1、第6课时练习六 练习六1通过练习，理解小数的意义，感受小数与实际生活的密切联系。2会认、读、写简单的小数，能比较简单小数的大小，会计算简单的小数加减法，会运用小数表示日常生活中的商品；能独立思考问题，能表达自己的想法。3用小数的知识解决有关的实际问题，进一步发展独立解决问题的能力。重点：理解小数的意义，会认、读、写简单的小数，能比较简单小数的大小，会计算简单的小数加减法，会运用小数表示日常生活中的商品；能独立思考问题，能表达自己的想法。难点：综合运用所学知识，解决问题。一、谈话引入同学们，我们学习了小数，现在来看看遇到这些问题，你会不会用所学知识去解决。二、基础练习1P90“练习六”第1题。将
2、一组人民币的总额用以元为单位的小数表示，巩固小数的写法以及小数与元、角、分之间的关系。练习时，让学生独立完成后，再用元、角、分的方法检验。2“练习六”第24题。学生独立完成，集体订正。3“练习六”第5题。学生独立完成，在小组中交流后集体订正，并小结计算时应注意的问题。4“练习六”第6题小组合作完成。5“练习六”第79题。综合运用学过的知识，解决生活中与小数密切相关的实际问题，积累解决问题的经验。(1)先读懂题意，然后独立完成。(2)集体订正。三、课堂总结通过今天的练习，你有什么收获？练习六1203元，5.06元，0.6元本节课内容属于练习课。学生基本上都会认、读、写简单的小数，能比较简单小数的大小，会计算简单的小数加减法，会运用小数表示日常生活中的商品；能独立思考问题，能表达自己的想法；能综合运用所学知识，解决问题。在教学时，应注意在教授解题方法和分析解题思路的过程中，帮助学生再理解概念。
