1、内蒙古包头市回民中学2020-2021学年高一语文上学期期中试题一、现代文阅读（）论述类文本阅读 漫说姓名文化当我们热热闹闹地讨论非物质文化遗产时，我以为，我们其实遗忘了最大的一笔遗产姓名文化。姓名文化经数千年积累演变，形成了一整套独特的文化系统，蕴涵着丰厚的人文信息、民俗资源、历史积淀、社会符号、文明指向、思想意趣、家族身份、修养成果。这一文化系统不但影响了其他民族，而且辐射至周边地区。人人都有自己的原初之根、文化之根。这个根是民族、国家和籍贯不能替代的。我们的5000多个姓氏，大多源于上古，几乎都存有自己的起源故事和嬗变历史。从先秦姓与氏的“别婚姻”“别贵贱”，到秦汉的姓氏合一，再到中华民
2、族大家庭内许多民族纷纷采用汉姓，每个姓都是一部历史。根的意识曾是我们民族历史文化的组成部分，根的文字载体就是绵延不断的谱牒，根的终极意义是宗亲归属感。从前，谱牒和宗亲的广博关怀可以让千里之外的人也互为依托;现在宗亲仍可以令个人与家庭在茫茫人海中，在生疏的大千世界里，寻求到一份精神的慰藉.这宗亲早已不是血缘之亲，而是一种天然存在的横向联系。在浓浓的姓氏文化熏陶下，不管走到哪里，仰望“四知堂”的匾文，我们就知道了主人姓氏的归属;远远看见“陇右名望”，我们就明白了这一村的大姓是什么。有形的物质文化遗产寄身于无形的非物质文化遗产之中，无形的姓氏文化则保存在有形的匾额和石刻里。我们的人名文化历史也很悠久
3、，内涵更为丰富。从商代的干支入名，到后来的“不以国，不以官，不以山川，不以隐疾，不以畜牲，不以器币”入名的禁忌;由春秋战国时期打破禁忌，好以贱丑隐疾为名，再到西汉以后尊崇圣洁文雅为风尚;从新莽禁用双字，到南北朝盛行二字;由唐宋时期形成的以辈次命名，再到清乾隆钦定孔子后裔辈次用字30个，不但组成了绵延不绝的人名历史，也在人名的走向转变中显示了我国历代的官风民俗。人名文化还包括字、号，还有学名、小名、诨名，互补互衬，传递出长辈的期待、自己的志向和旨趣。我们的人名文化最讲究避讳，“为尊者讳，为亲者讳，为贤者讳”是避讳的基本原则，反映了我国文化传统的道德观念。其中，家讳、内讳是家庭之避讳，国讳、宪讳、
4、圣讳，属于社会之避讳。在避讳中，嫌名，即避字音同或字音近之讳，最为普及。避讳的方法有改字、空字、缺笔、换音。那个时代，家讳这一显示民族伦理精髓的避讳最为顽强。姓名文化，作为最大的非物质文化遗产，必须是一种活的传承，而这传承就在我们每个人的身上。我们所有人都是这传承的载体，我们所有人都应该对其兴衰负责。如何传承我们的姓名文化，这个问题需要我们每个人思考。1下列对“姓名文化”的理解和表述，不正确的一项是A姓名文化是最大的一笔非物质文化遗产，经过数千年的积累和演变，蕴含着丰富的内容。B几乎每个姓氏都有自己的起源故事，每个姓都是一部历史。C“为尊者讳，为亲者讳，为贤者讳”是姓名文化避讳的基本原则，反映
5、了我国文化传统的道德观念。D每个人都是姓名文化的传承者，都应对它的兴衰负责。2下列对文章内容的理解，符合原文意思的一项是A我们源于上古的5000多个姓氏，都存在着自己的起源故事和演变历史。B人名文化比姓氏文化历史更悠久，所包含的内容更丰富，它传递着长辈的期待和自己的志向旨趣。C绵延不断的谱牒上的文字记录的是人们的原初之根，文化之根，它能给人一种宗亲归属感。D人名文化中的避讳包括家庭避讳和社会避讳，显示了民族伦理精髓。3根据原文，下列表述不正确的一项是A现今社会，宗亲仍可以让人们在茫茫人海中和生疏的世界里获得一份精神慰藉，这在一定程度上正体现了现代社会的人们对自己的原初之根和文化之根的认同。B人
6、名的走向转变正显示了我国历代的官风民俗，由乾隆钦定孔子后裔辈次用字30个这一现象可看出，清朝是我国古代最尊崇儒家思想的一个朝代。C春秋战国前期，有“不以国，不以官，不以山川，不以隐疾，不以畜牲，不以器币”入名的禁忌，如今这种禁忌在人名文化中消失。D姓名文化之所以是我国最大的非物质文化遗产，其主要原因是没有任何一种文化遗产像姓名文化那样与所有人都息息相关。（二）实用类文本阅读阅读下面的文字，完成各题。材料一：因为需要，所以繁荣。走出国门的孔子学院，以异乎寻常的速度向前发展着，一年大约有50所学院诞生。孔子学院总部总干事、国家汉办主任许琳说：“目前，还有71个国家的约400所大学强烈要求办孔子学院
7、。”孔子学院以文化的姿态向世界发出强有力的中国声音，显现正面的中国形象。美国圣玛丽中学孔子课堂负责人弗兰克菲利普斯8年前参加该国孔子学院的会议时，会上一句“让我听懂你的声音”启发了他。孔子课堂的使命，就是传递和平的信息，面对质疑的声音，找到听众，让听众了解我们在做什么。文化的交流、观念的碰撞、思想的升华，孔子学院并非简单地教授与传播，它的一些活动对当地的文化产生了重要影响。利比里亚大学副较长沃特韦尔什说，孔子学院对大学而言意味着多样性。美国特洛伊大学孔子学院的陈女士说，该院活动涉及41所学校，举办过67场会议、11次培训，组织过15次专家旅行等，足迹几乎遍布整个州。爱丁堡大学校长提摩斯奥谢赞赏
8、孔子学院的建院模式，由外方先提出申请，双方在充分协商的基础上签署合作协议。这种模式造就了平等、友好、合作、共赢的伙伴关系。美国乔治华盛顿大学校长、孔子学院美国中心主任纳普说：“在全球化背景下，孔子学院可以成为教育文化交流的典范。”（摘编自杨桂青等孔子学院给世界带来什么）材料二：（摘编自高永安十年来孔子学院的布局及其相关性报告）材料三：孔子学院已成为汉语推广和体现中国“软实力”的文化品牌。2010年至今，孔子学院的发展呈现多元化和专业化趋势，成立了一系列特色孔子学院和特色课程包括中医孔子学院、农业特色孔子学院、纺织服装特色孔子学院、舞蹈和表演孔子学院、音乐孔子学院、饮食文化孔子学院、茶文化孔子学
9、院等，促进了汉语的推广和对外文化的传播。当前，孔子学院在文化传播方面，也面临着缺乏中国文化品牌、传播理念不够创新、传播方式过于单一等问题，同时也被一些西方国家鼓吹成“中国威胁论”的说辞。未来，应加强孔子学院师资队伍建设，建立完善的质量评价体系。（摘编自文化建设蓝皮书中国文化发展报告（2015-2016）材料四：创建孔子学院是一项大规模行动，它无疑是本千年之初最重要的地缘文化之举。有人将其比作“语言上的人类登月工程”。该工程创建于2004年，被描述为“中国公叔强力参与的文化攻势最亮的名片”。孔子学院主要传播中国文化，在世界范围内推广汉语教育。按照中国领导人的说法，其既定目标是弥补该国遭受的国际文
10、化赤字。到2020年，该学院将拥有1000个分校，分布在全球各大陆，它将成为一支庞大的无敌舰队，征服人类的精神和心灵。该工程肩负的使命是让中国以外的1亿人学习汉语，确保中国语言的国际扩展，让中国最常用的语言（普通话）成为另一种国际语言。中国日报2007年3月发表了一篇题为“让汉语成为世界通用语言”的文章。汉语是当今世界上使用人口最多的语言和屏幕上的第二大语言，但不久的将来，汉语将位居第一。（摘编自全球文化大变局）4下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）A孔子学院的建院模式造就了平等、友好、合作、共赢的伙伴关系。B2009至2014年，亚洲孔子学院数量的增长速度落后于北美洲。C中医孔子学
11、院以中医为特色开展汉语教育和中医文化推广。D到2020年，汉语将会超越英语，成为国际社会第一通用语言。5下列对材料相关内容的概括和评价，正确的一项是（ ）A材料一中引用孔子学院总部总干事、国家汉办主任许琳的话，表明了孔子学院已经成为教育文化交流的典范。B材料一重点阐述了孔子学院的发展情况，强调了孔子学院在促进世界教育文化交流等方面取得的骄人成绩以及我国应该吸收世界先进文化、促进中华文化发展等内容。C根据材料二可知，欧洲、北美洲、亚洲的孔子学院数量明显高于非洲、南美洲、大洋洲，表明孔子学院的设立与所在国的经济实力成正相关。D材料三先肯定孔子学院创建工作取得的突出成就，然后指出存在的问题，最后指出
