1、课后练习 一、选出下列加点字读音有误的一项()A我是一支老憋在抽屉(ti)里的铅笔。B九曲溪上，艄公们撑着船篙(go)送游人渡河。C春天到了，草木萌(mng)发，万物复苏。D不要趴(b)在床上看书，这样对眼睛不好。D二、依次填入下面括号里的字，最恰当的一项是()谁也不知道，一支铅笔有多少梦想就像种在稿纸上的字，()多少芽，()多少花，()多少童话。A萌 开 写B萌 长 结C发 开 结D发 长 写CA溜出教室嫩嫩的芽儿B跳进荷塘阴凉的铅笔C躲到菜园长长的豆角D跑到运动场亮闪闪的奖牌三、下列搭配不合适的一项是()B1要在青叶间，长成长长的豆角。2运动场上长长的有一根撑竿。3这次活动全班同学大部分都
2、参加了。四、用修改符号修改病句。铅笔1哈，多么好玩！多么开心！_2伞上，还趴着大眼睛青蛙。有的在伞上歌唱，有的在伞下玩耍。_五、照样子，用带点的词写句子。妹妹依偎在妈妈的怀抱里，多么乖巧！多么幸福！下课了，同学们有的在教室里看书，有的在走廊上谈心。1本文的结构方式是()。A总分B分总C总分总2全文一共有_个自然段。第_自然段是全文的总起段，用一个问句引出下文。第_自然段是全文的总结，告诉我们铅笔还有很多梦想。一、例文结构C七一七二、铅笔的梦想1文中写了铅笔的_个梦想。2铅笔的第三个梦想是想成为_或_。我觉得这样想象自然、合理，因为它们都是_的。3铅笔还梦想为小松鼠当_，为小猴子当_。A船篙B撑竿C木筏 D标枪五长长的豆角嫩嫩的丝瓜细长BD4我发现铅笔的梦想十分有趣，它的梦想主要是()。A热心帮助别人B一心为自己着想C成为一个作家D离开抽屉D第六个梦想，是_。知道我要做什么吗？我要_ _。哈，多么好玩！多么开心！三、续写梦想回到乡下奶奶家当奶奶手中的拐杖，扶着奶奶去河边散步，看柳树姑娘跳舞
