示 电示 “堂堂清”检测情况： 学科代言人检评： 学班 学组 姓名