12、发展方向，体现了报告类文学注重逻辑性的特点。6关于创办孔子学院的目的，材料一和材料四的观点有所不同，请简要概括？（三）文学类文本阅读阅读下面的文字完成下面小题。抬头看见满天星高二那年，我迷上了网游，和一帮哥儿们在“战场”上兵戎相见，拼得你死我活。学校后面的小街，就是我们的大本营。那是网吧一条街，每到放学，就会涌进很多学生。校长在大会上反复强调：不能玩网游，禁止去网吧。可是，叛逆是青春最好的标志。我和其他很多人，就喜欢在晚自习的时候，逃课去网吧。我的成绩和我玩网游的等级成反比。“战场”上的我攻无不克，战无不胜；现实中的我，成绩倒数，精神萎靡。高三的时候，重新分班，我和其他一些成绩倒数的人，被分到
13、了一起。没人愿意接于这“烫手的山芋”，它被扔给了新来的老师袁小亮。他是新分来的大学生，穿着运动装和跑步鞋，如果不是站在讲台上，他和下面的学生没什么两样。他自我介绍：我的业余爱好，玩网游。一语既出，四下皆惊。这和那些淡游戏色变的老师，多不一样啊!他随意说起学生中正时兴的游戏，下面的人都愣了，连我这个自诩高手的人，也不得不承认，他才是绝对的高手。“但是，游戏只是生活的调剂，绝对不是生活的重心。你们要是玩游戏，不学习，哼哼”他故意把最后两个字拖得很长，大家都笑了。我也笑了，我笑是因为这个看上去还是个学生的老师，有什么能耐管住我呀。开学刚一星期，我就心痒痒的了。那天晚上，没有班主任的课，我趁着晚自习上
14、课前的时间，悄悄溜出了校门。我跑进一家网吧，找了机子，迫不及待地开始自己的“战斗”。前进，受阻，进攻，胜利!我的心完全沉浸在胜利的狂喜中，那种虚幻的征服感，让我找回了在学习上失去的自信。我忘记了时间，只有手在机械地操纵鼠标，等到我想起看表的时候，已经是10点半了。我的第一反应是：糟糕!寝室10点关门。这就是说，我回不去了。我的心有那么下不安，可随即被游戏的紧张刺激所掩盖。我自我安慰：回不去正好，今晚就在这儿玩通宵吧。就这样，我心安理得地继续坐在电脑前。周围的人渐渐少了，喧嚣的声音渐渐低了，空气也渐渐凉了。当一阵风吹过我暴露在短袖外的胳膊时，我竞打了一个寒战，这才发觉已然凌晨三点了。我的胳膊僵硬
15、了，脖子也酸疼。可是眼睛还没离开屏幕。就在我全神贯注之时，一股力量把我的鼠标打掉了，我的耳机也被狠狠地拽了下来。我下子被对手打得毫无招架之力。愤怒充溢了我的心，我扭过头，用全部的力气喊：你找死最后那个“死”字没有说完，我看清了面前的人袁小亮。他的眼睛布满血丝，脸色很差，紧张、气愤、无奈交织在一起，让他原本英俊的脸变得难看。我被他拉着胳膊，拖出了网吧。他走得很快，几乎要跑起来。我在后面，踉踉跄跄，只听见鞋子在地上擦出的声音。“袁老师，我错了。”我不断说着这句话，希望他能停下来。可是他不做声，仍旧飞快地走着。我惊异于这个斯文瘦削的人，哪里来那么多力量。一直走到学校后操场，他才放开了我。我心想，他会
16、狠狠打我几下，或者骂我几句。他说：你看到了什么?极深极深的夜，操场上所有的草都悄无声息。我只好回答：“什么也没看到。”抬头!他用命令的口吻说。凌晨三点的天空，无比广袤，无比深幽。天空，蓝色的。我说。睁开眼，再看!他的手。指向了某个地方。顺着手指的方向，一颗星星，藏在了无垠的蓝色中，就好像宝石落在蓝丝绒上。“你以为这真的是黑暗吗?它里面蕴藏的是光亮和希望。”袁小亮说，“你给我记住，哪有什么真正的黑暗，有的只是不愿抬起的头，和不肯睁开的眼。”真的，天空好像下子冒出了无数的星星，隔着遥远的距离，它们不断闪烁着。我和他坐在操场上，听他讲自己的16岁，那叛逆而嚣张的日子，分明是另一个我。我终于明白了，每
17、个人，都要走过那段逼仄的道路，都要在无数次跌倒后站起，都要在看似黑暗的天空，苦苦找寻。也许有疲惫、惶惑、绝望，但请抬起头。睁大眼睛，坚守信念。你看，你看，那满天的星。（有删改）7下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）A“高三的时候，重新分班”一段既承上，又启下。承上是因为沉迷于网络游戏，成绩差、而被分到差班，启下则是引出了主要人物袁小亮。B袁小亮出场几乎完全是一副学生打扮，而他介绍自己读中学时也是一个网络游戏高手，这样塑造人物形象对于情节的发展起到了特殊的作用。C小说的环境描写虽然并不多，但对夜景的描写却很有表现力，“凌晨三点的天空，无比广袤，无比深幽”，只言片语，就让人
18、有身临其境之感。D本文的取材切中时弊，选取当今中小学生沉迷于网络游戏而难以拔的普遍现象，表现了为青少年健康成长和学校教育健康发展而担忧的主题。8试分析小说中的袁小亮的人物形象。9从小说的结尾来看，最后班主任袁小亮应该是说服了“我”不再迷于网络游戏了。试分析袁小亮能说服“我”改变的理由。二古代诗文阅读（一）文言文阅读阅读下面文言文，完成下面小题。周孝子名芳容，华亭人。其父文荣，游楚，客死归州官舍矣。芳容十四岁，祖父母相继死，临终抚芳容叹曰：“安得汝为寻亲孝子，使我瞑目九泉乎！”芳容泣而志之，由是始有负骨归葬之念。芳容自顾年已及壮，可跋涉险阻，乃自奋曰：“天下岂有无父之人哉！”乃焚香告家庙曰：“此
19、去不得父骨，誓不归矣。”自出都后，芳容日行风霜雨露中，寒燠（燠：读 y，热）失度，饥饱无时。投止旅店，头目晕眩，遍身焦灼如火。次日，病不能起。主人见芳容病状，惧不敢留，欲徙置邻庙。芳容乃曰：“吾病虽剧，心实了然，药之可以即愈。且吾有大事未了，为吾招里正，当告以故。”未几，里正至，闻言色动，邀邻医至。直至六月初旬，始能步履。麻鞋短服，日行三四十里。 或风雨骤至往往淋漓达旦或赤脚行山蹊中踵决肤裂流血不已。终至归州，赖老役指迷，获父骸。芳容负骨登舟，半月余，竟达里门。葬父于祖墓旁，得报其祖父母遗命于地下。（清钱泳履园丛话，有删节）10对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）A此去不得父骨 去
20、：距离B欲徙置邻庙 徙：迁移C未几，里正至 未几：没多久D日行三四十里 日：一天11下列用“”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A或风雨骤至/往往淋漓/达旦或赤脚/行山蹊中/踵决肤裂流血不已。B或风雨骤/至往往淋漓达旦或赤脚/行山蹊中踵决/肤裂/流血不已。C或风雨骤至/往往淋漓达旦/或赤脚行山蹊中/踵决肤裂/流血不已。D或风雨骤至/往往淋漓达旦/或赤脚行/山蹊中踵决/肤裂流血不已。12下列对有关原文内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A周芳容的父亲周文荣曾在楚国游历，在归州官吏的住处死去。B周芳容认为自己虽然病得厉害但神志清楚，应立即用药医治。C里正听完周芳容的讲述被他的孝心感动，
21、请来医生为他治病。D周芳容跋山涉水风餐露宿，带回父亲的遗骨并将之安葬在祖墓旁。13把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（1）芳容泣而志之，由是始有负骨归葬之念。（2）且吾有大事未了，为吾招里正，当告以故。（二）诗歌鉴赏忆秦娥娄山关毛泽东西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。（注）娄山关：在贵州遵义北的委山上，位于娄山山脉的最高峰，历来为兵家必争之地。1935年1月，中央红军在长征中占领遵义，并举行了建义会议。2月，经过激战，夺取娄山关，这首词作于此时。漫道：不要说。14下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）A词的上片写拂
