1、四川省雅安市重点中学2015届高三下学期开学考试生物试题 。 第卷（选择题 共42分）注意事项： 必须使用2B铅笔在答题卡上将所选答案对应的标号涂黑。 第卷共7题，每题6分，共42分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1细胞间的信息传递对人体生命活动的正常进行起着重要作用，下列叙述错误的是A某些脂质可参与细胞间的信息传递B激素只影响靶细胞与载体蛋白相关C细胞间的信息传递参与稳态的调节D反射弧中的兴奋传导涉及信息传递2下列关于细胞结构、功能的叙述，正确的是A一条染色体上所含有的基因，其转录一般都是同时进行 B胰岛B细胞中富含核糖体，利于胰岛素分泌的快速进行 C吞噬细胞中溶酶体数量
2、丰富，利于抗原处理的快速进行D线粒体内膜折叠成嵴，直接促进丙酮酸分解的快速进行3下图表示动物细胞分裂各阶段染色体数与核DNA数的比例关系（用实线表示）和细胞质中mRNA含量的变化（用虚线表示）。下列分析合理的是Aa阶段可能在进行DNA聚合酶的合成 Bb阶段可发生于减数第二次分裂过程中Cb段末形成的姐妹染色单体所含基因不会发生差异Dde段二者比例的变化是同染色体的分离所导致4下列关于一些实验试剂的选择及使用的叙述，正确的是 A用健那绿染液染色线粒体时，需用盐酸处理人的口腔上皮细胞B可将酸性重铬酸钾加入酵母菌培养液，以检测生成的呼吸产物C观察低温诱导植物染色体数目变化时，可用龙胆紫染色染色体D在菊
3、花组织培养中，可用酒精和氯化汞溶液对外植体进行灭菌5为研究土壤中无机离子和空气中CO2浓度对植物光合作用的影响，某研究小组用同一环境中生长的两种植物在适宜条件下做了相关实验，结果如表所示。下列分析不合理的是ACO2浓度可通过影响C3的生成量进而影响光合速率BP 可影响叶绿体中类囊体薄膜的结构及ATP的合成C施磷肥对B植物光合速率促进效果显著高于A植物D土壤是否富含磷，B 植物的光合速率都高于A植物6下列关于人体稳态调节的叙述，正确的是 A吞噬细胞吞噬体内凋亡的细胞时表现出特异性B激素分泌的分级调节中同时也存在着反馈调节C“植物人” 小便失禁说明排尿中枢在大脑皮层DT 细胞分泌的淋巴因子能促进浆
4、细胞快速分化7中国农业科学院的科学家于1993年，运用基因工程技术将苏云金杆菌的伴胞晶体蛋白基因（目的基因），通过含抗青霉素抗性基因的质粒导入棉花离体体细胞中，再经MS培养基筛选培养，从而成功培育出抗棉铃虫的转基因抗虫棉。下列叙述中错误的是A可用纤维素酶和果胶酶共同处理离体细胞，获得去壁体细胞B培育体细胞的培养基中需添加生长素、细胞分裂素和青霉素C用相应探针检测愈伤组织的基因，可判断目的基因是否导入D用相应探针检测所培育植株基因，可判断目的基因是否表达第卷（非选择题 共48分）8(11分) 植物能通过调节气孔的开闭适应环境条件的变化，研究表明气孔的开闭与乙烯有关。某研究小组为探究乙烯与气孔开闭
5、的关系，选取生长良好、45周龄拟南芥完全展开的叶片，光照使气孔张开，撕取其下表皮做成多个相同的临时装片。选取一个装片，从盖玻片一侧滴入某一浓度的乙烯利溶液（能释放出乙烯），另一侧用吸水纸吸引，重复几次后，在光下处理30min，测量并记录气孔直径；之后滴加蒸馏水，用同样方法清除乙烯利，再在光下处理30min，测量并记录气孔直径。改换装片，用不同浓度的乙烯利溶液重复实验，结果如图所示。植物体内存在多种激素调节着植物的各种生命活动。其中生长素对植物的作用具有_性，其作用会因_、_、_不同而有差异。乙烯对植物的主要作用是_，在“瓜熟蒂落”的果实中，除乙烯外，_含量也比较高。上述实验的自变量是_，实验结
6、果表明，乙烯利对气孔的影响是_，由此推测气候干旱时，拟南芥叶片内乙烯的含量将_。从图示结果看，用浓度为_的乙烯利处理拟南芥叶，既不会伤害构成气孔的保卫细胞，又能获得较好的实验效果。9(12分)1986年，江苏大丰麋鹿自然保护区从英国重新引入在我国已经灭绝的麋鹿39只（其中雄性13只、雌性26只）。麋鹿在接下的几年中的数量变化如下表：麋鹿引入保护区后，种群数量发生右表所示变化，这种保护属于_，2003年起大丰麋鹿保护区进行了麋鹿野生放归，以后若要调查野生麋鹿种群数量，常用方法是_，多年后，保护区中的麋鹿种群数量呈_型增长，麋鹿种群中性别比例将逐渐接近_。观察发现，麋鹿能通过嗅别尿液气味寻找同伴，
