1、1.5.3近似数主备人： 审核人： 教学目标：1. 了解近似数和有效数字的概念；2. 能按要求取近似数和保留有效数字；3. 体会近似数的意义及在生活中的作用.教学重点：能说出一个近似数的精确度，按要求取近似值教学难点：有效数字概念的理解和应用，精确度的掌握。教学过程：知识回顾1、用科学记数法表示下列各数：（1）1250000000= ；（2）-130000= ；（3）-1025000= 2、下列用科学记数法表示的数，把原数写在横线上：（1） ；（2） 3、下列材料中的数都是准确数吗？哪些不是？（1）某歌星在体育馆举办音乐会，大约有一万二千人参加；（2）检查一双没洗过的手，发现带有各种细菌800
2、00万个；（3）张明家里养了5只鸡； （4）小王的身高1.53米；（5）月球与地球相距约38万千米；探究研讨【活动一】阅读材料并回答问题材料：对于参加同一个会议的人数，有两个报道，一个报道说“会议秘书处宣布，参加今天会议的有513人”。另一报道说“约有五百人参加了今天的会议”，1、材料中的两个数字513和500都是准确数吗？什么是近似数？知识回顾3中哪些是近似数？2、你还能举出生活中的准确数与近似数吗？请将你举的例子写在下面的空白处【活动二】1、近似数与准确数的接近程度，可以用精确度表示，按四舍五入对圆周率取近似数时有：（精确到个位），（精确到 位，或叫精确到十分位），（精确到 位，或叫精确到
3、 位），（精确到 位，或叫精确到 位），（精确到 位，或叫精确到 位）2、按括号内的要求，用四舍五入法对下列各数取近似数：（1）0.0236（精确到0.001） （2）207.29（精确到个位）（3）5.2003（精确到0.01） （4）5.2003（精确到0.001）思考：5.2，5.20与5.200的精确度相同吗？在表示近似数时，能将小数点后的0随便去掉吗？从一个数的左边_，到_，所有的数字都是这个数的有效数字如：0.0236有_个有效数字，分别是_；20320有_个有效数字，分别是_；【活动三】例6：按括号内的要求，用四舍五入法对下列各数取近似数：（1）0.0158（精确到0.001）
4、（2）30435（保留3个有效数字）（3）5800（精确到千位） （4）1.804（保留3个有效数字） 例7：下列由四舍五入得到的近似数，各精确到哪一位？各有几个有效数字？（1）4.20 （2）0.0022 （3）、4.50万 （4）3.05104 【巩固练习】1、按括号内要求，用四舍五入法对下列各数取近似数：（1）0.00356（精确到0.0001）； （2）566.1235（精确到个位）；（3）0.0571（精确到千分位） （4）0.2904（保留3个有效数字2、0.3649精确到 位，有 个有效数字，分别是 ；2.36万精确到 位，有 个有效数字，分别是 ；5.7105精确到 位，有 个有效数字，分别是 【提升能力】（依据学生实际情况，可选择性安排）1、近似数4.30表示的准确数a的范围是（ ）A. B. C. D.2、23.0是由四舍五入得来的近似数，则下列各数中哪些数不可能是原数值？（ ）23.04 23.06 22.99 22.85【反思归纳】 (1)表示一个近似数的精确度有几种形式：精确到哪一位 几个有效数字