22、晓时分红军急行军前往娄山关，下片写黄昏时分战斗结束，全篇没有从正面描写战争。B“西风烈，长空雁叫霜晨月”，这两句极为精练传神，不但交代了红军进攻娄山关的时间、环境，而且营造了一种壮烈的抒情氛围。C“马蹄声碎，喇叭声咽”，“碎”字表明了马蹄声急而低，“咽”字表现了战士们内心的悲凉，用字十分精妙。D这是一首悲壮的革命战争的赞歌，凝重与雄劲豪放相统一，气氛悲壮，但又蕴含着勃勃生机，赞颂了红军的豪迈气概和英勇精神。15请简要赏析“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”两句。（从修辞手法和思想感情两个角度考虑）（三）、情景默写16补写下列句子中的空缺部分。（1）沁园春长沙词人用“_ ”一句，高度概括了大自然万
23、事万物在美好秋景中的状态，用“_,_”表现了革命者劈波斩浪的气魄。（2） 荆轲刺秦王易水送别，“_”表现了士的悲伤，“_，_”表现了士的愤怒。三、语言文字运用阅读下面的文字，完成下列小题。在历史的进程中，我们同样需要守望者。守望是一种角度。当我这样说时，我已经承认对待历史进程还可以有其他的角度，它们也都有存在的理由。譬如说，你不妨做一个战士，甚至做一个将军，在时代的战场上 ，发号施令。你不妨投身到任何一种潮流中去，去经商，去从政，去称霸学术，统率文化，叱咤风云， ，去充当各种名目的当代英雄。但是，在所有这些显赫活跃的身影之外，还应该有守望者的寂寞的身影。守望者是这样一种人，他们并不直接投身于时
24、代的潮流，往往与一切潮流保持着一个距离。但他们也不是旁观者，相反，对于潮流的来路和去向始终怀着深深的关切。他们关心精神价值甚于关心物质价值，在他们看来，无论是个人还是全人类，物质再繁荣，生活再舒适，（ ）。所以，他们虔诚地守护着他们心灵中那一片精神的园地，其中珍藏着他们所看重的人生最基本的精神价值，同时警惕地瞭望着人类前方的地平线，注视着人类精神生活的基本走向。天空和土地日益被拥挤的高楼遮蔽的时代，他们怀着忧虑之心守卫土地，仰望天空。他们守的是人类 的生命之土，望的是人类 的精神之天。17依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）A赴汤蹈火 指点江山 安居乐业 超世绝伦B赴汤蹈火 高谈阔
25、论 安身立命 超世绝伦C冲锋陷阵 指点江山 安身立命 超凡脱俗D冲锋陷阵 高谈阔论 安居乐业 超凡脱俗18下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是 （ ）A如果心神难定，意识不明，就绝无幸福可言B无论是精神流于平庸，还是灵魂变得空虚，都绝无幸福可言C无论是心神难定，还是意识不明，都绝无幸福可言D如果精神流于平庸，灵魂变得空虚，就绝无幸福可言19文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A在天空和土地日益被拥挤的高楼遮蔽的时代，他们怀着忧虑之心仰望天空，守卫土地B天空和土地日益被拥挤的高楼遮蔽的时代，他们怀着忧虑之心仰望天空，守卫土地C在天空和土地日益被拥挤的高楼遮蔽的时代，怀着忧虑
26、之心他们守卫土地，仰望天空D天空和土地日益被拥挤的高楼遮蔽的时代，怀着忧虑之心他们守卫土地，仰望天空20请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过75个字。2020年6月23日，伴随着长征三号乙运载火箭腾空而起，北斗三号最后一颗全球组网卫星在西昌卫星发射中心升空。“收官之星”成功布阵太空，至此北斗三号全球卫星导航系统星座部署比原计划提前半年全面完成。北斗导航系统从无到有，从弱到强，充分彰显了中国智慧、中国速度、中国精度，为世界卫星导航的发展贡献了中国方案。北斗导航卫星单机和关键元器件国产化率达到100%，北斗导航系统为我们带来的将不仅是更精准的定位、更精确的数据
27、，更是充足的战略底气和安全感.21在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。我们每个人的指纹是独一无二的，_，就等于验证了一个人的身份，指纹识别是一种证明“我是我”的便捷方式。_，首先要获取指纹的图像，在获取了指纹图像之后，_，通常包括指纹纹路的端点、孤立点、分叉点等，其中指纹的纹路端点和分又点是最稳定，也最容易获取的。特征提取完就相当于完成了指纹的采集。四、 写作22阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。2020年的春节，注定是一个不平常的春节。新型冠状病毒肺炎引发的疫情揪住了全国人民的心。灾难牵动了全国人民的心，军队武
28、警公安民政医疗等各个部门迅速行动，投入到了紧张的驰援中。与此同时个人、企业、民间组织也开始自发地捐款捐物，爱心正源源不断地涌向灾区。生活中总有一些事，一些人感动着我们，有时候我们不知道他们是谁，但是他们无价的爱心给予我们永存的光明。禅宗说：“爱出者爱返，福往者福来。”在这个世界上，因为有爱所以世界更加美好。结合材料，联系现实，写出你的感悟或见解。要求：自选角度；自定立意；自拟标题；不少于800字。参考答案1C2C3B【解析】【分析】1本题考查筛选整合文中信息和把握文中重要概念的含义的能力。论述类文本阅读在概念题型上往往有这样几点设题：部分与整体、夸大与缩小、因果颠倒或强加因果、尚未发生和已经发
29、生、可能和必然、答非所问或张冠李戴、颠倒是非等。C项，“为尊者讳，为亲者讳，为贤者讳是姓名文化避讳的基本原则”，偷换概念，原文是“我们的人名文化最讲究避讳，为尊者讳，为亲者讳，为贤者讳是避讳的基本原则”。原文表述的是“人名文化”避讳的基本原则，而不是“姓名文化”，事实上姓是可以相同的。故选C。2本题考查筛选整合文中信息和把握文章内容要点的能力。做这种题时学生必须养成一种良好的阅读习惯，在通读全文的基础上，迅速搜寻到每个选项所涉及的段落，然后仔细比较选项的说法是否与原文一致。A项，“我们源于上古的5000多个姓氏”，说法绝对，原文第2段的表述是“我们的5000多个姓氏，大多源于上古”；B项，“人
30、名文化比姓氏文化历史更悠久”，夸大其词，原文第5段的表述为“我们的人名文化历史也很悠久”；D项，“家庭避讳和社会避讳，显示了民族伦理精髓”，曲解文意，原文是“家讳这一显示民族伦理精髓的避讳最为顽强” ，可见，“显示民族伦理精髓”的只是“家讳”，并不包括“社会避讳”。故选C。3本题考查根据原文内容进行理解分析推断的能力。做这类题因为是“推断和想象”，所以，选项的内容就不一定都是原文的句子，而是在原句的基础上，加上出题者自己的理解。要解答好这类题目，首先要做到对文章的熟悉和理解，以便解题时迅速找到其在原文中的相关区域，进而进行比较、分析、推断；其次，要清楚选项都是在文中句子基础上进行的合理的推断，
31、绝不是凭空进行的，所以找到文中对应的句子，联系上下文筛选信息、推敲选项；最后，将选项和原文信息进行比较时，掌握一些常见的设错方式很有必要，这可以使思维变得更加敏捷，提高解题速度和准确率 。B项，“由乾隆钦定孔子后裔辈次用字30个这一现象可看出，清朝是我国古代最尊崇儒家思想的一个朝代”，无中生有。根据原文无法由“乾隆钦定孔子后裔辈次用字30个这一现象”推出“清朝是我国古代最尊崇儒家思想的一个朝代”这一结论。故选B。【点睛】常见的错误类型有： 1、无中生有：即题目根据原文内容有意捏造事实，无中生有，出现一个似是而非的推断，或者出现一个正确判断，但是这一判断不能从原文任何一处找到相关依据。2、混淆范
