收藏 分享(赏)

师大二附中初三年级上学期数学期中试卷(含答案解析).doc

上传人:a**** 文档编号:507655 上传时间:2025-12-09 格式:DOC 页数:5 大小:16KB
下载 相关 举报
师大二附中初三年级上学期数学期中试卷(含答案解析).doc_第1页
第1页 / 共5页
师大二附中初三年级上学期数学期中试卷(含答案解析).doc_第2页
第2页 / 共5页
师大二附中初三年级上学期数学期中试卷(含答案解析).doc_第3页
第3页 / 共5页
师大二附中初三年级上学期数学期中试卷(含答案解析).doc_第4页
第4页 / 共5页
师大二附中初三年级上学期数学期中试卷(含答案解析).doc_第5页
第5页 / 共5页
亲,该文档总共5页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、师大二附中2019初三年级上学期数学期中试卷(含答案解析)师大二附中2019初三年级上学期数学期中试卷(含答案解析)一、选择题:(本大题共10小题,每题3分,共30分)1若 是二次函数,则 =( )A7 B1 C1或7 D以上都不对2. 方程 的解是( )A. B.C. D.3抛物线 的顶点坐标是( )A(3,1) B(3,1) C(6,1) D(6,3)4以P(2,6)为顶点的二次函数是( )A BC D5. 把抛 物线y=(x+1)2向下平移2个单位长度,再向右平移1个单位长度,所得到的抛物线是( )A. B. y=(x+2)2-2C. D.y=x2-26. 在二次函数y=-x2+2x+1

2、的图象上,若y随x的增大而增大,则x的取值范围是( )A. B. C. D.7 . 目前我国已建立了比较完善的经济困难学生资助体系.某校前年发放给每个经济困难学生389元,今年发放了438元.设每年发放的资助金额的平均增长率为 ,则下面列 出的方程中正确的是( )A. B.C. D.8 . 根据表中二次函数 的自变量 与函数值 的对应值,判断一元二次方程的一个根 的取值范围是( )A. 6 617 B. 617 618C. 618 619 D. 619 79. 要组织一次排球邀请赛,参赛的每个队之间都要比赛一场,根据场地和时间等条件,赛程计划安排7 天,每天安排4场比赛设比赛组织者应邀请x个队

3、参赛,则x满足的关系式为()Ax(x+1)=28 Bx(x1)=28 C D10当 时, 与 的图象大是 ( )A B C D二、填空题:(本大题共10小题,每题2分,共20分)11.抛物线 的顶点坐标为( ,0),则 _.12抛物线 与 轴交点的个数为_.13. 已知关于x的方程 的一个根是 ,则 =_14. 二次函数 的图象如图所示当 时,自变量 的取值范围是_15.如图,是二次函数 的图象的一部分,则 的两根分别为_.16. 如图所示是二次函数 图 象的一部分,图象过点 二次函数图象的对称轴为 给出四个结论: ,其中正确的结论是_17. 抛物线 ,若其顶点在 轴上,则 18.已知二次函数

4、 的图象上有三点 、 ,则 、 的大小关系为_ _.19. 设方程x2+3x- 4=0的两个实数根为 、 ,求 =_.20. 二次函数 的图象经过点(1,1),则代数式 =_.三、解答题:(本大题共6小题,21 题10分,22-26题每 题8分,共50分)21. (10分)解下列方程:(1) x22x630 (2)22(8分) 关于 的方程 的一个根为-1,求方程的另一个根及 的值.23.(8分)已知抛物线的顶点为 ,与 轴的交点为(1) 求抛物线的解析式.(2) 将上面的抛物线向右平移2个单位、向上平移3个单位会得到怎样的抛物线.(3) 若(2)中所求抛物线的顶点不动将抛物线的开口方向相反,

5、求符合此条件的抛物线解析 式.24 (8分)二次函数 的图象如图所示,根据图象填空:(1)方程 的两个根_;(2)不等式 的解集为_;(3) 随 的增大而减小的自变量 的取值范围为_;(4)若方程 有实数根,则 的取值范围为_25. (8分)用长为32米的篱笆围成一个矩形养殖场,设围成的矩形的一边长为 米,面积为平方米.(1)求 关于 的函数解析式,并写出 的取值范围.(2)当 为何值时,围成的养殖场的面积为60平方米.(3)能否围成面积为70平方米的养殖场?如果能,请求出其边长;如果不能,请说明理由.26. (8分)某商人如果将进货价为8元的商品按每件10元出售,每天可销售100件,现采用提

6、高售出价,减少进货量的办法增加利润,已知这种商品每涨价1元其销售量 就要减少10件,一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋(唐初学者,四门博士)春秋谷梁传疏曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云:“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。问他涨价多少元时,才能使每天所赚的利润最大?并求出最大利润教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 数学

Copyright@ 2020-2024 m.ketangku.com网站版权所有

黑ICP备2024021605号-1