1、高一期末考试语文答案2021.11.答案：C 2.答案：C。解析：“含蓄地表现出作者对南国之秋的清淡特色的眷恋之意。”错误。3.选A.解析： “中国的文学艺术是各自时代特有的艺术符号”以偏概全，原文说“唐诗、宋词、元曲、明清小说更是成为各自时代特有的艺术符号”，不能扩大成“中国的文学艺术”。4.选C. 解析：“引证法”错，“以北京8分钟来印证传统文化与现代文化对接融合的探索”应是“例证法”。5.选C.解析： “科幻文艺的创作，离不开科学意识与想象力”曲解文意，原文说“在科幻文艺创作方面，培育民族的科学意识，大胆放飞想象的翅膀，是进行文化创新的一个可行路径”，只是说“是进行文化创新的一个可行路径
2、”，而不是“离不开”。6.【参考答案】D .D项文章没有采用倒叙、插叙的手法，对乡村文化的眷恋文中没有体现。7.【参考答案】合乎题旨。竹子虽外形扭曲，但仍具挺拔之质，象征着艰苦环境下顽强奋进的人生，深化了主旨。8.【参考答案】想象山野里竹子生机勃发，与城市里竹子的优雅纤细形成对比。赞美了竹子争先向上的顽强生命力，给读者更深广的思考空间。照应前文，以景收束全篇，增强了抒情性。（从语言角度赏析也可得分）9.答案：B，作动词。10.答案：B。解析：A项，和：（用箫）随着歌声伴奏；C项，稍：逐渐。D项，云：语气助词，无实意。11.答案：B解析：应该是“客人听了苏轼的话”。12.答案：B解析：“乾隆三十
3、九年”是年号纪年法，“乾隆”是清高宗爱新觉罗弘历的年号。13.B; 14.A; “太尉”是最高军政长官。15.C;据原文可知,同金兵作战胜利后,群臣入贺,世忠部下也受到了嘉奖,而非同西夏作战。 16.(1)不久西夏人又在小路出现,韩世忠独率敢死队兵士与西夏人殊死战斗,敌人稍稍后撤。 （间道,小路;部,率领;少,稍稍、稍微。） (2)韩世忠好义轻财,皇上的赏赐全部分发给将士,所受赐的田地交纳的租税同编户一样。（赐赉,赏赐;输租,交纳租税;编户：编入户口的平民；等：一样。）参考译文: 韩世忠,字良臣,延安人。他身材伟岸,目光如电。早年勇猛过人,能骑没有驯服的马驹。占卜的人说他将官至三公,他很生气,
4、认为是侮辱自己,将那人痛打一顿。韩世忠十八岁时,以胆大勇敢应乡州招募,隶属于兵籍。他挽强弓骑马射箭,勇冠三军。 崇宁四年,西夏骚扰边境,韩世忠攻克关卡,斩杀敌将,将其首级掷于女墙外,诸军乘机发动进攻,西夏人大败。不久西夏人又在小路出现,韩世忠独率敢死队兵士与西夏人殊死战斗,敌人稍稍后撤。战斗中韩世忠看见敌营中有一个非常勇猛的骑士,韩世忠骑马上前将其斩首,敌军大败溃散。 绍兴四年,金人与刘豫合兵,分路南侵。皇上亲笔致书韩世忠,命他整饬防备,图谋进取,言辞恳切。韩世忠接受诏书,感动地哭着说:“主上如此忧虑,臣子怎敢偷生呢!”于是从镇江率领军队渡过长江,派统制解元守高邮,等候金的步兵;自己亲自指挥骑
5、兵驻大仪,抵挡敌人骑兵,韩世忠命令士兵砍伐树木作为栅栏,自己断绝退路。 适逢朝廷派魏良臣出使金国,韩世忠撤掉炊具,哄骗魏良臣说已接到诏书令移守长江,魏良臣急忙骑马离去。韩世忠估计魏良臣已离境,便立即上马,对将士下令说:“看我的鞭子指向行事。”于是率领军队驻扎在大仪,布下五阵,在二十多处设下埋伏,相约听到鼓声即发动攻击。魏良臣到金军中,金人问宋的动静,魏良臣详细地把所见到的情况都说了。聂儿孛堇听说韩世忠撤退,带领军队到江口。世忠挥小旗鸣鼓,伏兵四起,世忠军旗的颜色与金人的旗帜相混杂,金军混乱,我军不断推进。敌人披甲陷入泥潭,世忠指挥精骑兵四面践踏,将金人马都踩死。世忠又亲自追击到淮水,金兵惊慌溃