32、围 ：命题者经常故意删掉原句的有关部分，使选项与原文对应句相比，或扩大了表达的范围，或扭曲了意义内涵。3、夸大其词 ：这种设题，或在范围上将原文的部分变为全部，或在程度上将原文轻的变为重的。4、正反混淆。5、强加因果（或“因果倒置”） 。 6、以偏概全 ：故意缺漏某一方面的内容，把其中一方面或一部分所具有的某些特点说成是所有同类事物所具有的特点。7、张冠李戴 ：把甲的说成是乙的。8、由或然推出必然 ：这种错误，原文用了“可能”“可以”“能够”“也许”等词语，而推断中常常用了“必定”“必将”“一定”“定然”“定要”等词语，因而造成了错误。9、由未然推出已然 ：也就是原文中表达事物的可能性，在选项
33、中当成了现实性来表述；原文中的预测，在选择项中却当成了事实。4D5D6：材料一认为创办孔子学院是为了满足各国人民学习汉语与中国文化的需求，促进中外教育文化交流。材料四认为创办孔子学院是中国政府对外进行的语言文化的输出和渗透。【解析】【分析】4本题考查考生概括理解文中重要信息的能力。这类题目解答时，一般要找出题干中内容在文章中相对应的语句，然后结合上下文认真揣摩理解，注意将选项转述内容与原文内容逐一比对，寻找细微的差别确定答案。本提要求选出“对材料相关内容的理解，不正确的一项”。A项，从材料一最后一段内容“爱丁堡大学校长提摩斯奥谢赞赏孔子学院的建院模式，由外方先提出申请，双方在充分协商的基础上签
34、署合作协议。这种模式造就了平等、友好、合作、共赢的伙伴关系”，可知本项“孔子学院的建院模式造就了平等、友好、合作、共赢的伙伴关系”概括正确。B项，通过分析材料二的图表可知本项分析正确；C项，从材料三的内容“孔子学院已成为汉语推广和体现中国“软实力”的文化品牌”可知孔子学院开展汉语教育；从“2010年至今，孔子学院的发展呈现多元化和专业化趋势，成立了一系列特色孔子学院和特色课程包括中医孔子学院、农业特色孔子学院、纺织服装特色孔子学院、舞蹈和表演孔子学院、音乐孔子学院、饮食文化孔子学院、茶文化孔子学院等，促进了汉语的推广和对外文化的传播。”可知特色孔子学院开设特色课程；所以选项“中医孔子学院以中医
35、为特色开展汉语教育和中医文化推广”概括正确。D项，材料四最后一句“汉语是当今世界上使用人口最多的语言和屏幕上的第二大语言，但不久的将来，汉语将位居第一”并没有说出汉语将会超越英语，成为国际社会第一通用语言的具体时间，所以选项“到2020年，汉语将会超越英语，成为国际社会第一通用语言”与文无据。故选D。5本题考查考生对文章内容的理解概括以及把握作者观点和态度的能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析，体会作者的情感，在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的重点，分析概括文章的内容、观点时，注意结合语境。本题要求选出“对材料相关内容的概括和评价，正确的一项”。A项，
36、从材料一第一段引用孔子学院总部总干事、国家汉办主任许琳的话和材料一的最后一句话“美国乔治华盛顿大学校长、孔子学院美国中心主任纳普说：在全球化背景下，孔子学院可以成为教育文化交流的典范”，结合材料一的具体内容可知材料一中引用孔子学院总部总干事、国家汉办主任许琳的话，表明了孔子学院可以成为教育文化交流的典范，选项中“表明了孔子学院已经成为教育文化交流的典范”属于曲解文意；B项，通过阅读材料一的内容，可知选项“材料一重点阐述了孔子学院的发展情况，强调了孔子学院在促进世界教育文化交流等方面取得的骄人成绩”概括正确，但是我国应该吸收世界先进文化、促进中华文化发展”无中生有；C项，从从材料二的图表可看出，
37、欧洲、北美洲、亚洲的孔子学院数量明显高于非洲、南美洲、大洋洲分析正确，但是这并不能表明“孔子学院的设立与所在国的经济实力成正相关”，属于强加因果；D项，该选项包含两方面内容：一是材料三的内容结构：先肯定孔子学院创建工作取得的突出成就，然后指出存在的问题，最后指出发展方向；一是材料三的文体，本则材料属于报告文学；选项对文章结构分析正确，对问题分析也正确，而且该则材料结构体现了报告类文学注重逻辑性的特点，选项分析正确。故选D。6本题考查考生理解文本内容、筛选整合文本信息的能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读相关材料，从中
38、筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。比如本题要仔细阅读材料一和材料四，对这两则材料进行段落的划分，筛选文中的重要语句，重点关注各材料的段首和段尾句，整合后作答。本题题干是“关于创办孔子学院的目的，材料一和材料四的观点有所不同，请简要概括”，这就要求考生找出每则材料中关于创办孔子学院的目的的观点，然后筛选作答。从材料一第二段中的“孔子学院以文化的姿态向世界发出强有力的中国声音，显现正面的中国形象”，第三段中的“文化的交流、观念的碰撞、思想的升华，孔子学院并非简单地教授与传播，它的一些活动对当地的文化产生了重要影响”以及最后一句“在全球化背景下，孔子学院可以成为教育文化交流的典范”可总
39、结出材料一创办孔子学院的目的观点；从材料四中的“按照中国领导人的说法，其既定目标是弥补该国遭受的国际文化赤字”和“它将成为一支庞大的无敌舰队，征服人类的精神和心灵。该工程肩负的使命是让中国以外的1亿人学习汉语，确保中国语言的国际扩展，让中国最常用的语言（普通话）成为另一种国际语言” 可总结出材料四创办孔子学院的目的观点。根据这些信息，用简洁文字分条整理表述即可。7D8年轻有思想，能够抓住学生的弱点，和学生打成一片，能够在情绪上感染学生；有责任心，深夜去找“我”；教育学生有方法。能够针对学生的特点做到因材施教。具备点石成金的创新素质。正所谓“善为师者，既美其德，又慎其行”。9老师对“我”的关心，
40、打动了“我”；老师新鲜的“说教”，感染了“我”；老师用自己的经历拉近了和“我”的距离；老师用黑夜的星光，鼓励“我”，走出青春的泥潭。【解析】【分析】7本题考查欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。小说阅读的选择题往往涉及小说内容(写了什么、为什么这样写)和艺术特色(怎样写的)两个方面。内容方面包括对文本有关内容的理解、对故事情节的分析、对人物性格特点的概括、对主旨的理解等；特色方面主要是解读艺术手法。具有一定的综合性。考生抓住两点(内容艺术特色)去读文，速解小说选择题，题干要求选出“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是”，做此题，要着重了解选项的常见错误类型和题
41、干中的敏感点，并注意把握二者间的关系。D项，“表现了为青少年健康成长和学校教育健康发展而担忧的主题”其中“担忧”理解有误。依据原文“我终于明白了，每个人，都要走过那段逼仄的道路，都要在无数次跌倒后站起，都要在看似黑暗的天空，苦苦找寻。也许有疲惫、惶惑、绝望，但请抬起头。睁大眼睛，坚守信念”可知，此文的主题应是“那来自遥远天际的光芒启示我们，世间并没有真正的黑暗，有的只是不愿抬起的头，和不肯睁开的眼。倘若，我们愿意抬头看天，一定会找到生命的光亮。那束光也许是青春的执着，也许是成长的渴望，也许是少年倔强的梦想。它们一路闪耀，照亮生命的坎坷，抚慰倦怠的心灵”。8考查欣赏作品形象，对人物形象的分析应把
