收藏 分享(赏)

山东省滕州市鲍沟中学2017-2018学年度七年级数学下册第五章:5.2探索轴对称的性质同步练习题(无答案).doc

上传人:a**** 文档编号:496841 上传时间:2025-12-09 格式:DOC 页数:8 大小:207KB
下载 相关 举报
山东省滕州市鲍沟中学2017-2018学年度七年级数学下册第五章:5.2探索轴对称的性质同步练习题(无答案).doc_第1页
第1页 / 共8页
山东省滕州市鲍沟中学2017-2018学年度七年级数学下册第五章:5.2探索轴对称的性质同步练习题(无答案).doc_第2页
第2页 / 共8页
山东省滕州市鲍沟中学2017-2018学年度七年级数学下册第五章:5.2探索轴对称的性质同步练习题(无答案).doc_第3页
第3页 / 共8页
山东省滕州市鲍沟中学2017-2018学年度七年级数学下册第五章:5.2探索轴对称的性质同步练习题(无答案).doc_第4页
第4页 / 共8页
山东省滕州市鲍沟中学2017-2018学年度七年级数学下册第五章:5.2探索轴对称的性质同步练习题(无答案).doc_第5页
第5页 / 共8页
山东省滕州市鲍沟中学2017-2018学年度七年级数学下册第五章:5.2探索轴对称的性质同步练习题(无答案).doc_第6页
第6页 / 共8页
山东省滕州市鲍沟中学2017-2018学年度七年级数学下册第五章:5.2探索轴对称的性质同步练习题(无答案).doc_第7页
第7页 / 共8页
山东省滕州市鲍沟中学2017-2018学年度七年级数学下册第五章:5.2探索轴对称的性质同步练习题(无答案).doc_第8页
第8页 / 共8页
亲,该文档总共8页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、山东省滕州市鲍沟中学2019-2019学年度七年级数学下册第五章:5.2探索轴对称的性质同步练习题一、选择题1下面说法中正确的是( )A. 设A、B关于直线MN对称,则AB垂直平分MN.B. 如果ABCDNF,则一定存在一条直线MN,使ABC与DNF关于MN对称.C. 如果一个三角形是轴对称图形,且对称轴不止一条,则它是等边三角形.D. 两个图形关于MN对称,则这两个图形分别在MN的两侧.2两个图形关于某直线对称,对称点一定( )A这直线的两旁B这直线的同旁C这直线上D这直线两旁或这直线上3如下图所示,四边形ABCD与四边形ABCD关于直线l对称,若点A到直线l的距离为2cm,则AA的长度为(

2、 )A4cmB3cmC2cmD无法确定4将矩形ABCD沿AE折叠,得到如图所示的图形,已知CED60,则AED的大小是()A60B50C75D555如图所示,在桌面上坚直放置两块镜面相对的平面镜,在两镜之间放一个小凳,那么在两镜中共可得到小凳的像( )A2个B4个C16个D无数个6如图,将一个等腰直角三角形按图示方式依次翻折,则下列说法正确的个数有( )DF平分BDE;BFD是等腰三角形;CED的周长等于BC的长A1个B2个C3个D0个7剪纸是中国的民间艺术,剪纸的方法有很多,下面是一种剪纸的方法.如图,先将纸折叠,然后剪出图形,再展开,即可得到图案.下面四个图案中,不能用上述方法剪出的是()

3、ABCD8如图所示,CD是线段AB的对称轴,与线段AB交于D,则下列结论中正确的有( )ADBD; ACBC; AB;ACDBCD;ADCBDC90A2个B3个C4个D5个9如图所示,梯形ABCD中ADBC,DCBC,将梯形沿对角线BD折叠,点A恰好落在DC边上的点A处,若ABC20,则ABD的度数为( )A15B20C25D3010如图,ABC与DEF关于直线MN轴对称,则以下结论中错误的是()AABDFBB=ECAB=DEDAD的连线被MN垂直平分11如图,AOD关于直线进行轴对称变换后得到BOC,下列不正确的是().ADAO=CBO,ADO=BCOB直线垂直平分AB、CDCAO D和BO

4、C均是等腰三角形DAD=BC,OD=OC12如图,正六边形ABCDEF关于直线l的轴对称图形是六边形ABCDEF,下列判断错误的是()AAB=ABBBCBCC直线lBBDA=120二、填空题13成轴对称的图形_是全等图形,全等图形_是轴对称图形(选填“一定”或“不一定”).14如图所示,是用笔尖扎重叠的纸得到的成轴对称的图案,请根据图形写出:(1)两组对应点:_和_;(2)两组对应线段:_和_;(3)两组对应角:_和_15如图,矩形ABCD中将其沿EF翻折后,D点恰落在B处,BFE= 650,则AEB=_.16如图,AD是ABC的中线,ADC=45,把ADC沿AD对折,点C落在C的位置,则BC

5、与CC之间的关系是_.17如图,一纸片沿直线AB折成的V字形图案,已知图中1=62,则2的度数=_ 18已知四边形ABCD,其中AD/BC,ABBC,将DC沿DE折叠,C落于,交CB于G,且ABGD为长方形(如图1);再将纸片展开,将AD沿DF折叠,使A点落在DC上一点(如图2),在两次折叠过程中,两条折痕DE、DF所成的角为_度.19如图,在ABC中,ACBC,把ABC沿AC翻折,点B落在点D处,连接BD,若CBD16,则BAC_20如图,在中,若沿图中虚线截去,则的度数为_三、解答题21如图,请把ABC和ABC图形补充完整,使得它们关于直线l对称(保留作图痕迹)试题不完整报错详细替换删除上

6、移下移22在33的正方形格点图中,有格点ABC和DEF,且ABC和DEF关于某直线成轴对称,请在下面给出的图中画出4个这样的DEF23ABCD是长方形纸片的四个顶点,点E、F、H分别是边AB、BC、AD上的三点,连结EF、FH(1)将长方形纸片的ABCD按如图所示的方式折叠,FE、FH为折痕,点B、C、D折叠后的对应点分别为B、C、D,点B在F C上,则EFH的度数为;(2)将长方形纸片的ABCD按如图所示的方式折叠,FE、FH为折痕,点B、C、D折叠后的对应点分别为B、C、D(B、C的位置如图所示),若BFC=18,求EFH的度数;(3)将长方形纸片的ABCD按如图所示的方式折叠,FE、FH

7、为折痕,点B、C、D折叠后的对应点分别为B、C、D(B、C的位置如图所示),若EFH=,求BFC的度数为24如图1,一张ABC纸片,点M、N分别是AC、BC上两点(均只需写出结论即可)(1)若沿直线MN折叠,使C点落在BN上,则AMC与ACB的数量关系是 (2)若折成图2的形状,猜想AMC、BNC和ACB的数量关系是 (3)若折成图3的形状,猜想AMC、BNC和ACB的数量关系是 (4)将上述问题推广,如图4,将四边形ABCD纸片沿MN折叠,使点C、D落在四边形ABNM的内部时,AMD+BNC与C、D之间的数量关系是 25如图所示,把一张矩形纸片ABCD沿对角线BD折叠,将重合部分BFD剪去,得到ABF和EDF(1)判断ABF与EDF是否全等?并加以证明;(2)把ABF与EDF不重合地拼在一起,可拼成特殊三角形和特殊四边形,将下列拼图(下图)按要求补充完整

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 数学

Copyright@ 2020-2024 m.ketangku.com网站版权所有

黑ICP备2024021605号-1