7、这属于生态系统的_，在繁殖季节只有雄性鹿王才有交配权，雄性麋鹿为争夺王位而开展剧烈搏斗，这将会导致麋鹿种群的基因频率发生_。由于麋鹿种群对植被的采食与践踏，造成栖息地环境的改变，如大多数沼泽植物逐渐消失，某些植物数量有所增加等，这将引起保护区内的生物群落发生_，观察发现，麋鹿喜食当地被列为外入侵物种的互米花草，其生态学意义为_。10（11分）请回答下列有关生物技术实践的问题。为了从土壤中筛选能有效降解一种有害的、难于降解的有机化合物A的细菌。研究人员用化合物A、磷酸盐、镁盐以及微量元素配制的培养基，成功地筛选出能高效降解化合物A的细菌（目的菌），该培养基为_培养基，其中化合物A为目的菌提供_等
8、营养要素，在分离、纯化、计数过程中，则常采用_法接种，实验过程中还需配制空白培养基作为对照，其目的是_，如果空白培养基中无菌落形成而实验组培养基中所形成的菌落如右图所示，造成这种结果的原因可能是_。在提取胡萝卜素时，常用的萃取剂具有沸点高且_等特点，在鉴定胡萝卜素粗品时，常用_法，如果标准样品只形成一种色素带，而提取样品形成了多种色素带，其原因可能是_。用凝胶色谱法提取分离血红蛋白时，用_洗涤红细胞，用_破裂红细胞使血红蛋白得以释放，如果装填的凝胶色谱柱中出现气泡，气泡会_，降低分离效果。11（14分）豚鼠毛色的黄色基因R与白色基因r是位于9号常染色体上的一对等位基因，已知无正常9号染色体的精
9、子不能参与受精作用。现有基因型为Rr的异常黄色雌豚鼠甲（含有异常9号染色体的豚鼠为异常豚鼠），其细胞中9号染色体及基因组成如图1所示。用甲豚鼠与正常的白色豚鼠作亲本杂交，其F1随机交配所得的F2中表现型及比例为_，异常白色豚鼠所占比例为_。如果以图2所示染色体的雄豚鼠与正常的白色雌豚鼠杂交，产生的F1中发现了一只黄色豚鼠，经检测染色体组成无异常，出现这种现象的原因是_（填“父”或“母”）本形成配子的过程中发生了_；或者是_（填“父”或“母”）本形成配子的过程中发生了_。如果以图2所示染色体的雄豚鼠与正常的白色雌豚鼠杂交，产生的F1中发现了一只黄色豚鼠，经检测，其9号染色体及基因组成如图3所示，
10、出现这种现象的原因是_。豚鼠的粗毛与细毛分别由位于4号常染色体染色体上的A与a控制，用染色体及基因组成如图4所示的雌雄豚鼠杂交，子代中黄色粗毛豚鼠所占比例为_，白色细毛豚鼠所占比例为_。高中2015届高三下期入学测试理科综合【生物】答题卡非选择题 （考生须用0.5毫米的黑色墨迹签字笔书写）8（11分）_；_；_；_。_；_。_；_，_。_。9（12分） _；_；_；_。_；_。_；_。10（11分） _；_；_；_；_。_；_。_。_；_；_。11（14分）_；_。_；_；_；_。_。_；_。高中2015届高三下期入学测试 理科综合生物参考答案及评分标准 第卷（选择题）一、选择题：每小题6分，
11、共42分。1.B 2.C 3.A 4.C 5.D 6.B 7.D第卷（非选择题）8（11分）两重性（1分，答双重性不给分）、浓度（1分）、植物细胞的成熟情况或植物细胞的老幼或植物细胞的生长时期（1分）、器官的种类（1分）注：三种原因的顺序不限，答“植物种类”不给分促进果实成熟（1分）、脱落酸（1分）乙烯利的浓度（1分）、促使气孔缩小关闭（1分）、增多或增加或上升（1分）0.004（2分）9（12分）易地保护（2分，答成异地保护或迁地保护不给分）、标志重捕法（1分，答成标记重捕法不给分）、S（1分）、1：1（2分）信息传递（1分）、定向改变只答改变或变化不给分（2分）次生演替（1分，只答演替不给
12、分）、有利于本地物种的保护，维持生物的多样性（2分）10（11分），每空1分选择、碳（C）和氮（N）（答对1个不给分）、稀释涂布法、验证培养基灭菌是否彻底或检测培养基平板灭菌是否合格、土壤中含有4种能降解有机化合物A的细菌或培养基不纯，含有其他碳和氮或接种过程中被杂菌污染水不溶性或不与水混溶、纸层析法、提取样品中含多种胡萝卜素生理盐水、蒸馏水和甲苯（答对1个不给分）、搅乱洗脱次序11（14分）黄色：白色=1：1（2分，表现型与比例各1分）、1/6（2分） 父（1分）、交叉互换（1分）、母（1分）、基因突变或显性基因突变（1分）注：父本与母本的顺序可调换，但原因必须相匹配，否则不给分 父本（或雄豚鼠）形成配子的过程中9号同染色体没有分离2分，“父本”（或“雄豚鼠）和“同染色体没有分离”二者缺一不给分3/4（2分）、0（2分）版权所有：高考资源网()