42、握住人物形象的描写方法：肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写以及细节描写等。人物形象相当于分析概括人物性格，结合文本用两个字的词语或者四字短语概括出来，一般用形容词性。这类题的设题角度一般有两大类，一是简要概括人物性格或人格魅力，这类题只需简要总结性格特点即提炼出关键词句。二是问塑造了什么样的人物形象，并简要分析，这类题做答案时应该包含两方面，首先提炼概括人物性格特点的关键词，然后举出文本中的相关事例来证明。本题属于前者只要求概括形象，所以结合文本举例子分析的内容可有可没有，写上也不占分数。这里按照第二类提供答案，权当结合文本分析人物性格了。具体分析，从题干来看，本题问的是“试分析
43、小说中的袁小亮的人物形象”，此题既考查人物的特点，也考查人物形象的作用。回答这个问题，需要到文中圈出写“袁小亮”的内容，明确人物的身份和特点。如“他是新分来的大学生，穿着运动装和跑步鞋，如果不是站在讲台上，他和下面的学生没什么两样。他自我介绍：我的业余爱好，玩网游”，这里既交代“袁小亮”的身份新毕业的大学生，第一次当班主任，还交代了“袁小亮”的特点年轻，有朝气；“但是，游戏只是生活的调剂，绝对不是生活的重心。你们要是玩游戏，不学习，哼哼”他故意把最后两个字拖得很长”可以看出，“袁小亮”有责任心；“大家都笑了。我也笑了，我笑是因为这个看上去还是个学生的老师，有什么能耐管住我呀”侧面写出他的年轻，
44、为后文他的醍醐灌顶的语言形成巨大反差。结合“我被他拉着胳膊，拖出了网吧。他走得很快，几乎要跑起来。我在后面，踉踉跄跄，只听见鞋子在地上擦出的声音”“ 抬头!他用命令的口吻说” “你以为这真的是黑暗吗?它里面蕴藏的是光亮和希望。”袁小亮说，“你给我记住，哪有什么真正的黑暗，有的只是不愿抬起的头，和不肯睁开的眼。”等动作语言描写，这个人物形象变得深邃起来，从本文来看，小说借助“我”的青春期成长的经历，为我们刻画了一位新时代的教师形象，他能够针对学生的特点，因材施教，有的放矢地教育学生。能够和学生以心交心，既能积极引导，又不放任自流，把他们引向健康的发展轨道。9此题考查学生探究的能力。要求考生对文章
45、结尾进行个性化理解与探究，虽然带有一定的开放性，但立足点还是对文章整体内容的把握，故解答该题时，应从文章的主要内容、中心、写作意图、作者观点等方面加以探究。解答此题，要首先明确作者的看法，然后根据自己的理解，结合着文本的具体内容进行归纳即可。一般有两个方向，一是向内挖掘，一是向外延伸，向内挖掘的题目主要是针对文章的内容，实际是对文章的内容的提炼的过程，答题方式是观点+原文例证。向外延伸主要是委婉含蓄达意的文本，后进行整理概括。具体分析，题干要求“从小说的结尾来看，最后班主任袁小亮应该是说服了我不再迷于网络游戏了。试分析袁小亮能说服我改邪归正的理由”。可以说，文中的“我”正在经历人生当中人们所说
46、的青春叛逆期，我迷茫、叛逆、沉迷于游戏，袁小亮的出现，首先在教育理念上吸引了我，他如同清晨的一缕阳光，让“我”心存希望，接着，袁小亮用自己的行动和语言让“我”从迷茫中清醒过来。他的那种即便身处“黑暗”之中，也对光明充满无限的渴望与执着令“我”不禁唏嘘。是啊，黑夜，也许只是视觉上的一种暗淡，但是心灵的光明决然不要消失。即便没有阳光的耀眼，没有月关旳皎洁，但是我们也可以拥有星星的微光。那来自遥远天际的光芒启示我们，世间并没有真正的黑暗，有的只是不愿抬起的头，和不肯睁开的眼。倘若，我们愿意抬头看天，一定会找到生命的光亮。那束光也许是青春的执着，也许是成长的渴望，也许是少年倔强的梦想。它们一路闪耀，照
47、亮生命的坎坷，抚慰倦怠的心灵。“寻找生命的光亮”，指引我走过彷徨的青春、走出心灵的暗夜。10A11C12B13（1）周芳容哭泣并且记住了这件事，从这时开始有带回（父亲的）骸骨归乡安葬的念头。（2）况且我有大事没有完成，替我叫来里正，应当把缘故告诉他。【解析】【分析】10本题考查正确理解文言文中实词含义的能力。A项，“去”，应译作“前往”。故选A。11本题考查文言文断句的能力。“或风雨骤至”和“或赤脚行山蹊中”意思对称，因此“至”和“中”后都应断开，由此排除B、D项；“踵决肤裂”的意思是“脚跟的皮肤都龟裂了”，句意完整，其间不可断开，由此排除A项。这句话的意思是：有时候风雨突然袭来，往往通宵冒雨
48、前行；有时光脚走在山间小路上，脚跟的皮肤都龟裂了，流血不停。故选C。12本题考查概括分析文言文中相关内容的能力。B项，“应立即用药医治”说法错误。原文中说的是“药之可以即愈”，意思是说“只要服药就能立即痊愈”，并不是说应该“立即用药医治”。故选B。13本题考查翻译文言句子的能力。（1）“志”，动词，记下；“由是”，从这时；“负”，动词，带回。（2）“且”，副词，况且；“招”，动词，叫来；“故”，名词，缘故。【点睛】文言文的翻译，大体上是由学生的语感、知识水平决定的，但是，我们也可以讲究一点技巧，从以下四个方面着手，奏一曲美妙的“文言文翻译四重奏”：1.翻译要注意补充省略的句子成分。文言文中省略
49、现象大量存在，有省略主语、省略谓语动词、省略介词、省略宾语等。在大家做翻译题时，一定注意先把原文省略的句子成分补充完整，否则译文易句意不清、不通。2.翻译要注意调整语序。文言文中变式句时常出现，有主谓后置、定语后置、介词结构后置、宾语前置等四种类型。翻译时调整好语序，才能便于翻译，否则译文易颠三倒四，给人“丈二和尚摸不着头脑”的感觉。3.翻译要注意活用现象。文言文中的某些实词可以在一定的语言环境中临时改变它的词性和用法，这就是活用。主要有动词、形容词、名词的使动用法，形容词、名词的意动用法，名词用作动词，名词作状语等。翻译时要抓住词语的临时含义。4.翻译要抓住关键词，联系语境，重点突破。在文言
50、文阅读中，有些句子往往因为个别词而影响全句的理解。这个词就是一个关键词。对于它，我们要联系语境去理解、参悟。【参考译文】周孝子的名字叫芳容，华亭人。他的父亲周文荣，游历楚地，死在归州仕宦的住所。周芳容十四岁的时候，祖父祖母相继去世，临死前抚摸着周芳容叹息着说：“你能做一个寻回亲人遗骸的孝子，让我在九泉之下也能瞑目吗！” 周芳容哭泣并且记住了这件事，从这时开始有带回（父亲的）骸骨归乡安葬的念头。周芳容自认为已是壮年，可以跋山涉水、经历险阻，于是自我激励说：“天下怎么会有没有父亲的人啊！”于是在家庙里焚香祝告说：“这次前往如果不能带回父亲的尸骨，我发誓不会回来。” 自从离开家乡后，周芳容每天餐风露
51、宿，冷热饥饱都不能得到保障。投宿旅店，头晕目眩，全身高热如火。第二天，他病得起不了床。店主人看到周芳容重病的样子，害怕他（死去）而不敢留下他，想要将他移到隔壁的寺庙安置。周芳容于是说：“我的病虽重，心里却实在是清醒的，服药就能立即痊愈。况且我还有大事没有完成，请为我叫来里正，应当把缘故告诉他。”没过多久，里正来了，听了周芳容的话，改变了脸色，为他请来邻村的医生。直到六月上旬，周芳容才能下床走动。他穿着麻鞋短衣，每天行走三四十里。有时候风雨突然袭来，往往通宵冒雨前行；有时光脚走在山间小路上，脚跟的皮肤都龟裂了，流血不停。终于到了归州，依靠老仆指点，找到了父亲的遗骸。周芳容背着遗骸乘船，半个多月后
52、，最终到达故乡。将父亲埋葬在祖父母的坟墓旁，完成了祖父母临终前的愿望。14C15“雄关漫道真如铁”使用了比喻的手法，暗示了夺取娄山关的艰难；这两句词体现了红军夺取娄山关后的豪迈之情，表现了革命队伍踏平艰难险阻的决心和勇气。【解析】【分析】14本题考查鉴赏诗歌内容的能力。属于综合性考查题。C项，“咽字表现了战士们内心的悲凉”理解错误。词中“霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽”大意是“霜花满地，残月在天。天将破晓，马蹄声零碎而又纷杂，军号声声沉郁低回”，可见暗示的是战斗的激烈。不是“表现了战士们内心的悲凉”，故此项曲解诗歌内容了。故选C。15本题考查鉴赏诗歌的语言的能力。具体分析，这两句词句的意思是“不要
