求一个数的近似数教后反思本课主要教学的是用“四舍五入”的方法求大数目的近似数，这是在学生学会了含有亿级和万级数的基础上进行教学的。同时还教学了如何把大数目改写成用“万”或“亿”作单位的近似数。通过本课的学习，旨在培养学生的估算意识以及进一步的发展学生的数感。在本课的教学中，我首先是结合生活实际帮助学生理解什么是近似数以及体会为何要学习近似数。首先让学生在概念上比较清晰，特别是如何判断近似数，有的学生容易产生只凭“大约、约”这样的文字进行判断，我在教学中列举了一些实例，纠正了学生认知上的偏差。在具体教学求近似数的方法时，我先让学生自己自学书中介绍的方法，然后通过实际解决问题，帮助学生进一步理解方法。在练习中也发现有的学生在进位时出现了错误，直接向最高位进位。我也结合错题对学生进行强调和说明。
