1、1.（2016湖南郴州二模）如下图示的器材是：木质轨道（其倾斜部分倾角较大，水平部分足够长）、小铁块、两枚图钉、一根细线、一个万能量角器（万能角度尺又被称为角度规、游标角度尺和万能量角器，它是利用游标卡尺读数原理来直接测量工件角度或进行划线的一种角度量具，其主尺刻线每格为1，游标的刻线总与主尺相差1，如游标为30格是取主尺的29等分，其读数方法与游标卡尺一样）。只用上述器材就可以测定小铁块与木质轨道间的动摩擦因数。实验步骤是： (1)将小铁块从倾斜轨道上的一固定位置由静止释放，让小铁块能下滑到水平轨道上。 (2)由图钉把细线钉在小铁块的起、终点处并拉直。 (3)用万能量角器测量 。（先用文字说
2、明再用字母表示）那么测得小铁块与木质轨道间的动摩擦因数可表示为=_ 。 (4)若万能量角器的示数如图所示，则所测角度的读数为 【参考答案】（3）细线与水平面之间的夹角， tan（4）4630 （或46.5）2（6分）（2016安徽合肥一模）某实验小组在做“验证牛顿第二定律”实验中。（1）在闭合电键之前，甲同学将实验器材组装成图甲所示。请指出该装置中的错误或不妥之处（只要答出其中的两点即可）： ； 。（2）乙同学将上述装置调整正确后进行实验，在实验中得到如图乙所示的一条纸带，图中相邻两计数点之间还有四个点没有画出，由图中的数据可计算得小车加速度为 m/s2。（保留两位有效数字）小车开关打点计时器
3、干电池沙桶纸带Om图丙b 图甲 图乙（3）丙同学在利用上述调整好的装置进行实验中，保持砂和砂桶的总质量不变，小车自身的质量为M且保持不变，改变小车中砝码的质量m，并测出小车中放不同砝码时所对应的加速度a，以m为横坐标，1/a为纵坐标，在坐标纸上作出如图丙所示的1/a m关系图线，图中纵轴上的截距为b，则小车受到的拉力大小为_。【参考答案】（1）1.用的是直流电。2.木板的右端没有垫高。3.小车离打点计时器太远。（2分）（2）0.50（2分）（3）M/b（2分）【命题意图】本题考查探究“验证牛顿第二定律”学生实验原理和步骤、注意事项、图象法处理实验数据等。【解题思路】（1）打点计时器必须接正弦交
4、变电流电源。在做“验证牛顿第二定律”实验中，用细线中拉力作为小车所受的合外力，需要平衡摩擦力，即将木板的右端适当垫高。接通电源开始实验时，要把小车紧挨打点计时器放置。（2）图中相邻两计数点之间的时间间隔为T=50.02s=0.10s，由x=aT2和逐差法，可得（10.06-6.21）10-2m-2.8610-2m =2aT2，解得a=0.5m/s2。（3）利用上述调整好的装置进行实验中，保持砂和砂桶的总质量不变，即拉力F保持不变，小车所受合外力不变。改变小车中砝码的质量m，即改变小车和砝码的质量之和M+m。由牛顿第二定律，F=（M+m）a，即1/a =M/F+m。如图丙所示的1/a m关系图线
5、，图中纵轴上的截距为b= M/F，小车受到的拉力大小为F=M/b。甲t乙A门HB门电磁铁沙纱布S3（4分）（2016东北三校联考）如图为测量重力加速度实验装置，H为数字毫秒计、A、B两个相同的光电门，H可以测铁球两次挡光之间的时间间隔，闭合开关S吸住铁球，拉开S，球下落到A门时毫秒计开始计时，落到B门时停止计时，显示时间为以一定初速度通过A、B两个光电门的时间间隔t。测量A、B间的距离s，现将光电门B缓慢下降到不同位置，测得多组s、t数值，现画出随变化的图线为直线，如图乙所示，直线与纵轴的交点坐标为b、斜率为k，根据以上信息可知：铁球经过A门处的瞬时速度为vA= ，当地重力加速度大小为g= 。
