1、2016-2017学年内蒙古包头市北重三中高一（下）期中物理试卷（文科）一、单选题（本大题共8小题，每小题4分，共32.0分）1关于位移和路程的说法中正确的是（）A运动物体的路程总大于位移的大小B位移是描述直线运动的，路程是描述曲线运动的C位移取决于始末位置，路程取决于实际运动的路线D位移的大小和路程的大小总是相等的，只不过位移是矢量，而路程是标量2三个质点A、B、C均由N点沿不同路径运动至M点，运动轨迹如图，三个质点同时由N点出发，同时到达M点下列说法正确的是（）A三个质点从N点到M点的位移不同B三个质点从N点到M点的平均速率都相同C三个质点从N点到M点的平均速度相同D三个质点任意时刻的速度
2、方向都相同3一小球从A点由静止开始做匀变速直线运动，若到达B点时的速度为v，到达C点时速度为2v，则AB段的位移x1和BC段的位移x2之比等于（）A1：1B1：2C1：3D1：44某同学摇动苹果树时，一个苹果和一片树叶从同一高度处同时静止落向地面下列说法正确的是（）A苹果和树叶都是自由落体运动B苹果和树叶都不能看成自由落体运动C假如地球上没有空气，则苹果和树叶会同时落地D由于苹果受到空气阻力，所以苹果不能看做自由落体5如图所示，一个小铁球用两根轻绳挂于天花板上，球静止，绳1倾斜，绳2竖直则小球所受的作用力个数为（）A一个B两个C三个D两个或三个都有可能6在半球形光滑碗内，斜放一根筷子，如图所示
3、，筷子与碗的接触点分别为A、B，则碗对筷子A、B两点处的作用力方向分别为（）AA点处指向球心O，B点处竖直向上B均竖直向上CA点处指向球心O，B点处垂直于筷子斜向上D均指向球心O7如图所示，A、B两物体重力都等于10N，各接触面间的动摩擦因数都等于0.3，同时有F=2N的两个水平力分别作用在A和B上，A和B均静止，则地面对B和B对A的摩擦力分别为（）A6N，3NB1N，1NC0，3ND0，2N8下列对牛顿第二定律及表达式F=ma理解，正确的是（）A在牛顿第二定律公式F=kma中，比例常数k的数值在任何情况下都等于1B合力方向、速度方向和加速度方向始终相同C由m=知，物体的质量与所受的合外力、运
4、动的加速度无关D由F=ma知，物体受到的合外力与物体的质量成正比，与物体的加速度成反比二、实验探究题（本大题共2小题，共20.0分）9某实验小组研究“匀变速直线运动”，实验连续打了一系列点的纸带如图所示，每相邻的两个计数点之间，都有四个点未画出纸带上AB段的距离x1= cm；小车在经历计数点B时的速度大小是 m/s，小车的加速度大小是 m/s2（后两空保留2位有效数字）10（14分）某实验小组利用如图1所示的装置进行“探究加速度与合外力的关系”的实验（1）在实验中必须将长木板右端垫高，目的是 ，当不挂钩码时小车能匀速运动时，表明已调好（2）为了减小误差，每次实验必须通过改变钩码的个数来改变小车
5、所受合外力，获取多组数据若小车质量为400g，实验中每次所用的钩码总质量范围应选 组会比较合理（填选项前的字母）A10g40g B200g400g C1000g2000g D.600g1000g（3）实验中打点计时器所使用的是 （交流、直流）电源，图2中给出的是实验中获取的纸带的一部分：1、2、3、4、5是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点未标出，每两个计数点间的时间间隔是 S，由该纸带可求得小车的加速度a= m/s2（计算结果保留三位有效数字）（4）如图3（a），是甲同学在探究加速度与力的关系时根据测量数据做出的aF图线，图线不过坐标原点的原因是 ；乙、丙同学用同一装置做实验，画出了各自得
6、到的aF图线如图3（b）所示，两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同？ 四、计算题（本大题共1小题，共18.0分）11（18分）一辆轿车违章超车，以v1=108km/h的速度驶入左侧逆行道时，猛然发现正前方相距L=80m处一辆卡车正以v2=72km/h的速度迎面驶来，两车司机同时刹车，刹车加速度大小都是a=10m/s2，两司机的反应时间（即司机发现险情到实施刹车所经历的时间）都是t试问t为何值，才能保证两车不相撞？2016-2017学年内蒙古包头市北重三中高一（下）期中物理试卷（文科）参考答案与试题解析一、单选题（本大题共8小题，每小题4分，共32.0分）1关于位移和路程的说法中正确的是（）A
