1、课后课时作业一、练基础1对下列诗句中加点词的解释，不正确的一项是()A愿逐月华流照君 逐：追随滟滟随波千万里 滟滟：色彩鲜明的样子B月照花林皆似霰 霰：雪珠江流宛转绕芳甸 芳甸：开满花草的郊野C汀上白沙看不见 汀：沙滩江天一色无纤尘 纤尘：微细的灰尘D鱼龙潜跃水成文 文：波纹不知乘月几人归 乘月：趁着月光答案A解析“滟滟”意为“波光荡漾的样子”。2请找出下面应用文中不恰当的地方，指出并修改。请柬尊敬的刘先生：执子之手，与子偕老。沉溺于幸福中的我们将于2018年5月1日结婚，恭邀您参加结婚典礼。请您届时务必光临，您的到来，我们受宠若惊、感激涕零。2018年4月26日新郎：王新娘：刘答： 答案“执
2、子之手，与子偕老”不应置于开头，因为它前承“刘先生”，不合适，应删去。具体的时间和地点没有交代清楚，应交代清楚具体时间、地点。“务必”带有命令的口气，不适于被邀请人，应改为“敬请”。“受宠若惊、感激涕零”过分夸张，应改为“倍感荣幸”。署名与日期位置颠倒，应把日期写在最后。二、练模拟3(2019湖北省黄冈中学高二上期末考试)阅读下面这首宋诗，完成以下各题。初冬道中曾巩潦退蛟螭不可逃，溪潭清澈见秋毫。欲霜日射西山赤，渐冷天腾北极高。秀色更浓唯竹柏，孤根先动是蓬蒿。感时一抚青萍叹，马踏西风气自豪。注青萍：古宝剑名，泛指剑。(1)请简要赏析颔联“射”“腾”二字的妙处。答： 答案“射”字突出阳光的力量和
3、气势，描画出瑰丽的冬日山景；“腾”字运用拟物手法，将天空比作不受羁绊的骏马，极写冬日天空之高旷。“射”“腾”二字有力地表现了诗人赞美自然之情，寄寓了诗人奋发有为之志。解析答题步骤是：首先，解释该字在句中的含义；其次，展开联想把该字放入原句中描述景象；最后，点出或描绘了怎样的景象(姿态、神态、氛围、意境)，或增强了感染力，或表达了怎样的思想感情。(2)这首诗表现了诗人怎样的志趣？请简要分析。答： 答案溪潭清澈，写其品行纯洁；日射天腾，见其志向高远；竹柏后凋，明其坚守之意；青萍之叹，叙其壮志难酬；马踏西风，抒其凌云豪情。三、练真题4(2016天津高考)阅读下面的诗，回答问题。登裴秀才迪小台唐王维端
4、居不出户，满目望云山。落日鸟边下，秋原人外闲。遥知远林际，不见此檐间。好客多乘月，应门莫上关。(1)“满目望云山”句中“望”字一作“空”，你认为这两个字用哪个更好？请说明理由。答： 答案“望”字更好，照应标题中的“登台”，同时引出后面描写的景物。(答“空”字说明理由也可)解析本题具有一定的开放性。若是认为“望”字更好，要把握好两点：一是照应题目中的“登台”；二是引出后面描写的景物。若是认为“空”字更好，要把握好诗歌意境和作者心态这两点：一是营造空旷的意境，二是流露出超然(或悠闲、闲适、安闲)的心态。(2)你如何理解诗中的“闲”字？答： 答案一个“闲”字，点出闲景、闲人、闲心，写出了闲境之美、闲
5、适之情。解析这是常见的炼字题，答题内容必须包括景、境、情三个方面。解答本题，考生应当在分析、把握景物与诗人情感的基础上作答。通读全诗，不难看出，“闲”既指景闲，又指人闲。“人闲”是因为人陶醉于美景之中，并且人有着闲适自在的心境。(3)请结合诗句说明颔联采用了哪些表现手法。答： 答案动静结合。落日与鸟，是动态描写；秋日原野，是静态描写。寓情于景。通过描写秋原的空阔，表现出诗人闲适的心境。解析本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。解答本题需要结合题目的具体要求，联系具体的诗句从情与景两个角度来分析。从景物描写的角度分析，可知景物有动态的，也有静态的，属于动静结合手法。从情与景关联的角度分析，可知属于寓情于景。然后写出描写的效果。
