1、延伸阅读走近巴金第2课时课堂训练一、参照巴金先生的画像沉思，结合你对巴金的了解，刻画你心目中巴金的形象。要求：使用第二人称，侧重肖像描写；至少运用一种修辞手法；语言简明、连贯、得体；不超过100字。二、阅读下面的两则小故事，分析该材料适用于哪些话题。巴金背书著名作家巴金十二三岁时，就背会几部书了，其中包括古文观止。后来他谈到自己的散文创作时说：“现在有200多篇文章储蓄在我的脑子里面了。虽然我对其中的任何一篇都没有好好地研究过，但是这么具体的东西至少可以使我明白所谓文章究竟是怎么一回事，可以使我明白文章并非神秘不可思议，它也是有条有理、顺着我们思路连上来的。”适用话题： 幼年故事巴金出生于成都
2、一个封建大家庭。巴金幼年另一位老师是轿夫老周。老周总跟他说：“要好好地做人，对人要真实，不管别人待你怎样，自己总不要走错脚步。”巴金幼时，一次帮家里的轿夫老周烧火做饭，老周说：“人要忠心，火要空心。”巴金晚年对记者说：“我几百万字的作品，还不及老周的八个字。”成年后的巴金，一直在思考这个问题：是什么精神和力量，使瘦弱的老周在那样困苦的条件下，讲出这番深刻的道理。这就是仁义、道德、忠爱。适用话题： .三、每年中央电视台举办的“感动中国”人物评选活动，都吸引了无数人参与，所评选出来的人物也感动着整个中国，感动着整个世界。请你为巴金写一则颁奖词。要求：讲究文采，评价角度准确、得体，100字左右。 .参考答案：一、你，巴金先生，眉头紧锁，面容消瘦，表情严肃，那或是因失去妻子充满的无限怀念，那或是因丢失小狗包弟还在痛悔万分；你，嘴唇紧闭，是深思自己讲真话的人生；你，雪白的头发；如黄河流水般泻下，是为人正直的体现。二、“读书与作文”“积累的重要”坚持顽强 生活艰苦 坚持锻炼 仁义道德三、穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情，点亮多少 人灵魂的灯塔；他在人生中真诚地行走，叩响多少人心灵的 大门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，将在文 学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。