7、运动物体的路程总大于位移的大小B位移是描述直线运动的，路程是描述曲线运动的C位移取决于始末位置，路程取决于实际运动的路线D位移的大小和路程的大小总是相等的，只不过位移是矢量，而路程是标量【考点】15：位移与路程【分析】位移为初末位置之间的有向线段，是矢量，遵从矢量合成法则，描述物体位置变化；路程为路径长度，是标量，遵从数学加减法则【解答】解：A、运动物体的路程大于等于位移的大小，在单向直线运动中，位移大小等于路程，故A错误；B、位移和路程都可以描述直线运动，也都可以描述曲线运动，故B错误C、位移为初末位置之间的有向线段，取决于始末位置；路程为路径长度，取决于实际运动的路线，故C正确D、位移是矢
8、量，而路程是标量，但位移大小总是小于或等于路程，故D错误故选：C【点评】本题重点掌握位移和路程的区别，明确各自的意义，知道其计算法则是不同的，位移遵从矢量合成法则，而路程遵从数学加减法则2三个质点A、B、C均由N点沿不同路径运动至M点，运动轨迹如图，三个质点同时由N点出发，同时到达M点下列说法正确的是（）A三个质点从N点到M点的位移不同B三个质点从N点到M点的平均速率都相同C三个质点从N点到M点的平均速度相同D三个质点任意时刻的速度方向都相同【考点】19：平均速度；1A：瞬时速度【分析】位移等于物体首末位置的距离，平均速度等于位移与时间的比值平均速率等于路程与时间的比值【解答】解：A、三个质点
9、A、B、C均由N点沿不同路径运动至M点，首末位置距离相等，知位移相等，所用时间相等，则平均速度相等故A错误、C正确B、平均速率为路程与时间的比值，由于路程不同，故平均速率不同，故B错误；D、做曲线运动某时刻的速度方向沿该点的切线方向，知质点速度方向不是任意时刻相同故D错误故选：C【点评】解决本题的关键知道平均速度等于位移与时间的比值，知道路程的位移的区别3一小球从A点由静止开始做匀变速直线运动，若到达B点时的速度为v，到达C点时速度为2v，则AB段的位移x1和BC段的位移x2之比等于（）A1：1B1：2C1：3D1：4【考点】1G：匀变速直线运动规律的综合运用【分析】根据匀变速直线运动的速度位
10、移公式分别对AB和BC过程进行分析，联立得出AB和BC的距离之比【解答】解：根据匀变速直线运动的速度位移公式得：v2=2axAB，（2v）2v2=2axBC，联立两式解得：xAB：xBC=1：3故选：C【点评】解决本题的关键掌握匀变速直线运动的速度位移公式，并能灵活运用，基础题4某同学摇动苹果树时，一个苹果和一片树叶从同一高度处同时静止落向地面下列说法正确的是（）A苹果和树叶都是自由落体运动B苹果和树叶都不能看成自由落体运动C假如地球上没有空气，则苹果和树叶会同时落地D由于苹果受到空气阻力，所以苹果不能看做自由落体【考点】1J：自由落体运动【分析】常规物体只在重力的作用下，初速度为零的运动，叫
11、做自由落体运动自由落体运动是一种理想状态下的物理模型实际物体自由下落时，若空气阻力可以忽略不计，可以当作自由落体运动处理【解答】解：A、B、D、苹果和树叶都受重力和空气阻力，但空气阻力相对苹果的重力来说很小，可以忽略不计，故苹果的运动可以看作自由落体运动，而树叶的运动不能看作自由落体运动，故ABD错误C、假如地球上没有空气，苹果和树叶都只受重力，都做自由落体运动，同时落地，故D正确故选：C【点评】物体开始下落时是静止的即初速度V=0如果物体的初速度不为0，就算是竖直下落，也不能算是自由落体5如图所示，一个小铁球用两根轻绳挂于天花板上，球静止，绳1倾斜，绳2竖直则小球所受的作用力个数为（）A一个
12、B两个C三个D两个或三个都有可能【考点】29：物体的弹性和弹力【分析】小球受重力和绳子的拉力，通过平衡法判断是否两根绳子都有拉力【解答】解：小球受重力，还有绳子的拉力处于平衡，根据平衡知，绳子2有拉力，绳子1无拉力故小球一定受两个力故B正确，A、C、D错误故选：B【点评】受力分析是解决力学问题的基础，关键会进行受力分析，不能凭空多出一个力，也不能漏力6在半球形光滑碗内，斜放一根筷子，如图所示，筷子与碗的接触点分别为A、B，则碗对筷子A、B两点处的作用力方向分别为（）AA点处指向球心O，B点处竖直向上B均竖直向上CA点处指向球心O，B点处垂直于筷子斜向上D均指向球心O【考点】29：物体的弹性和弹