53、说委山关坚硬如铁难以逾越，而今让我们从头开始征服它”。诗人不写攻占娄山关激烈的战斗而是指明即便关山漫漫长路艰险但已定下从头做起。 “真如铁”运用了比喻的修辞，三字突出了夺取这座雄关的艰辛作者通过“铁”这一物象的坚硬、沉重艺术地把“艰辛”具体化、形象化这是很精巧的构想“真如铁”这个“铁”字用得极妙让人有超现实之感。因而已被广泛传诵成为佳句。而句中的“漫道”二字却又展露出藐视艰辛的豪迈情怀。“雄关漫道真如铁”这个句子的内涵极为丰富。“而今迈步从头越”是上句的自然延伸。“迈步”就是举大步经过战斗“雄关”而今已变成通途。“从头越”这三个字凝结了多少内心的奋发突破之情。这支革命队伍跨越雄关踏平险阻的坚强
54、决心和无畏勇气就出来了。激抒自己一腔英雄豪气以及对获胜的信心。诗人感到即便过去遭过一些失败但可以“从头越”。两句诗表现了红军战士夺取雄关后的豪迈之情。表现了革命队伍跨越雄关踏平险阻的坚强决心和无畏勇气。161.万类霜天竞自由 到中流击水 浪遏飞舟 2.士皆垂泪涕泣 士皆瞋目 发尽上指冠 17C18D19A【解析】【分析】17本题考查正确使用成语的能力。赴汤蹈火：跳进滚水，踏着烈火，比喻不避艰险，奋不顾身。冲锋陷阵：向敌人冲锋，深入敌人阵地，形容作战英勇。也指做事不畏艰难险阻，冲在前面。此处指我们要“做一个战士，甚至做一个将军”去冲在前面，故选“冲锋陷阵”。指点江山：纵论国家大事。高谈阔论：指漫
55、无边际地大发议论(多含贬义)。此处语境是说实现宏图伟志，应该用“指点江山”。安身立命：指生活有着落，精神有所寄托。安居乐业：安定地生活，愉快地工作。“生命之土”应该是让我们的精神生活有着落的地方，要选“安身立命”；超凡脱俗：即超出常人，脱离凡俗，指与众不同，超脱世俗的高雅境界。超世绝伦：指超出世人和同辈。此处语境是说精神层面的超凡脱俗故选“超凡脱俗”。故选C。18本题考查根据情景补写语句的能力。A项，“精神”“灵魂”是与“物质”相对的概念；“心神”“意识”虽然也属于“精神”范畴，但不与“物质”概念相对；排除A。BC项，“无论是还是”是表条件关系的复句，而根据上下文分析这是表假设关系的复句；排除
56、BC。故选D。19本题考查辨析并修改病句的能力。文中画横线的句子有两处语病：一是成分残缺，缺少介词“在”，导致出现了“时代”和“他们”两个主语，排除BD；二是不合逻辑，照应不当导致不合逻辑，前面是“天空和土地”， 后面也应是先“天空”后“土地”，排除CD。故选A。【点睛】解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。20.2020年6月23日，北斗三号最后一颗全球组网
57、卫星升空，提前半年完成北斗三号全球卫星导航系统星座部署，给我们带来了战略底气和安全感。【解析】本题考查压缩语段的能力。“2020年6月23日，伴随着长征三号乙运载火箭腾空而起，北斗三号最后一颗全球组网卫星在西昌卫星发射中心升空”概括为：2020年6月23日，北斗三号最后一颗全球组网卫星升空。“收官之星成功布阵太空，至此北斗三号全球卫星导航系统星座部署比原计划提前半年全面完成”概括为：提前半年完成北斗三号全球卫星导航系统星座部署。“北斗导航系统从无到有，从弱到强，充分彰显了中国智慧、中国速度、中国精度，为世界卫星导航的发展贡献了中国方案”，该句介绍北斗导航系统的意义，可以直接删除。“北斗导航卫星
58、单机和关键元器件国产化率达到100%，北斗导航系统为我们带来的将不仅是更精准的定位、更精确的数据，更是充足的战略底气和安全感”概括为：北斗导航系统给我们带来了战略底气和安全感。最后整合答案为：2020年6月23日，北斗三号最后一颗全球组网卫星升空，提前半年完成北斗三号全球卫星导航系统星座部署，给我们带来了战略底气和安全感。注意：整合答案是有字数限制。21只要验证了一个人的指纹 要想进行指纹识别 然后进行指纹特征的提取 【解析】本题考查学生运用语言的简明、连贯、得体能力，以情境补写的方式出现，答题时注意语意和结构上前后文的照应，以及语意的提示。第空与“就等于验证了一个人的身份”语意上形成了顺承关
59、系，语意上是做了什么，“就等于验证了一个人的身份”，然后根据“每个人的指纹是独一无二的”“指纹识别是一种证明“我是我的便捷方式”来推断，即验证指纹就能够验证人的身份。第空根据“首先要获取指纹的图像”的语意来推断，为什么要获取指纹图像？是为了进行前文所说的“指纹识别”，因此该空填“要想进行指纹识别”。第空与下文“特征提取完就相当于完成了指纹的采集”在语意上相对应，可见该空要填“接下来要提取指纹特征”之类的话。【点睛】“补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。解答本题的正确步骤应是：阅
60、读认真阅读语段，确定文段中心意思；推导将文段划分层次，做到瞻前顾后；检查得出答案后应代入原文，最终求得语句连贯。22例文让爱双向流动一场由新型冠状病毒引起的肺炎疫情正由武汉蔓延开来这是一场没有硝烟的战争，很多人都要回到自己的工作岗位上了。多少白衣战土舍小家顾大家准备奔赴前线支援灾区。多少军队武警公安民政医疗等各个部门迅速行动，投入到了紧张的驰援中。与多少个人、企业、民间组织也开始自发地捐款捐物，爱心正源源不断地涌向灾区。中国有句名言说道：“滴水之恩，当涌泉相报。”可见，报答他人的善意是中华民族的传统美德。这是有一定道理的，人都有需要帮助的时候，如果接受了帮助却觉得理所当然，而不怀感激之心，不报
61、答以爱的话，谁还愿意提供帮助呢？因此，为了社会和谐发展，请莫伤好人心，让爱双向流动。令人可喜的是，心怀感激之心的人在我们的社会是占主流的。当一个白手起家的商人发财致富时，他必定不会忘记自己以往艰苦的日子，这也使他有了传递爱意给那些需要帮助的人的愿望。我们都是凡夫俗子，相信大多数人是愿意体会感激的喜悦之情的。当施舍者看到自己帮助的人懂得回报，哪怕不是对自己，而是对社会、他人，他也能看到自己所为的价值，这无疑会让他产生延续自己善举的动力。这是爱的付出，是爱的双向流动，也是爱的获得，社会也会因此而受益。也许你只付出了一分，但社会可能受益万分。还记得2012年夏天北京那场特大暴雨吗？灾情在播报着，而温
62、情也在上演着。一些从河北农村赶来的群众帮忙救助灾民、置个人安危于不顾的行为受到了大家的赞扬。殊不知，他们都是当年唐山大地震的获救者，当年是众人的无私奉献让他们拥有了继续生存的物资和信心。而现在，不忘回报的他们来帮助另一拨人获得新生。爱与正能量的流动支撑着社会站立、前进。我们也忘不了那最美丽的乡村教师伍玉锡，身患胃癌十多年，胃被切除了四分之三的他这么多年来从没落下一节课，从没少批改过一次作业。因为是社会人士、学生及学生家长的关怀和帮助使他站在讲台边。这种双向流动的爱比金子更珍贵、更持久。禅宗说：“爱出者爱返，福往者福来。”在这个世界上，因为有爱所以世界更加美好，接受一份帮助，投成一份笑容，然后让
63、这种爱心传递。温暖世界每一个角落。用爱战疫，84岁高龄的钟南山院士第一时间赶到武汉，73岁的李兰娟院士连续加班每天只休息3小时，各地医疗志愿者飞往湖北连续作战，全国上下捐赠物资运送到湖北抗疫工作，筑起一道守护生命安全的稳固长城。医者仁心，如不灭的明灯。当然也存在着爱的“返回链”缺失的现象。看看陕西一位任内帮众多企业融资、卸任后却惨被企业“抛弃”的局长便可知，单向的爱是多么痛苦，社会也因此而变得不那么和谐。莫让“双向的爱”缺失，让爱传递下去！爱心传递，温暖你我他记住别人对自己的帮助，这就是学会爱-题记记住别人对自己的帮助，学会帮助他人。生活中总有一些事，一些人总感动着我们，有时候我们虽然不知道他
