1、9.2 一元一次不等式（2）学案 【学习目标】能够列一元一次不等式解决具有不等关系的实际问题【学习重点、难点】重点：由实际问题中的不等关系列出不等式难点：列一元一次不等式描述实际问题中的不等关系【学习过程】一、创设情境，引入课题观看图片面对如此多的促销手段，你将如何抉择呢？谈谈你的认识二、合作探究，学习新知自学内容：课本P124-P125的“例2、例3”.自学指导：1.回顾一元一次方程解决实际问题的步骤和关键是什么？2.一元一次不等式解决实际问题的步骤和关键是什么？三、学后应用1.知识拓展、深化提高为了保护环境，某企业决定购买10台污水处理设备，现有A、B两种型号的设备，A型设备的价格是每台1
2、2万元，B型设备的价格是每台10万元经预算，该企业购买设备的资金不高于105万元请你设计该企业有几种购买方案2.能力迁移、妙用知识苏老师计划与同学们一起去少年宫观看画展，门票是每人元，60人以上（含60人）的团体票7折优惠现在我们班有48名同学，而苏老师打算买60张门票对于这件事你有什么看法？由这件事你得到什么启示？3.颗粒归仓通过以上的交流，说一说利用一元一次不等式解决实际问题的一般步骤4.小试牛刀苏老师计划与同学们一起去少年宫观看画展，门票是每人元，60人以上（含60人）的团体票7折优惠现在我们班有48名同学，而苏老师打算买60张门票在不足60人的情况下，有多少人时买60张的团体票要比买普通票便宜？思考一下：在不足60人的情况下，有多少人时买60张的团体票要比买普通票便宜？ 四、我的收获与疑惑：1本节课你有哪些收获？你还有哪些疑惑？ 2预习时的疑难解决了吗？五、布置作业1. P126 第6、8、9题2收集两种手机消费方式，帮爸爸(妈妈)选择一种合适的消费方式