6、【参考答案】b（2分），2k（2分）【命题意图】本题考查重力加速度测量创新实验原理和步骤、图象法处理实验数据等。4.（5分）（黑龙江牡丹江模拟） 如图为“验证力的平行四边形定则”实验，三个细线套L1、L2、L3一端共系于一个结点，另一端分别系于轻质弹簧测力计A、B和重物M上，A挂于固定点P手持B拉动细线，使结点静止于O点某次实验中A的指针位置如图所示，其读数为_ _N；实验时要读出A、B的示数，还要在贴于竖直木板的白纸上记录O点的位置、_ _、_ _和_ _；下列实验要求中必要的是_ _(填选项的字母代号)；A弹簧测力计需要在实验前进行校零B细线套方向应与木板平面平行C需要用托盘天平测量重物M
7、的质量D弹簧测力计B始终保持水平【参考答案】.(1)2.00N；L1的方向、L2的方向和L3的方向；或者L1、L2和L3的方向； AB【名师解析】实验要求中必要的是：弹簧测力计需要在实验前进行校零，细线套方向应与木板平面平行。可以用弹簧测力计测量重物M的重力，不需要用托盘天平测量重物M的质量；弹簧测力计B不必要始终保持水平。5（10分）（浙江宁波期末）利用以下装置可以完成力学中的许多实验（1）以下说法中正确的是 A用此装置“研究匀变速直线运动”时，必须设法消除小车和木板间摩擦阻力的影响B用此装置“探究加速度与力、质量的关系”时，每次改变砝码及砝码盘总质量之后，需要重新平衡摩擦力C用此装置“探究
8、加速度与力、质量的关系”时，为保证拉力近似等于沙桶（含沙）的重力，必须满足mMD用此装置“探究做功和速度变化关系”时，必须调整滑轮高度使连接小车的细线与木板平行（2）某同学在进行“探究加速度与力和质量的关系”实验时，经历了以下过程：甲a在实验准备过程中，发现实验室有两种打点计时器，如图甲所示。该同学决定使用电火花打点计时器，该打点计时器对电源的要求是 A交流220VB直流220VC交流46V D直流46Vb该同学欲通过图乙所示装置打出的纸带（图丙）来判断是否已经平衡摩擦力。根据纸带的点迹可以判断：为进一步平衡摩擦力，图乙中垫块应向 （选填“左”或“右”）移一些。丙乙垫块c在利用此装置做实验时，
9、实验中按规范操作打出的一条纸带的一部分如图丁。从比较清晰的点起，每5个点取一个计数点，量出相邻计数点之间的距离（单位cm）。则打下计数点3时小车的瞬时速度为 m/s，小车的加速度为 m/s2。（以上两空均保留两位有效数字）【参考答案】14（1） CD （漏选的得1分，错选不给分） （2）a. A b. 右 c. 0.38m/s 0.16m/s2（2）电火花打点计时器，对电源的要求是交流220V。根据纸带的点迹可以判断小车做减速直线运动，需要进一步平衡摩擦力，图乙中垫块应向右移动。打下计数点3时小车的瞬时速度为v3=10-2m/s=0.38m/s。由逐差法和x=aT2解得，小车的加速度为a=0.
10、16m/s2。6（4分）（郑州一模）关于高中物理中的几个实验，下列说法中正确的是 A在“探究动能定理”的实验中，通过改变橡皮筋的长度来改变拉力做功的数值 B在“验证力的平行四边形定则”实验中，采用的科学方法是等效替代法C在“探究加速度与质量、力的关系”的实验中，平衡摩擦力时应将装有砝码的小桶通过定滑轮拴在小车上D在处理实验数据时，为了描述实验中测得物理量之间的关系，可先将其在坐标系中描点，然后用一条曲线(包括直线)“拟合”这些点，采用这种图象法可以减小误差【参考答案】 BD（4分）【名师解析】在“探究动能定理”的实验中，通过改变橡皮筋的条数来改变拉力做功的数值，选项错误。在“验证力的平行四边形
11、定则”实验中，采用的科学方法是等效替代法，选项正确。在“探究加速度与质量、力的关系”的实验中，平衡摩擦力时不要将装有砝码的小桶通过定滑轮拴在小车上，选项错误。在处理实验数据时，为了描述实验中测得物理量之间的关系，可先将其在坐标系中描点，然后用一条曲线(包括直线)“拟合”这些点，采用这种图象法可以减小误差，选项正确。7（5分）（郑州一模）物理小组的同学用如图所示的实验器材测定重力加速度，实验器材有：底座、带有标尺的竖直杆、光电门1和2组成的光电计时器，小球释放器（可使小球无初速释放）、网兜。实验时可用两光电门测量小球从光电门1运动至光电门2的时间t，并从竖直杆上读出两光电门间的距离h。则： （1