13、力【分析】AB两点均只受支持力，而支持力是一种弹力，其方向与接触面垂直，并且指向被支持物【解答】解：碗对筷子A、B两点处都有支持力在A处：筷子与碗的接触面是碗的切面，碗对筷子的支持力垂直切面指向筷子，根据几何知识得知，此方向指向球心O，即A点处碗对筷子的支持力指向球心O在B处：筷子与碗的接触面就是筷子的下表面，所以B点处碗对筷子的支持力垂直于筷子斜向上故C正确，ABD错误故选：C【点评】本题考查弹力的性质，注意明确弹力通常有三种：支持力、压力和拉力对于球形物体，若两个物体是点与点接触型，支持力常常指向球心7如图所示，A、B两物体重力都等于10N，各接触面间的动摩擦因数都等于0.3，同时有F=2
14、N的两个水平力分别作用在A和B上，A和B均静止，则地面对B和B对A的摩擦力分别为（）A6N，3NB1N，1NC0，3ND0，2N【考点】27：摩擦力的判断与计算【分析】当水平拉力小于最大静摩擦力时，物体处于静止，摩擦力等于拉力；当水平拉力大于最大静摩擦力时，物体开始滑动，则受到的滑动摩擦力等于动摩擦力因数与正压力的乘积【解答】解：对物体A，因为F作用，从而受到物体B给A物体的静摩擦力大小等于F的大小，即为2N对物体B，水平方向受到F=2N作用外还受到A对B的静摩擦力2N，两个方向相反，所以地面对B的摩擦力为零故选：D【点评】学会区别静摩擦力与滑动摩擦力，和大小的计算静摩擦力的大小等于引起它有运
15、动趋势的外力，而滑动摩擦力等于FN同时分析B物体受到的摩擦力可以将A与B作为整体来研究，因为A与B均处于静止状态8下列对牛顿第二定律及表达式F=ma理解，正确的是（）A在牛顿第二定律公式F=kma中，比例常数k的数值在任何情况下都等于1B合力方向、速度方向和加速度方向始终相同C由m=知，物体的质量与所受的合外力、运动的加速度无关D由F=ma知，物体受到的合外力与物体的质量成正比，与物体的加速度成反比【考点】37：牛顿第二定律【分析】根据牛顿第二定律F=ma可知，物体的加速度与其所受合外力成正比，与其质量成反比物体的质量与合外力无关，由本身的性质决定【解答】解：A、在牛顿第二定律公式F=kma中
16、，比例常数k的数值只有在国际单位制中的情况下等于1，故A错误B、物体的速度方向与合外力以及加速度方向无关，加速度方向和合力方向始终相同，故B错误C、物体的质量由本身的性质决定，与物体所受的合外力、运动的加速度，故C正确D、由F=ma知，物体的加速度与其所受合外力成正比，与其质量成反比，但不能根据F=ma说明，物体受到的合外力与物体的质量成正比，与物体的加速度成反比，物体的受力与其质量无关故D错误故选：C【点评】解决本题的关键是要正确理解牛顿第二定律F=ma，知道物体的加速度与其所受合外力成正比，与其质量成反比二、实验探究题（本大题共2小题，共20.0分）9某实验小组研究“匀变速直线运动”，实验
17、连续打了一系列点的纸带如图所示，每相邻的两个计数点之间，都有四个点未画出纸带上AB段的距离x1=2.00cm；小车在经历计数点B时的速度大小是0.21m/s，小车的加速度大小是0.20m/s2（后两空保留2位有效数字）【考点】M4：探究小车速度随时间变化的规律【分析】根据匀变速直线运动的推论公式x=aT2可以求出加速度的大小，根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上B点时小车的瞬时速度大小【解答】解：根据图（b）纸带上AB段的距离s=2.00cm，由于每相邻两个计数点间还有4个点没有画出，所以相邻的计数点间的时间间隔T=0.1s，根据匀变速直线运动中时间中点的
18、速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上B点时小车的瞬时速度大小vB=0.21m/s根据匀变速直线运动的推论公式x=aT2可以求出加速度的大小，得：s3x1=2a1T2 s4s2=2a2T2 为了更加准确的求解加速度，我们对两个加速度取平均值得：a=（a1+a2）即小车运动的加速度计算表达式为：a=m/s2=0.20m/s2故答案为：2.00、0.21、0.20【点评】对于基础实验要从实验原理出发去理解，要亲自动手实验，深刻体会实验的具体操作，要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力，在平时练习中要加强基础知识的理解与应用10（14分）（2015秋莆田校级期末）某实验小组利用如