64、们是谁，但是他们无价的爱心给予我们永存的光明。有的人自己收入不高，但是他能在30年以来抚养8位孤寡老人；有的人，在受到别人帮助后，尽管不便行走，但他却让他父亲用三轮车带他到每一个帮助过他的人家去，真诚地说一声谢谢；有的人在得知自己的病无法治疗，做了一个让世人感动的决定，将别人捐赠给他的医疗费拿去帮助更多的人,自己却欣然面对死亡。还有许多的人是这样的，他们像微尘一样用自己的能力去帮助他人，用爱温暖世界。禅宗说：“爱出者爱返，福往者福来。”在这个世界上，因为有爱所以世界更加美好，接受一份帮助，投成一份笑容，然后让这种爱心传递。温暖世界每一个角落。2020年的春节，注定是一个不平常的春节。武汉首发的
65、新型冠状病毒肺炎引发的疫情揪住了全国人民的心。疫情当前，广大医护人员的专业知识、职业素养、使命担当，是守护人民群众生命安全和身体健康的重要屏障，也是打赢这场疫情防控阻击战的重要保障。在这场没有硝烟的战斗中，广大医护人员是抗击疫情的急先锋，也是救治患者的主力军。有人闻令而动，瞒着家人深夜驰援湖北武汉；有人主动请缨，夜以继日奋战在救治一线；有人孜孜不倦，不断向公众普及科学防控知识在疫情防控的关键期，在祖国和人民需要的紧要关头，广大医护人员经受了严峻考验，做出了巨大贡献。他们不辞劳苦守护病患、不吝才华攻坚科研，让人民群众安心，增强了我们打赢疫情防控阻击战的信心。用爱抗疫，他们在行动。也许我们只需要拥
66、有一颗感恩的心和一份坦诚的爱心。用自己的生命去感谢曾经帮助过你的人；用坦诚的爱心去帮助需要你帮助的人。奉献自己微不足道的力量，做自己力所能及的事。用真爱回报社会，用真心帮助他人。丛飞没有得到受助者的回报，只能说明那个受助者太过于自私，并不能抹去丛飞内心的坦然。当丛飞住院治疗不是有很多好心人来 帮助丛飞吗？丛飞的义举不是也感动社会唤醒更多的人去帮助别人吗？因此，帮助别人，就是帮助自己，记住别人的帮助,就是学会帮助别人。人生是一趟苦旅，用爱的大伞撑起，装着我们共同的感动，盛着我们和、共同的欢笑。爱需要复制,爱心需要粘贴。我相信，滴水之恩也能得到涌泉相报。我相信，只要人人都献出一份爱，世界将会变成美
67、好的人间。【解析】【分析】【详解】本题考查考生的写作能力。写作的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容。本题材料以疫情为内容，展现各行各业的“逆行者”无惧艰险，义无反顾地踏上未知的征途，开启了平凡英雄的壮举。医务人员、部队官兵、铁路职工、快递小哥平凡的中华儿女凝聚抗击疫情的强大力量，共同托举胜利的无限希望。通过疫情期间举国上下齐心协力、抗击疫情，突出爱是相互的。的确得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福。关爱别人就是关爱自己，因为只有你关爱了别人，在你需要帮助的时候别人才会回报你。人与人之间的相互关爱是中华民族的一种传统美德，需要永久地传递下去，这样我们的社会才是一个温情的社会、一
68、个和谐的社会。人类在长期的交往实践中，越来越认识到彼此关爱互相帮助的重要性。这种关爱互助不仅有物质上的，也有精神上的；不仅存在于人与人之间，也存在于人与自然之间我们可以确定中心立意“割不断的关爱”。写这个话题可以从两个方面考虑：一是我们为什么要关爱互助，或者说关爱互助的作用是什么；二是我们应该怎样关爱互助。关爱是一种付出，关爱是一种奉献，关爱是一种美德，让我们从一点一滴的生活小事做起，学会理解，学会关爱，学会做人。当然也可以从反面着笔，人与人之间如果失去了关爱，家庭会不和睦、朋友会不交心、社会也会不和谐。立意角度：1.疫情无情，人间有爱。2.暖心的爱，是最好的“疫苗”。3.同胞手足，亲如一家。
69、 4.有爱的民族，无坚不摧。5.让爱双向流动。6.世界需要关爱。7.赠人玫瑰，手有余香。8.关爱他人就是关爱自己。作文结构示例：（1）引：恰当地引用材料，开头既要引用材料，或摘要或概述，比如本文中开头部分第一段“多少白衣战土舍小家顾大家准备奔赴前线支援灾区。多少军队武警公安民政医疗等各个部门迅速行动，投入到了紧张的驰援中。与多少个人、企业、民间组织也开始自发地捐款捐物，爱心正源源不断地涌向灾区”；（2）提：提出论点（或观点），文字简练，一两句话就可以，观点明确。比如“因此，为了社会和谐发展，请莫伤好人心，让爱双向流动”；（3）联：这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物，历史故事，可联系
70、现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理，最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面得把中心阐述得深刻有力，三四百字即可。比如本文的第4段，作者先从施善者的角度，表达了爱的双向流动的意义；然后列举唐山大地震的获救者献爱心、最美乡村教师伍玉锡两个事例，从受助者的角度表达了爱的流动的价值；（5）深：深入分析。怎样深入分析？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。比如第5、6、7三自然段，思路上依然是先举例再分析，但显然较之上一层深入了一层。接着从反面例子入手，表达了单向的爱的痛苦；（6）结：收敛全篇，总结全文，宜对论述问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼
71、有力，不要画蛇添足。最后发出呼吁莫让“双向的爱”缺失，让爱传递。参考素材：1.爱是最好的“疫苗”同心战“疫”，甘南的三个“暖心”小故事新甘肃甘肃日报记者 徐锦涛 通讯员 姚剑 杨永萍 杨军）同心战“疫”，人人有责。新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生后，甘南州出台了很多“硬核”措施，暂停公共交通，限行机动车辆，百姓减少外出，为疫情防控作出了巨大贡献。病毒无情，却挡不住甘南群众的热心肠，多日来很多人积极行动，在确保自身和他人安全的前提下，用各种各样的方式共抗疫情。这里就有三个甘南群众守望相助的“暖心”小故事。2.“我的口罩只捐不卖”连日来，新型冠状病毒感染的肺炎疫情牵动人心，防护口罩也日渐紧缺。各乡镇
72、、社区的工作人员穿梭在各家各户宣传、排查，防护口罩是重要的防护装备。1月27日，舟曲县峰迭镇政府大院来了一位男子，一进门就向镇政府干部打听防疫站在哪里，镇上领导在哪里他叫刘军朝，是峰迭镇咀上村村民，目前与妻子赵红梅在咀上村经营一家五金杂货铺。“疫情发生后，通过电视上、手机上了解到口罩特别紧张，正好我家铺子里有2000个口罩，是专门用来防建筑工地粉尘传播的无纺布防护口罩。我想全部捐给政府。大家众志成城，把这次疫情抗击过去。”说这些话时，刘军朝双手紧紧攥成拳，神色坚定。据峰迭镇镇长白梅花介绍，由于镇上要组织工作人员开展24小时值班值守、消毒预防、体温测量和宣传防控知识等工作，口罩非常紧缺。目前，刘
73、军朝捐赠的口罩已经全部分发到各执勤点。3.背起背篓送“粮草”1月31日中午，迭部县洛大镇磨沟村的疫情监测点寒风刺骨。“您们辛苦了，快来趁热吃点饭吧。”一声亲切的问候，让正在监测点的磨沟村党支部工作人员惊讶之余倍感温暖。磨沟村村民黄加次和郎曼阴才各自背着一背篓的慰问品来看望正在监测点值班的工作人员。背篓里装着饮料、油馍馍、矿泉水、火腿肠，还有刚煮好的肉。磨沟村党支部书记张交交说，为了保证村民们健康和生命安全，村党支部发动村里的党员群众分成五组在村口配合卫生防疫人员坚守执勤。甘南高原早晚温差特别大，每天气温最低时会降到零下20度左右，但无论多晚、天气多冷，大家都始终坚守在自己的岗位上，为村民“守好
