5.8 用计算器求平方根和立方根导学案 教师寄语：我动手，我成功！学习目标1、学会用计算器求平方根和立方根；2、经历运用计算器探求数学规律的过程，培养合情推理的能力；3、培养认真、仔细的学习态度，体验学习的成就感.学识过程一、 知识探究俗话说，登高望远。从理论上说，当人站在距地面h千米高处时，能看到的最远距离约为千米。上海金茂大厦观光厅高340米，人在观光厅里最多能看多远（结果保留3个有效数字）？显然，过去我们只能估算无理数的近似值，对于这种计算就有点力不从心了，所以我们学习用计算器进行开方运算。开方运算要用到键和键。对于开方运算，按键顺序为：被开方数=。对于开立方运算，按键顺序为：被开方数=。二 、迁移运用1.试一试： 用计算器计算：（1） ; （2） ; （3） .2利用计算器比较与的大小。三 、拓展应用利用计算器求出下列各式的值 本课小结：当堂测试1.估计的运算结果应在（ ）6到7之间7到8之间8到9之间9到10之间2.比较大小：_;_.3.一个正数的平方等于144，则这个正数是_；一个负数的立方等于27，则这个负数是_；一个数的平方等于5，则这个数是_.4.请计算：的末尾共有多少个0？5.小芳想在墙壁上钉一个三角架(如下图)，其中两直角边长度之比为32,斜边长厘米，求两直角边的长度.(误差小于1)