19、图1所示的装置进行“探究加速度与合外力的关系”的实验（1）在实验中必须将长木板右端垫高，目的是平衡摩擦力，当不挂钩码时小车能匀速运动时，表明已调好（2）为了减小误差，每次实验必须通过改变钩码的个数来改变小车所受合外力，获取多组数据若小车质量为400g，实验中每次所用的钩码总质量范围应选A组会比较合理（填选项前的字母）A10g40g B200g400g C1000g2000g D.600g1000g（3）实验中打点计时器所使用的是交流 （交流、直流）电源，图2中给出的是实验中获取的纸带的一部分：1、2、3、4、5是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点未标出，每两个计数点间的时间间隔是0.1 S，
20、由该纸带可求得小车的加速度a=1.11m/s2（计算结果保留三位有效数字）（4）如图3（a），是甲同学在探究加速度与力的关系时根据测量数据做出的aF图线，图线不过坐标原点的原因是没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足；乙、丙同学用同一装置做实验，画出了各自得到的aF图线如图3（b）所示，两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同？小车和砝码的总质量【考点】M8：探究加速度与物体质量、物体受力的关系【分析】（1）通过木板右端垫高，使小车的重力沿斜面的分力与小车的滑动摩擦力相等，则小车做匀速直线运动，摩擦力恰好被平衡（2）本实验要求钩码的质量远小于小车的质量，据此可正确解答（3）打点计时器使用交流电，根据匀变
21、速直线运动的推论公式x=aT2可以求出加速度的大小（4）图B中图象与横轴的截距大于0，说明在拉力大于0时，加速度等于0，即合外力等于0；aF图象的斜率等于物体的质量，故斜率不同则物体的质量不同【解答】解：（1）通过木板右端垫高，目的是平衡摩擦力，即小车的重力沿斜面的分力与小车的滑动摩擦力相等，则小车做匀速直线运动，摩擦力恰好被平衡（2）本实验要求钩码的质量远小于小车的质量，因此要求实验中每次所用的钩码总质量范围要小，故BCD错误，A正确故选：A（3）打点计时器，使用交流电源根据交流电的频率50Hz，则点与点时间间隔为0.02s，因每相邻两计数点间还有4个打点未标出，所以每两个计数点间的时间间隔
22、是T=0.025s=0.1s；根据匀变速直线运动的推论公式x=aT2可以求出加速度的大小，a=m/s2=1.11m/s2（4）图a中图象与横轴的截距大于0，说明在拉力大于0时，加速度等于0，说明物体所受拉力之外的其他力的合力大于0，即没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足（3）由图可知在拉力相同的情况下a乙a甲，根据F=ma可得m=，即aF图象的斜率等于物体的质量，且m乙m甲故两人的实验中小车及车中砝码的总质量不同故答案为：（1）平衡摩擦力；（2）A；（3）交流； 0.1； 1.11，（4）没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足； 小车和砝码的总质量【点评】明确实验原理以及具体的操作细节，加强动手实验，同时加
23、强基本运动学规律在物理实验中的应用对该实验要明确实验原理，尤其是正确理解该实验要满足的条件：小车质量远大于砝码质量要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力，在平时练习中要加强基础知识的理解与应用四、计算题（本大题共1小题，共18.0分）11（18分）（2011荆州一模）一辆轿车违章超车，以v1=108km/h的速度驶入左侧逆行道时，猛然发现正前方相距L=80m处一辆卡车正以v2=72km/h的速度迎面驶来，两车司机同时刹车，刹车加速度大小都是a=10m/s2，两司机的反应时间（即司机发现险情到实施刹车所经历的时间）都是t试问t为何值，才能保证两车不相撞？【考点】1E：匀变速直线运动
24、的位移与时间的关系；1F：匀变速直线运动的速度与位移的关系【分析】两司机在反应时间内都做匀速直线运动，然后做匀减速直线运动，抓住两车的位移之和小于80m，求出t最小值【解答】解：设轿车行驶的速度为v1，卡车行驶的速度为v2，则v1=108 km/h=30 m/s，v2=72 km/h=20 m/s，在反应时间t内两车行驶的距离分别为s1、s2，则s1=v1t s2=v2t 轿车、卡车刹车所通过的距离分别为s3、s4则s3=45（m） s4=20（m） 为保证两车不相撞，必须s1+s2+s3+s480 m 将代入解得t0.3 s故t0.3 s，才能保证两车不相撞【点评】解决本题的关键知道在反应时间内两车做匀速直线运动，刹车后做匀减速直线运动两车的位移之和要小于80m
