1、小学数学六年级上册1-4单元第二次月考检测卷一、填空。（每空1分，共17分）1、2 时=（ ）分钟 ； 12.5时=（ ）分钟 ；4 时=（ ）分钟2、小马坐在教室的第四列第2行，用数对（ ）表示，小明坐在小马正后方的第一个位置上，小明的位置用数对表示是（ ）。3、1013 的倒数是（ ）；（ ）和 14 互为倒数。4、6个 是（ ）；24的 是（ ）。5、一个等腰三角形，一个底角与顶角度数的比是2：1，这个三角形的顶角是（ ）度，一个底角是（ ）度。6、要画周长是18.84厘米的圆，圆规两脚间的距离是（ ）。7、0.8： 化简比是（ ），比值是（ ）。8、给2：3的前项增加10，要使比值不变
2、，后项应增加（ ）。9、一个十位数最高位上是最小的合数，最低位上是最小的质数，千万位上是最大的一位数，其余数位上是最小的自然数，这个数写作（ ），改写成用“亿”作单位是（ ）二、选择题：（每题2分，共14分）1、一个比的后项是8，比值是 34 ，这个比的前项是（ ）。A、3 B、4 C、62、一段路，甲车用6小时走完，乙车用4小时走完，甲乙两车的速度比是（ ）。A、32 B、23 C、123、下面各算式中，结果最大的是（ ）。A、14 57 B、14 57 C、57 144、把20克糖放入100克水中，糖与糖水的比是（ ）。A、16 B、15 C、615、只有一条对称轴的图形是（ ）。（6分）
3、A、长方形B、等腰三角形C、圆D、平行四边形6、4厘米：4千米的比值是（ ）A、1：10000B、1：100000C、1D、1：1007、小圆直径是2cm，大圆半径是2cm，大小两个圆的面积之比是（ ）A、2 ：1 B、1 ：2 C、1 ：4 D、4 ：1三、计算。（每题4分，共32分）1000258（2822）5934+5914四、解方程。（每题3分，共9分）x+0.8=1.7 34 x-1.4=1.6 2x0.4x=48五、点点画画，任我操作：（每题分 共6分）下面每个小方格的面积都是1平方厘米在下面方格图中的适当地方画一个面积是3平方厘米的直角三角形。将原三角形向右平移6格画出来。将（2
4、）中的三角形逆时针旋转90画出来。六、应用题（每题6分，共32分）1、一个直角三角形的三条边总和是60厘米，已知三条边的比是3 ：4 ：5。这个直角三角形的面积是多少平方厘米？6分观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点
5、观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对
6、雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。2、一台压路机前轮半径是0。4米，如果前轮每分钟转动6周，十分钟可以从路的一端转到另一端，这条路约长多少米？6分家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同
7、配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。3、从一个长5分米，宽4分米的长方形木板上锯下一个最大的圆，剩下的木板是多少平方分米？8分4、五年级有150人，六年级比五年级多 ，六年级有多少人？两个年级一共有多少人？6分与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。5、一块草坪周长是50。24米，这块草坪占地多少平方米？6分