74、大门”。“村民主动给我们送饭，说明我们的辛苦得到了大家的认可，这让我感觉很欣慰，今后的工作中我会更加努力服务群众”，张交交说。连日来，这样动人的情景在迭部防疫战场上一直在上演。腊子口镇腊子村的村民们在寒冬中为检查点上的值班人员送来了三车柴火、一袋马铃薯、十斤腊肉、一箱油饼。洛大镇磨沟村民郎五十六给一线防疫人员送来了300个非常紧缺的口罩。“我在工地上打工，这些口罩是项目部发放给我们留守工地的人用的。我看到咱们很多工作人员没有口罩，我们项目部就把省下来的口罩送给他们。”郎五十六说。4.公安局里捐口罩不留名1月30日23点30分，卓尼县公安局的视频监控里捕捉到这样一幕感人画面：一名男子走到公安局的
75、传达室旁边，从衣兜里取出两包医用型口罩，放在窗外台子上后便离开。连日来，卓尼县融媒体中心将这一感人画面播发在媒体上，试图寻找到这名“神秘男子”，但是至今也没有找到。一位网友在卓尼县融媒体的APP上留言说：“抗击疫情是一场全民行动，小小的防护口罩彰显着拳拳爱心，这可能只是卓尼数万群众的缩影之一，但他温暖了我们前行的脚步”5.吉林省白山市一位家境贫寒、生前烙煎饼的骨癌妈妈在得知自己患上绝症后，在15个月内与死神赛跑，硬撑着为9岁的儿子织完了他25岁之前所需的所有毛裤。“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝”2006年9月24日，9岁的张宇唱起这首歌的时候泪流满面，小张宇的妈妈因患骨癌医治无效已经离开他
76、7天了。记者采访过程中，张宇一直抚摸着妈妈留下的按照不同年龄段，大小长短不等的毛裤流泪，喃喃自语：“妈妈，我想你”张宇一家没有房子，多年来一直借住在白山市的亲戚家，妈妈烙煎饼，爸爸在外打工。2004年7月，张宇的妈妈被医院确诊得了骨癌，手术后丧失劳动能力。得骨癌一事，家里人一直都瞒着张宇的妈妈。2005年5月，妈妈突然对家人说她要趁着自己还未完全倒下，为家人多准备一些毛裤御寒。家里人顾及到她虚弱的身体，才不得不告诉她实情，可得知这一切后，张宇的妈妈更加坚定了为家人织毛裤的想法。此后的每一天，她支撑着编织，直到2006年的8月初，骨癌已发展到晚期，妈妈一动也动不了时，已经为小儿子张宇织完了他25
77、岁之前所需的所有的毛裤。6.朋友告诉我：她的外婆得老年痴呆了。外婆忘了外公，忘了她从小一手带大的外孙、外孙女们，只记得自己的女儿，每次看到她，脸上都会露出笑容，叫她“毛毛，毛毛”。有一年国庆节来了远客。朋友的母亲亲自下厨招待客人。饭桌上外婆又有了怪异的行为。每当一盘菜上桌，外婆都会警觉地向四周窥探，判断没有人在注意她，就在众目睽睽下夹上一大筷子菜，放在自己的口袋里。宾主当然是大惊失色，却又彼此都装着没有看见，只有外婆露出欢畅的笑容。上完最后一个菜，朋友的母亲才从厨房里出来，一边问客人“吃好了没有”，一边随手从盘里拣些剩菜吃。这时，外婆一下子起来，用力拽女儿的手，把女儿拉到门口，警惕地用身子挡住
78、众人的视线，然后就在口袋里掏啊掏，笑嘻嘻地把刚才藏在里面的菜捧了出来，往女儿手里塞：“毛毛，我特意给你留的，你吃呀，你吃呀。”女儿双手捧着那一堆各种各样混成一团，被挤压得不成形的菜，好久，才愣愣地抬起头来，看见母亲的笑脸，她突然哭了。当疾病切断了外婆与世界的所有联系，让她遗忘了生命中的一切关联，一切亲爱的人，而唯一不能割断的，是母女的血缘。7.林清玄在关怀的人生中写道：我今天走上写作这条路，经常感念我高中时代的王老师。高中二年级时，我的学业与操行都是劣等，几乎到了老师都放弃我的地步，多次受处分，被留校察看，赶出学生宿舍，幸好当时我的导师王老师一直没放弃我。他请我到教师宿舍，吃师母炒的菜。他请假
79、时让我给同学上国文课，还时常对我说：“我教了50年的书，一眼就看出你是一个会成器的学生。”老师对我好，我不敢辜负他，让他失望。毕业那天我跑去问他：“为什么所有的老师都放弃我，你却对我特别好？”他说：“这个世界，关怀是最有力量的。我当学生时正像你一样，是被一位真正关心我的老师救起来的。”8.特雷沙修女是世界著名的天主教慈善工作者，主要替印度加尔各答的穷人服务。因其一生致力于消除贫困，于1979年获得诺贝尔和平奖。下面是她获得诺贝尔和平奖后的演讲词：我准备以我所获得的诺贝尔和平奖奖金为那些无家可归的人建立自己的家园。因为我相信，爱源自于家庭，如果我们能为穷人建立家园，我想爱便会传播得更广。而且，我
80、们将通过这种宽容博大的爱带来和平，使其成为穷人的福音。首先为我们自己家里的穷人，其次为我们国家、为全世界的穷人。为了做到这一点，姐妹们，我们的生活就必须与祷告紧紧相连，必须同基督结合一体才能互相体谅，共同分享，因为同基督结合一体就意味着互相体谅，共同分享。因为在今天的世界上，仍有如此多的苦难存在当我从街上带回一个饥肠辘辘的人时，给他一盘米饭，一片面包，我就能使他心满意足了，我就能驱除他的饥饿。但是，如果一个人露宿街头，感到不为人所要，不为人所爱，惶恐不安，被社会抛弃这样的贫困让人心痛，如此令人无法忍受因此，让我们总是微笑相见，因为微笑就是爱的开端，一旦我们开始彼此自然地相爱，我们就会想着为对方
81、做点什么了。9.有一次，上海著名特级教师钱梦龙老师应邀到江苏省某县文化馆小剧场上示范课，观众席上坐着两三百名前来观摩的老师。上课时，钱老师突然发现了被藏在侧幕后“旁听”的几个“差生”，他当即热情地将他们请到台中央显要的位置上来，有的孩子感动得流下眼泪。上第二节课时，钱梦龙老师特意让一名挂泪出场的女生回答问题，并热情夸奖她很聪明，该生泪痕未干的脸上绽开了笑意。10.香港环保先驱温石麟在回忆自己怎样走上以保护自然为己任的道路上来时，首先想到的是自己大学预科的生物教授。这位外籍老师是他爱护自然的最初的带领者。一次，他们去香港海边做海岸生态考察。那位老师站在退潮的烂泥里，告诉正在寻找生物样本的学生们：
82、你们可以取上来观察，但是，完事后要放回原位，因为他们是属于这里的，我们是大自然的观察者，不应该破坏、扰乱大自然的平衡。这位赤脚站在烂泥里的教师，一直引导着他的学生尊敬生命、爱护自然。名言警句：1.我是春蚕，吃了桑叶就要吐丝，哪怕放在锅里煮，死了丝还不断，为了给人间添一点温暖。巴金2爱一个人不要爱到十分，八分就已经足够了。剩下的两分，用来爱自己。席慕蓉3我是幸福的，因为我爱，因为我有爱。白朗宁4爱是亘古长明的灯塔，它定睛望着风暴却兀不为动；爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。泰戈尔5冷漠无情，不是灵魂的瘫痪，就是过早地死亡。西塞罗6没有太阳，花朵不会开放；没有爱便没有幸福；没有妇女也就没有爱
83、，没有母亲，既不会有诗人，也 不会有英雄。高尔基7只有驱遣人以高尚的方式相爱的那种爱神才是美，才值得颂扬。柏拉图 8我们的生命是天赋的，我们唯有献出生命，才能得到生命。泰戈尔9心灵不在它生活的地方，而在它所爱的地方。英国谚语【点睛】材料作文的审题要点 ：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点： 单则材料要从整体上把握其主旨； 多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心； 比喻性材料要理解其比喻意义； 含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意。主旨单一的材料据材料立意即可。 蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的不同，就产生了几个不同的审视角度。题目明确提示我们要选择其一来写，要体现权衡与选择，因而不能眉毛胡子一把抓，笼统写交际的艺术、细节决定交际等；也不能均衡笔力论述每一个细节道理而不体现权衡后的选择。