12、）如图所示，用游标卡尺测量小球的直径，则小球直径为_cm。（2）保持光电门2的位置不变，改变光电门1的位置，小球经过光电门2的速度为v，不考虑空气阻力，小球的加速度为重力加速度g，则h、t、g、v四个物理量之间的关系为h_。 （3）根据实验数据作出t图线，若图线斜率的绝对值为k，根据图线可求出重力加速度大小为_。【参考答案】 1.275 （1分）gt2vt（2分） 2k （2分）【名师解析】（1）根据游标卡尺读数规则，小球直径为d=12mm+150.05mm=12.75mm=1.275cm。（2）小球通过两光电门中间时刻的速度等于通过两光电门的平均速度，根据匀变速直线运动规律可得，v=h/t+
13、gt/2，解得h=gt2vt。即=gt+v。作出t图线斜率的绝对值为k=g，根据图线可求出重力加速度大小为g=2k。8、（4分）（2016上海嘉定一模）用如图所示的实验装置研究平抛运动。某同学按如下的操作得到了一组数据：碰撞传感器 将碰撞传感器水平放置，在轨道多个位置静止释放小球。 将碰撞传感器竖直放置在离开抛出点一定距离处（图中虚线位置），在轨道多个位置静止释放小球，小球都击中碰撞传感器。123456初速度v0(m/s)1.0241.2011.1761.1530.9421.060飞行时间t(s)0.2460.2490.2480.1730.2120.189（1）本实验除了碰撞传感器外，还需用到
14、的传感器是 。（2）根据表格可知，碰撞传感器水平放置时，距离小球抛出点的高度约 m；碰撞传感器竖直放置时，距离小球抛出点的水平距离约 m。【参考答案】（1）光电门 （2）0.3，0.2F3F1F2F合0.5N9、（5分）（2016上海嘉定一模）如图所示为某同学完成验证平行四边形定则实验后留下的白纸。（1）根据图中数据，F合的大小是 N。（2）（多选题）观察图像发现，理论的合力F合与一个弹簧秤拉动时的拉力F3差异较大，经验证F3测量无误，则造成这一现象可能的原因是（ ）（A）用手压住结点后拉弹簧秤并读数（B）初始时一个弹簧秤指示在0.4N处而未调零（C）两个弹簧秤首次拉动时结点位置的记录有较大偏
15、差（D）拉动过程中绳套从弹簧秤上脱落，装上后继续实验【参考答案】（1）约1.8N（在1.62.0之间都可以） （2）AC【名师解析】（1）根据图中标尺可知F合的大小是1.8N。（2）观察图像发现，理论的合力F合与一个弹簧秤拉动时的拉力F3差异较大，经验证F3测量无误，则造成这一现象可能的原因是：用手压住结点后拉弹簧秤并读数，两个弹簧秤首次拉动时结点位置的记录有较大偏差，选项AC是可能的原因。而初始时一个弹簧秤指示在0.4N处而未调零偏差将更大；拉动过程中绳套从弹簧秤上脱落，装上后继续实验，不影响实验。10（2016山西联考）某实验小组“通过频闪照相探究平抛运动”由频闪照相得到如图所示的小球位置
16、示意图，0点为小球的水平抛出点（g取10m/s）（1）根据小球位置示意图可以判断闪光时间间隔为0.1s；（2）小球在O点的速度大小为1.5m/s，小球在C点时沿竖直方向的速度大小为4m/s【参考答案】（1）0.1，（2）1.5，4【考点】研究平抛物体的运动【专题】实验题；平抛运动专题【名师解析】（1）根据竖直方向上连续相等时间内的位移之差是一恒量求出相等的时间间隔（2）根据水平位移和时间求出O点的速度，根据速度时间公式求出小球在C点的竖直分速度（1）在竖直方向上，根据y=gT2得：T=，（2）O点的速度为：小球在C点时沿竖直方向的速度大小为：vyc=gt=100.4m/s=4m/s【点评】解决本题的关键知道平抛运动在水平方向和竖直方向上的运动规律，结合运动学公式和推论灵活求解
