1、小学数学四年级上册练习题（15）1、填空。（把你的想法讲给家长听，问问他们有没有听明白)（1）两数相除商是24，被除数乘4，除数不变，商（ ），是（ ）；（2）两数相除商是24，被除数不变，除数乘4，商（ ），是（ ）；（3）两数相除商是24，被除数乘4，除数乘4，商（ ），是（ ）；（4）两数相除商是24，被除数除以4，除数不变，商（ ），是（ ）；（5) 两数相除商是24，被除数乘4，除数乘4，商（ ），是（ ）；(6) 两数相除商是24，被除数乘4，除数乘12，商（ ），是（ ）；(7) 两数相除商是24，被除数除以4，除数乘2，商（ ），是（ ）；(8) 两数相除商是24，被除数乘8，
2、除数除以2，商（ ），是（ ）；（9）两数相除商是24，被除数除以2，除数乘3，商（ ），是（ ）；（10）两数相除商是24，被除数乘4，除数乘16，商（ ），是（ ）；（11）两数相除商是24，被除数乘40，除数乘4，商（ ），是（ ）；（12）两数相除商是24，被除数除以10，除数除以100，商（ ），是（ ）；2、笔算（带的题要验算）37525= 28129= 78017= 58349=45060= 900200= 6700300= 3000400=要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上
3、，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。3、商店运来996千克苹果，梨子是苹果的12倍，梨子和苹果一共多少千克？单靠“死
4、”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。4、商店运来996千克苹果，是梨子的12倍，梨子和苹果一共多少千克？宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。
