1、1.1长恨歌教学目标1、把握这首诗的故事情节、人物形象和主旨。2、学习本诗在叙事、写人、写景、抒情上的艺术技巧。重点把握这首诗的故事情节、人物形象和主旨难点学习本诗在叙事、写人、写景、抒情上的艺术技巧课堂模式内容提要时间设计意图方法、策略个人备课检查预习（或当堂预习）导入、目标、重难点呈现新授 课内练习（及检测） 课堂小结 布置作业及预习任务1. 导入语：朗读长恨歌2. 课文可以分为几个部分？ 第一部分：自开头至“今日君王看不足” 。 杨妃入宫受宠，明皇迷色误国；第二部分：自“骊宫高处入青云”至“不见玉颜空死处”。马嵬贵妃殒命，蜀中伤心断肠； 第三部分：自“君臣相顾尽沾衣”至“魂魄不曾来入梦”
2、。还都触景生情，回宫绵绵相思 第四部分：自“临邛道士鸿都客”至结束。 仙山寻得杨妃，遥寄信物誓词。 3. 探讨人物形象杨贵妃：美貌娇媚 、恃宠而骄、 爱情忠贞 唐玄宗：重色误国 、爱情忠贞4.请找出描写杨贵妃美貌的诗句，试着运用我们学过的艺术手法或技巧来赏析其艺术效果？答：回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色 玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨运用动作描写、对比手法、借代、夸张、比喻手法突出杨贵妃的美貌。5.课堂练习李白写杨贵妃：清平调三首云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。一枝红艳露凝香，云雨巫山枉断肠。借问汉宫谁得似？可怜飞燕倚新妆。名花倾国两相欢，长得君王带笑看。解释春风无限恨，沉香亭北倚阑干。 同写杨妃之美，二人写法有何共同点？答：侧面描写，虚处落笔巧用修辞，虚实相生留下联想和想象空间梳理故事情节探讨人物形象总评或反思备注