6、逃,相互践踏,溺死者很多。 捷报传来,群臣入朝庆贺,皇上说:“世忠忠诚勇敢,朕知道他必定成功。”沈与求说:“从建炎以来,将士未曾与金人迎战一次,现在世忠连连获胜,挫伤了敌人的锐气,他的功劳不小啊。”皇上说:“应该依次给予优厚的奖赏。”于是部将董旼、陈桷、解元、呼延通等都分别受到了不同程度的提升。 韩世忠曾告诫家人说:“我的名字叫世忠,你们不要避讳“忠”字,避讳而不再说,这是忘忠啊。”岳飞蒙受冤狱,满朝没有人敢说一个不字,唯独韩世忠直言触怒秦桧。他又抵制排斥和议,触怒秦桧之处尤其多,有人劝阻他,韩世忠说:“现在害怕祸患苟且赞同,他日死后,怎能在太祖殿上接受铁杖呢?” 韩世忠好义轻财,皇上的赏赐全
7、部分发给将士,所受赐的田地交纳的租税同编户一样。然而他知人善用,成闵、解元、王胜、王权、刘宝、岳超起于行伍,挥将旗指挥,都是他的部下。他解除兵权,罢去官职,在家闲居共十年,淡然自如,好像未曾身居权位。晚年喜好佛教、老子学说,自号“清凉居士”。 17.B;B项,“写出作者放下了俗世忧愁,借酒沉醉,希望不用醒来”错误,前一句“满城明月半窗横”,意思是皓月当空,明月当窗的夜晚美景,这句“惟有老人心似醉”紧承“满城明月半窗横”,词人沉醉在这种美景当中,不是借酒沉醉,主要是不愿面对社会现实。故选B。 18.苏轼赤壁赋中描写建立功业的曹孟德为周郎所困,最终也消失在历史深处,作者借此表达了盛衰无常、英雄不再
8、的人生感慨。而本词则借不能忘却曹孟德,表达了词人希望建功立业、有所成就的理想,抒发了词人执着于收复故土的宏大抱负。19.（1）君子博学而日参省乎己；则知明而行无过矣（2）是故弟子不必不如师；师不必贤于弟子(3)舞幽壑之潜蛟；泣孤舟之嫠妇；20.B原句语病：前半句主宾搭不当，应改为“荷塘月色是散文”；“淡淡”“无上”应分别与“哀愁”“美感”搭配；句子前后主语应保持一致，“字里行间”可以理解为“荷塘月色这篇文章”。21.C注意句间事理逻辑：先“跨越”，再“走来”。“款款”一词应修饰“走来”。22.B.风致：除了指美好的容貌和举止外，还可指风味、风趣。风韵：除了指风度神韵（多用于女子）外，还可指诗文
9、书画的风格、韵味。幽僻：幽静而偏僻。偏僻：离城市或中心区远，交通不便。斑驳：一种颜色中杂有别种颜色，花花褡搭的。侧重于色彩纷杂。斑斕：灿烂多彩。侧重于色彩绚丽。顾盼生辉：形容眉目传神，姿态动人。迁延顾望：表示心情犹豫而行动迟延。23.答案：“贵州省第一份创先争优手机报正式开通”或“贵州创先争优手机报开通”24.【写作指导】懂得道歉,学会道歉,是成长成人的基本修养。材料从正反两个方面呈现了要道歉与不要道歉的理由。作文时要综合考虑,“并联系实际”。写作思路一:歉意于口,修养于行。“良言一句三冬暖”,美德浸润人心,纠纷休止于真情,修养内化于行。摒弃做生活中的日本,学做生活中的德国,向德国那样,正视自我,直面过错,用自己的实际行动践行道歉的文明美德。写作思路二:懂得道歉,真情自显。一句真诚的道歉,展现了谦谦君子风度;展现了廉颇负荆请罪、刎颈之交的大国将领气概;彰显了汉武帝“轮台罪己,靡费天下”的贤君圣主风范。太原的一位外卖小哥有错在先而不可道歉,错上加错。写作思路三:不懂道歉,歧路亡羊。在日常生活中,因为不肯道歉,我们失去了抚平受伤心灵创伤的机会;因为不肯道歉,我们失去了认识错误,改正错误,提高自我的机会;因为不肯道歉,我们还失去了挽回和改善自己形象的机会;因为不肯道歉,我们甚至把小事闹大,把简单事变复杂,损失了更多的财富、时间乃至生命。
